安徽省肥东县高级中学2020-2021学年高二上学期第二次月考语文试题含答案

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2020-2021 学年度第一学期高二第二次考试
语文试题
祝考试顺利★
注意事项
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答题前,考生务必将自
己的姓名、考号填写在答题卡上。
2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案涂黑,
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号,写在本试卷上无效。
3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、现代文阅读(共 36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)
阅读下面的文字,完成 13题。
什么东西都可以低估,但唯独不能低估青春的能量;青年时期的积累与沉淀,往往影
响着一个人一生的发展。
诗人艾青有句名言:“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。”家国
情怀是一种源自内心的质朴情感,也可说是每个人的立身之本。对于当代青年来说,只有
常怀感恩之心、砥砺家国情怀,才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地
融合在一起。
家国情怀深深植根于我们的灵魂之中,内化于心、外化于行,铭刻于骨、融化于血。
家国情怀既体现为一种民族大义,也是赓续传承的文化传统。大禹治水三过家门而不入,
戚继光抗倭保家卫国……回溯既往,从神话故事到历史典故,浓浓的家国情怀之中,都体
现着民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”,屈原的“路漫漫其修远
兮,吾将上下面求索”,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”……家国情怀世
代相传,成为中国人的一种文化基因。事实证明,没有伟大的国家和民族,就难言个人的
尊严。因此,无论何时,我们都应将家国情怀牢记在心。
人无精神不立,国无精神不强。家国情怀突出体现为爱国奉献的精神,堪称一种精神
坐标。邓小平同志曾说:“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。”真挚
的话语,饱含着爱与真情,正是浓厚家国情怀的写照。“家是最小国,国是千万家”。爱
国不能停留在口头上,而应体现在行动之中。西藏玉麦乡卓嘎央宗姐妹的事为什
么感动了亿万人就在于们以行动诠释爱国情感,为祖国守护土地。对于个体而言,
要关注国家为我们做了些什么,更要多问问为国家能什么、做了些什么。可以说,
家国情怀需要我们爱国、奉献、当、为,在工作中不断升华爱国奋斗精神。
天,家国情怀体现为一种时代责任奋进时代,亟待我们激荡新气象、成就
新作为,为实现中民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。青年强中国强,只有青年
起时代重任,我们来的路才会越走越宽广。对于年人来说,“舞台再大,自
台永远是个观众”,不能身事外、旁观;“平台再好,自远是个
外人”,不能自于现;“能力再大,自不行动远是个失败者”,
踟蹰不前、不思进取。不忘初心、牢记使命,激扬青春、崇尚奋斗,当代青年才能不
使当,在爱国奉献中实现个人价值
青年,人生之,人生之春,人生之也。”什么东西都可以低估,但唯独不能低
估青春的能量;青年时期的积累与沉淀,往往影响着一个人一生的发展。青春是奋斗
的,而不是虚度的。时代是奋斗者的时代,为青年提供了干创业、成成才的
广阔舞台。厚积发、久久,当代青年将在奋斗写无于时代的业绩
(周德睿《青年当永葆家国情怀》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.青年只要常怀感恩之心、砥砺家国情怀,就能自觉把个人前途命运与国家紧密地融合在
一起。
B.无论什么时候我们都应将家国情怀牢记在心,因为,没有伟大的国家和民族,就很难说
个人的尊严。
C.“家是最小国,国是千万家。”家国情怀突出体现为爱国奉献的精神,可以称为一种精
神坐标。
D.家国情怀在今天更体现为一种时代责任,只有青年担起时代重任,末来之路才会越走越
宽广。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )
A.文章引用艾青的诗句引出了家国情怀是每个人的立身之本,是一种质朴的情感。
B.作者举大禹治水、戚继光抗倭的例子说明家国情怀深深植根于我们的灵魂之中。
C.第五段作者论述今天的年轻人应该承担时代责任,在爱国奉献中实现个人价值。
D.文章整体由古代到今天,由民族传统到当代实践,逐层深入,呈现总分总结构。
3.根据原文内容,下列说法正确的一项是( )
A.家国情怀深植于我们的灵魂,内化于行、外化于心,既体现为民族大义,又是赓续传承
的文化传统。
B.对于个体而言,不是要关注国家为我们什么,而是要多问问自己为国家能什么、
什么。
C.对于每个人来说,不能外、冷眼旁观;也不能自甘平庸于现状;更不能
不前、不思进取
D.是用来奋斗的,而不是用来虚度的。当代青年应激荡家国情怀,在奋斗写无
于时代的业绩
(二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分)
阅读下面的文字,完成下列 46小题。
材料
习近总书已经给我们提示了发展中医药总思:医药健康养生文化
造性转化、创新性发展”。“创造,是在原有或两种以上不同概念或的基
能动地化成为前所未有的、客观够认可的概念或;“创新,是在原有思维模式或
行为范的基,推陈地发展成为出原有思维模式或行为范新思维新理论、
新模式新技术新材料新产品。因此,医药创新坚持以下原:
一是“本”原创新以传承为本,“,生于毫末;九层,起于累土”,
学的创新不是毁古弃旧、标,不是空穴、无中生有,而是厚积发的必然产
是“强基”原创新求为基,“因时而,知者随事而,创新要做真正有
于学发展、人民求的创造与发明,脱离了际需求的创新就是无应用价值的“屠龙
”。
三是“守恒”原创新,是“行合一”的持久战。“思贵专,容浅尝者问津;
,容浮躁者涉猎。”研究、继承创新不可能一而就,要创新必须守
住初心、住寂寞住挫折创新需要的是“心”,要像诺贝尔奖主屠呦呦那
样抓住研习医药籍获得的灵感,坚持几十日默默研究工作,有着百折
、不断创造创新提升志与精神。
是“出”原创新创举,“取法于上,得为中;取法于中,故为其下”,要特
别加知识产权,、严求、细落,才能真正实现创新虽然创新非
可以成,但每一个致力创新的中人都应明志,创新高度,开拓进取,填补,
摘要:

2020-2021学年度第一学期高二第二次考试语文试题★祝考试顺利★注意事项:1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答题前,考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号,写在本试卷上无效。3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、现代文阅读(共36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。什么东西都可以低估,但唯独不能低估青春的能量;青年时期的积累与沉淀,往往影响着一个人一生的发展。诗人艾青有句名言:“为什么...

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