贵州省遵义市凤冈县第一中学2019-2020学年高一6月强化训练语文试题含答案

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凤冈一中 2019-2020 学年度第二学期强化训练试卷

高一语文

审题人：高一备课组

试卷说明：本试卷分为Ⅰ和Ⅱ两部分，共四大题，考试时间 150 分钟，满分 150

分，请将所有答案写在答题卡上。

第Ⅰ卷（阅读题共 70 分）

一、现代文阅读（32 分）

（一）论述类文本阅读（本题共三小题，9 分）

阅读下面的文字，完成 1～3 题

贬谪是对负罪官吏的一种行政处罚，是一种强制性措施，通过对负罪者减秩

降职、出之外地等手段，使其“思过自效”。作为中国古代一种独特的政治、文

化现象，贬谪制度起源甚早。到了唐五代，贬谪制度亦因之完整、严密起来，成

为唐代政治制度的重要补充。

综观唐五代三百四十余年的贬谪史，可谓严酷激烈，繁复多变，其内里蕴含

着各种各样的原因，表现出难以缕述的丰富样态，但从整体来看，宽严交替、株

连面广、贬杀结合、文士多逐臣，乃是其较为突出的特点。这几大特点，深层次

地反映了唐五代贬谪制度实施过程中的某些规律。

唐五代的贬谪主要有既降品秩又远迁异地者、降秩而不出京者、不出京品秩

不降而投闲置散者、被贬出外品秩不降反升者等几种情形；唐五代的贬官主要有

左降官、责授正员官、量移官和流人等几种类型；而一些史书未明言为贬实则与

贬谪无异的外任，如节度使、观察使、刺史及东都分司官等，亦当视同贬官。但

无论是典型的贬官，还是普通的贬官，在实质上都有相同的一面，那就是都体现

了君主对臣子的疏远弃逐，都体现了政治这柄双刃剑给予逐臣的警戒和惩罚。

我们知道，古代士人价值的实现与其同君主间的距离密切相关。从大的方面

讲，“修身、齐家”的士人必须借助现实的政治权力才能“治国、平天下”；从

小的方面讲，个人禄位、仕途风光等亦须尽可能接近君王才能获得。就君与臣的

关系而言，品级愈高，职掌愈重要，愈见君主的信任与器重；而由高官降为卑职

由清要之所到闲散之地，由庙堂之迩到江湖之遥，都意味着与君主在空间距离和

心理距离上的扩大与疏远，都意味着政治理想和人生价值的弱化与沦落。

这种君臣之间的掌控权，握在君主和用事者手里。他们通过改变君臣的距离，

来操纵臣僚下属的升降荣辱，进而实现对文武百官的驾驭。其正面效用，是对那

些欺罔、逞欲、不职、不法的官吏予以应有的惩戒，使已犯者受罚，未犯者知惧

从而约束官员的行为，维护朝廷政治运转的稳定进行。这也是贬谪制度产生的理

论依据。其负面效应，一方面表现为昏戾之君逞雷霆之威而无节制，小人窃柄，

弄权者得以上下其手，挟私报怨；另一方面，则造成了大批忠正之士信而见疑，

忠而被谤，一身去国，万死投荒，使得他们大有为之生命在穷山恶水中被消耗。

（取材于尚永亮《唐五代逐臣与贬谪文学研究》，

有删改）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3 分）（）

A．贬谪是指对负罪官吏采取减秩降职、出之外地等手段，使其“思过自效”的

一种强制性行政处罚措施。

B．贬谪制度发展到唐五代时期“臻于完整”，其表现可谓严酷激烈，繁复多变，

原因复杂，样态丰富，特点鲜明。

C．古代士人政治理想和人生价值的实现取决于君主，小至“修身、齐家”，大

至“治国、平天下”，无一例外。

D．典型贬官和普通贬官的实质有相同的地方，都体现了君主对臣子的疏远弃逐

以及政治权力的威力。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）（）

A．文章重点阐释了唐五代时期贬谪制度的特点、类型、本质和影响，条分缕析，

鞭辟入里。

B．通观全文，作者主要采用了举例、正反对比等论证方式，有理有据，令人信

服。

C．第二段列举唐五代贬官的特点，揭示了该制度的成因、影响以及历史发展的

规律。

D．第四段围绕“古代士人价值的实现与其同君主间的距离密切相关”一句展开，

论题集中。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（）

A．唐五代的贬谪史，是这一时期政治现实的体现，也是这一时期士人生存状态

和命运沉浮的写照。

B．唐五代时期，封建君主借助贬谪制度，成功地实现了对文武百官的驾驭，有

效地巩固了专制统治。

C．士人品级的高低，职掌的轻重等个人际遇与其受君主信任、器重的程度以及

关系亲疏密切相关。

D．大批忠正之士信而见疑，忠而被谤，一身去国，万死投荒，在本质上暴露了

君主专制制度的残酷暴虐。

（二）文学类文本阅读（本题共三小题，15 分）

阅读下面的文字，完成 4～6题

借给你的温暖

江文胜

　　这天晚上，天下大雪，出奇的冷。养猪专业户王老汉蜷缩在家里的火盆前，

他不敢出门。

　　忽然，狗叫。王老汉极不情愿地打开屋门，一股刺骨的寒风迎面刮来，他打

了一个激灵。王老汉哆哆嗦嗦地来到院子里，没见到任何人，可狗还在叫。

　　院子左边的一排房屋，是猪圈。他逐一查看猪圈，仔细地数，总共60头猪连

毛发都没少一根。猪没被盗，狗为啥叫呢？肯定有情况，不然，通人性的狗是不

会无缘无故地瞎叫的。果然，王老汉在那排距自己的住房最远的饲料库发现了

“敌情”：喂猪的苕片饲料少了一袋！

　　王老汉立马来了精神，他赶紧回到屋里，拉上三十岁出头的儿子金华出来寻

找。原来下了雪，现在雪停了，院子里从院门到饲料库、从饲料库到院门各有两

行脚印，清晰可辨。金华说：“咱们跟着脚印去追那偷饲料的人！”王老汉说：

“这是一个人的脚印，咱俩去追，可以对付，铁证如山，看他如何狡辩。”

　　父子俩一前一后顺着脚印一口气追到了蜡子山矿区宿舍。脚印通到一间砖房

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摘要：

凤冈一中2019-2020学年度第二学期强化训练试卷高一语文审题人：高一备课组试卷说明：本试卷分为Ⅰ和Ⅱ两部分，共四大题，考试时间150分钟，满分150分，请将所有答案写在答题卡上。第Ⅰ卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（32分）（一）论述类文本阅读（本题共三小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题贬谪是对负罪官吏的一种行政处罚，是一种强制性措施，通过对负罪者减秩降职、出之外地等手段，使其“思过自效”。作为中国古代一种独特的政治、文化现象，贬谪制度起源甚早。到了唐五代，贬谪制度亦因之完整、严密起来，成为唐代政治制度的重要补充。综观唐五代三百四十余年的贬谪史，可谓严酷激烈，繁复多变，其内里蕴含着...

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