2021高考历史人民版一轮总复习:专题十三第40讲 专制下的启蒙和理性之光与浪漫之声
[ 课时作业 · 学以致用 ] 实战演练 夯实基础
一、选择题
1.有学者说:“启蒙运动带来了新的思维方式,传播到全世界,结果全世
界都改变了思想方法。”这种“新的思维方式”是指 ( )
A.三权分立 B.天赋人权
C.理性主义 D.社会契约
解析:三权分立思想在启蒙运动之前的英国已经存在,故 A项错误;天赋人
权思想是启蒙运动的指导理论,不是启蒙运动的贡献,故 B项错误;启蒙运动提
出了理性主义,强调人的思考和判断,推动着人对世界的认识和改变,故 C项正
确;社会契约只是启蒙运动中的原则之一,不是改变世界的思维方式,故 D项错
误。
答案:C
2.18 世纪的欧洲,随着识字人群的扩大和人们读书热情的高涨,私人和公
共的借阅图书馆遍布各主要城市。各种书刊的需求量也大幅增加,出现了一些资
本雄厚的大出版商,小印刷所则更为普遍。这些状况( )
A.标志着人文精神的滥觞
B.推动了文艺复兴的转型
C.有助于启蒙运动的深入
D.促进了近代科学的兴起
解析:根据题干中提及的时间点 18 世纪,可知处于启蒙运动时期,再结合
题干中出现的一系列新现象,可知随着印刷品的增多,人们读书的热情会促使启
蒙运动深入发展,故选 C项;通过所学知识可知,公元前 5世纪的智者运动是人
文精神的滥觞,排除 A项;文艺复兴运动发生于 14—16 世纪,与题干的时间不
符,排除 B项;通过所学知识可知,文艺复兴运动促进了近代科学的兴起,排除
D项。
答案:C
3.“18 世纪的启蒙思想家一致认为,他们的主要使命在于使人们不只是获
取和扩展具体有用的知识,而是捍卫、强化和巩固新的思维方式。”这说明,启
蒙运动( )
A.消除了思想界的分歧 B.注重发动民众的力量
C.旨在推动知识的普及 D.具有鲜明的理性精神
解析:据材料强调捍卫、强化和巩固新的思维方式,即以理性主义为旗帜的
反对封建专制和独立思考的思维方式,故选 D项;“消除了”的说法过于绝对,
且材料强调启蒙运动的理性精神,排除 A项;材料强调启蒙思想家的认识,看不
出调动民众的力量问题,排除 B项;材料不只是推动知识的普及,更强调启蒙运
动的理性精神,排除 C项。
答案:D
4.17、18 世纪的欧洲,先进知识分子的研究工作本身就是在一种引人注目
的社会交往中进行的,他们聚在沙龙、咖啡馆和图书馆中交流思想,大学也是思
想交流的中心之一。杂志、报纸、书籍、科学社团、政治俱乐部和一些秘密团体
都在传播先进思想。这表明( )
A.理性主义推动了近代科学诞生
B.思想宣传功效受到了格外重视
C.思想传播与政治运动密切结合
D.启蒙运动具有一定的社会基础
解析:根据材料“17、18 世纪的欧洲……都在传播先进思想”可知,启蒙
运动具有一定的社会基础,故选 D项;近代科学诞生推动了理性主义,排除 A项;
材料未涉及思想宣传与其他宣传方式功效的比较,排除 B项;材料未涉及欧洲的
政治运动,排除 C项。
答案:D
5.1791 年4月,法国国民议会宣布,男女都享有平等的继承权;1792 年,
宣布男女双方依据同样的法律理由离婚,实现个体的自由,确立起了离婚是人的
天赋权利的原则,追求幸福的权利中就包括离婚权。这说明当时的法国( )
A.男女平等观念深入人心
B.女权运动开始兴起
C.大革命深受启蒙运动影响
D.社会风气比较开放
解析:根据题干“1791 年4月,法国国民议会宣布,男女都享有平等的继承
权”“1792 年,宣布男女双方依据同样的法律理由离婚,实现个体的自由,确立
起了离婚是人的天赋权利的原则,追求幸福的权利中就包括离婚权”并结合所学
知识可知,资产阶级启蒙运动中的“自由”“平等”“天赋人权”等思想,已经
转化为实际的社会规范,说明法国大革命深受启蒙运动的影响,故选 C项;材料
是国民议会宣布的内容,无法得出男女平等的观念深入人心,排除 A项;从材料
中无法看出当时法国女权运动开始兴起,排除 B项;题干反映法国启蒙思想影响
大革命,难以说明社会风气开放,排除 D项。
答案:C
6.伏尔泰在《哲学通信》中提到:专制制度压制人的自由,杜绝了人们追
求幸福生活的途径。但是,他认为,要改变这一现象,不应该依靠人民,而应祈
祷出现一位开明的君主。这说明伏尔泰( )
A.认可当时英国式的代议制政体
B.反对建立人民主权的理性王国
C.代表中小资产阶级的政治诉求
D.宣扬天赋人权的资产阶级理念
解析:据材料并结合所学可知,伏尔泰是启蒙运动的代表人物之一,他反对
专制,提倡自由,祈祷出现开明君主,反映出他主张实行君主立宪制,故 A项正
确;伏尔泰反对专制,提倡自由,支持建立人民主权的国家,故 B项错误;伏尔
泰代表的是中上资产阶级的利益,故 C项错误;D项宣扬天赋人权与材料主旨不
符,故排除。
答案:A
7.孟德斯鸠在其出版的《罗马盛衰原因论》中认为,共和时期的罗马之所
以强盛,是因为当时的罗马公民享有政治权利,人人都是国家的主人翁,具有爱
国家、爱荣誉、爱自由的美德。据此可知,该篇文章的主旨是( )
A.赞美罗马共和制度的诸多优点
B.研究不同政体产生的影响
C.法国大革命奠定了理论基础
D.为阐发启蒙思想寻找历史渊源
解析:根据所学知识可知,孟德斯鸠是启蒙思想家,他宣扬古罗马的人权,
主要是为阐发启蒙思想寻找历史渊源,D项符合题意。孟德斯鸠赞美罗马共和制
的优点,是为了阐述自己的主张,A项排除。材料未涉及不同的政体研究,B项
不符合题意。孟德斯鸠的思想影响了法国大革命,但是题干的设问为孟德斯鸠的
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