重庆主城区二诊高2023届学业质量调研抽测（第二次）语文答案

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高2023届学业质量调研抽测(第二次)
高三语文参考答案及评分意见
一、现代文阅读(35分)
1. D(3分)A项“活跃用户每个月以1个亿的数量在增长”错误，第一个月内用户增长了1个亿，并不等于继后每个
月的增长量。B项“ChatGPT标志着新一代操作系统平台的出现”错误，将“大模型+ChatGPT”窄化为“ChatGPT”，将
“雏形”错为完成状态。C项因果倒置，不是“采用了人类的认知理解模式”才“逼近了人类的语言智能”，实际情况
正好相反。
2. D(3分)A项“其能力将全面取代语言学专业毕业的学生”程度欠妥。B项“宣告文凭时代的终结”于文无据。C
项“还可解决真实问题”张冠李戴，原文是“再由人解决其真实性问题”。
3.(3分) 不是。(1)ChatGPT不应仅仅被看作新一代聊天机器人的突破，而应该重视其对人工智能乃至整个信息
产业带来的革命。(1分)
(2)在人工智能领域，过去十年关于深度学习的技术进步促成了ChatGPT的出现，大模型+ChatGPT已形成新一代操
作系统平台的雏形。(1分)
(3)在信息产业方面，ChatGPT促使创造效率的提高，将产生巨大效益和多方面影响，可以改变世界信息化格局。
(1分)
4.(4分)(1)学术论文署名作者的两个条件：一是在论文工作中做出 ‘实质性贡献’ ，二是能承担相关的责
任。(2分)
这两个条件ChatGPT都不满足。因为：
(2)ChatGPT有时会“一本正经地胡说八道”，存在事实性错误、知识盲区和常识偏差等诸多问题，所以不算是论
文工作中做出了“实质性贡献”。(1分)
(3)ChatGPT还面临训练数据来源合规性、数据使用的偏见性、生成虚假信息，版权争议等人工智能通用风险，所
以不能承担相关的责任。(1分)
5.(4分)
态度：(1)(“拥护”)。面对ChatGPT带来的“变革”，我们拥护科技的进步，承认并重视ChatGPT的出现具有划
时代的意义；(1分)
(2)(“响应”)我们只能迎头赶上，努力开发出与之等值的技术产品，防止被“卡脖子”。(1分)
措施：面对ChatGPT的风险，要对ChatGPT的应用边界加以管理──
(1)(“立法”）。建立起对人工智能生成内容的值管理法规，(1分)对利用人工智能生成和传播不实不良内容的
行为进行规避。
(2)(“工具”）。加强治理工具的开发，(1分)通过技术手段识别人工智能生成内容，落实知识产权保护的确
权，防止ChatGPT被军事化等不正当使用行为。
6. B(3分) A项“去月婆婆家里”错误，月婆婆住在又破又矮的小草棚里，并无院子与天井，所以我们并没有
进到家里。C项“改革开放后大家看重钱而不重视文化了”有误，脱离文本，也不符合原文设置的历史时期。D项“月
婆婆也因为贡品被‘月神’“收纳了而露出了笑容”错误，文末句子是虚写，是“我”的臆测，不一定属实。
7. C(3分)A项“夏夜”错误，“中秋”属于秋季 B项“月婆婆供奉月饼与菱角时的怪诞行为”错误，月婆婆的
行为符合乡规礼俗，并非怪诞，她只是比别人坚守得更好而已。D项“哪怕媚俗取巧也在所不惜”错误，王干的美食写
作继承了汪曾祺的衣钵，不媚俗，不取巧，通达平和，自然清新。
8.(6分)(1)供奉用饼祭祀月神是一种古朴淳厚的乡风民俗，“中秋不敬月，出门遭雨雪”已成为一种心理暗示与
文化警惕，不可简单地归结为封建迷信。(2分)
(2)供奉月饼的人作揖求吉，是对美好生活的憧憬，所以月饼不见了全家反而都高兴，对“偷”月饼的人不会责
怪，不可用简单的法律条令来裁夺。(2分)
(3)“偷”月饼的人更多的是为了找乐趣，其行为也可帮助供奉月饼者完成心愿，美好动机驱动下的行为才值得
抒写，与动机不纯的偷盗是两码事。(2分)
9.(6分)(1)时代带来的忧伤。种粮政策带来食品单一，菱角、莲藕和糯米都不再生产，孩子们吃不上月饼，只
能在中秋节通过“偷”的方式解馋，时代所致的忧伤。
(2)月婆婆的“五保户”身份带来的忧伤。终身未嫁的一个盲人，政府救济对象，靠搓绳卖几个零用钱，孤苦伶
仃。
(3)月婆婆的善良带来的忧伤。因为供奉的月饼较往年少了，心生愧疚给月神交代少了的原因，并承诺来年多买
些补给它。
高三语文参考答案及评分意见第1页(共4页)
(4)月婆婆的叹息带来的忧伤。哼唱完古老的歌谣，发现“家家欢乐，天天吃粑”的愿望又一次落空，月婆婆回
屋叹息，让人忧伤。
(5)气氛烘托带来的忧伤。一摞金色的草绳愣在那里一动不动，用拟人的手法烘托出悲凉的气氛。
(6)细节描写带来的忧伤。儿童渴望美食，最后爬出草丛，蹑手蹑脚地走近小桌去抓月饼和菱角，慌忙之中将两
只碗碰倒在地，清脆的声音划破寂静的夜，营养缺乏刺伤着童真。
(任答三点即可，每点2分，意近即可。)
二、古代诗文阅读(35分)
10.(3分)D M S
11. D(3分)A.“衡阳”在衡山之南，“汉阳”在汉水之北。B.用法不同，一为名词活用为状语“乘着轿子”，
一为使动用法“使……起舞”。C.手法不同，“冠盖”是借代：“藩篱”是比喻义，比喻边界，屏障。
12. C(3分)“也是作者厌弃黑暗官场厌倦仕途生活的真情流露”有误，“厌弃黑暗官场”于文中无据。
13.(8分)(1)大凡园中的各种景物，没有一样不符合人的心意(令人赏心悦目)，我相信他们一定是花了许多的力
气和很长的时间。(得分点：凡、可意、信、多且久，语意通顺，4分) (2)然而士子很难做到践行道义，为气节奔赴
前行。(得分点：罕、蹈义、赴节，语意通顺，4分)
14.(3分)(1)从地理位置看，张氏亭园位于汴、泗之间舟车冠盖的要道，处于“出仕归隐”两便之要冲；(2)从园
中景物看，“江湖之思”“山林之气”，“京洛之态”“吴蜀之巧”，园中景物兼仕隐两得之情态；(3)从张氏亭园体
现的张氏遗风看，张氏家族有出仕为官和归隐养性两可之遗风。(一点1分)
15. B(3分)A.“均有奔腾澎湃的气势”有误，张诗首句“平湖一望”，可知湖面平静，无奔腾澎湃之势。C.“俯
仰纵览”与“横向铺展”应对调。D.“通篇充满向意与寄托，但是又不露痕迹”有误，杨诗第三句，明示了思乡之
情。
16.(6分)(1)张诗运用伊尹“乘舟梦日”的典故(或：虚写、幻觉)(1分)承接上句，忽惊阳光充满水面，漂浮在光
华粼粼的湖面的小舟仿佛飘浮于天上，到达了日边，(1分)含蓄表达了诗人对光明前程的憧憬和积极用世的心境。(1
分)(2)杨诗以景结情(寓情于景)(1分 以燕雁(北雁)南归这一典型的物候现象，暗含了鸿雁传书”的期许(1分) 回
应“乡信为凭谁寄去”一句，表达诗人浓郁的思乡之情。(1分)
17.(6分)(1)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 (2)塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 (3)示例：老病有孤舟；
莲动下渔舟；着我扁舟一叶；孤舟衰笠翁；明朝散发弄扁舟；轻舟已过万重山；乘流泛轻舟；来去逐轻舟；也拟泛轻
舟；东西大道锁轻舟；兰舟催发；独上兰舟。(两句只写同一种“舟”只得一分)
三、语言文字运用(20分)
18.(3分)以假乱真(鱼目混珠)；变本加厉(得寸进尺)；正本清源(釜底抽薪、斩草除根)(每词一分，填入其他合
乎语意成语亦可)
19.(4分)B“面向”前加“参加”(参加面向中学生的全国性竞赛活动务必认准教育部门户网站公布的“白名单”)
D，“合法”改到“群众的”后(维护群众的合法权益)
20.(3分)①方法(技巧)；②寻漏洞(辨谎言、寻异常等)；③缴费就可直接进省决赛?
21.(3分)这一节日的由来：而是要落实到行动中，都体现了对读书的执着(每点1分)
22.(3分)示例：近读域外经典书：快读当今未见书；近得领里传世书。(对联格式1分，语句通顺1分，与材料主
旨吻合1分))
23.(4分)
示例1：《乡土中国》是衡量中国基层社会的标尺，透过它通俗的语言和严谨的逻辑，我们可以看清中国社会的基
本面貌与特征。
示例2：《红楼梦》里有道不尽的儿女情长，有诵不够的诗词歌赋，更有品不完的盛衰兴亡，它如涓涓细流，浸润
人们的心田。(价值准确2分；比喻恰当2分)
四、写作(60分)
24.写作(60分)
立意：文章须围绕“吃”展开辩证思考。
评分标准——参照重庆市高考作文评价标准。
原则：先定类，后给分
五类标准
档次
分数范围
标 准
满分
60
(1)扣题(2)思路清晰(3)内容具体(4)三个亮点及以上
（其中一个亮点必须是逻辑严谨）
一类
56—59
(1)扣题(2)思路清晰(3)内容具体(4)两个亮点
二类
49—55
(1)扣题(2)思路清晰(3)内容具体(4)一个亮点
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