重庆市长寿区2021-2022学年高一下学期期末语文试题（B卷） 含解析

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高一语文试题 B 卷
注意事项：
1.考试时间：150 分钟，满分：150 分。试题卷总页数：8 页。
2.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。
3.需要填涂的地方，一律用 2B 铅笔涂满涂黑。需要书写的地方一律用 0.5MM 签字笔书写。
4.答题前，务必将自己的姓名、学校、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
一、文本阅读（共 34 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 3 小题，共 9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
当前，我国分享经济方兴未艾，已经渗透到交通出行、营销策划、资金借贷、餐饮住宿等方方面面，
深刻改变着经济形态和生活方式。然而，社会各界对以分享经济促进绿色发展的探讨相对不够，在实践中
分享经济对绿色发展的促进作用发挥得不充分。因此，有必要加强这方面的研究与探索。
分享经济是所有权与使用权相分离的经济。人们通常认为，生活要舒适方便，就必须取得对物品的所
有权；物品拥有越多，生活就越舒适、越方便。这是我们熟悉的拥有经济的概念。与此相对，分享经济是
只求所用、不求拥有的经济，它把物品的使用权和所有权予以分离，消费者可以使用物品，但不必拥有物
品。这一方面可以使消费变得更加灵活，另一方面也可以减少许多不必要的物质生产。从这个意义来看，
分享经济并不是全新的概念，而是早已存在于经济活动之中，如汽车租赁、图书借阅等。未来，虽然大多
数人还将具有占有者和分享者的双重身份，但传统的个人不断购买、占有物品的消费文化将逐渐被提倡分
享的消费文化所取代。
分享经济能够用较少的物质存量满足较多的服务需求，这与可持续发展和绿色发展的要求是一致的。
分享经济通过产品的分享和循环，能够盘活原先闲置或利用率不高的物质存量，满足比原先更多的服务需
求，进而降低物质消耗、促进绿色发展。分享经济主要包括生产者对消费者（B2C）的分享和消费者对消
费者（C2C）的分享两种类型，它们都可以在不同程度上促进绿色发展。例如，在城市交通中，B2C 的共
享单车可以减少私人对自行车的购买；C2C 的汽车分享可以盘活闲置的私人汽车，减少城市汽车保有量。
这些都对促进我国经济社会绿色发展具有积极意义。过去 30 多年里，我国的城镇化主要是通过土地等要
素投入实现城市规模的扩张，与之相伴随的是物质消耗显著增长。今天我们大力推动绿色城镇建设，就是
要实现从增量发展向存量优化的转型，发展分享经济可以为这一转型提供重要的实现路径。
分享经济发展需要政府、企业和消费者共同努力。分享是一种清洁的、有机的、人文的生活方式，是
绿色发展的努力方向之一。让分享经济更好促进绿色发展，需要在政府、企业和消费者之间建立良好的合
作伙伴关系。政府应为从拥有经济向分享经济的绿色转型提供物质、制度、文化等方面的有利条件。例如，
为促进共享单车的快速发展，可以在城市规划中设置相应的自行车道路、合理划分路权。企业应从供给侧
提供更多既时尚舒适、又好用耐用的产品，同时从销售产品向销售服务转变，即通过发展产品服务系统，
用较少的产品满足日益增长的服务需求。消费者应改变传统的以拥有为导向的消费方式，形成以物质循环、
分时租赁、分享利用为特点的绿色生活时尚。
（节选自2017 年2月《人民日报》，有删减）
1. 下列对原文内容理解和分析，正确的一项是 （ ）
A. 当前，我国分享经济方兴未艾，已全面渗透到社会生活各个领域，深刻改变着经济形态和生活方式。
B. 人们熟悉的拥有经济的理念是，生活要舒适方便，就必须取得对物品的所有权。
C. 社会各界对以分享经济促进社会发展的探讨相对不够，实践中分享经济对社会发展的促进作用发挥得不
充分。因此，有必要加强对分享经济的研究与探索。
D. 政府、企业和消费者之间要建立良好的合作伙伴关系，分享经济才能更好促进社会发展。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 （ ）
A. 文章第四段采用总分的论证结构，作者提出“分享经济发展需要政府、企业和消费者共同努力”的观点，
然后分别从政府、企业、消费者等角度进行论证。
B. 文章第三段运用举例论证的方式，论证了分享经济的价值。
C. 文章第二段运用对比论证的方式，比较了分享经济和拥有经济的特点，指出分享经济更有优势。
D. 分享经济正在蓬勃发展之中，深刻改变着经济形态和社会生活方式，这是本文立论的前提。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 （ ）
A. 从某种角度看，分享经济早已存在于汽车租赁、图书借阅等经济活动之中，如今又扩展到多个社会领域。
B. 发展分享经济能够帮助我国城镇化进程实现从增量发展向存量优化的转型，进而推动绿色城镇建设。
C. 传统的消费文化表现为通过不断购买而获得所有权，而提倡分享的消费文化则看重使用权，所以分享经
济中人们就剩下分享者的身份了。
D. 分享是有机的生活方式，如果政府不在制度上支持分享经济，或消费者坚持拥有经济理念，分享经济就
不可能充分发挥促进绿色发展的作用。
【答案】1. D 2. D 3. C
【解析】
【1题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体
理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，
确定对应语句，联系上下文体会。本题选正确的一项。
A项，“已全面渗透到社会生活各个领域”夸大范围。结合原文第一段“我国分享经济方兴未艾，已经渗
透到交通出行、营销策划、资金借贷、餐饮住宿等方方面面，深刻改变着经济形态和生活方式”分析，并
不是渗透到社会生活各个领域。
B项，“就必须取得对物品的所有权”以偏概全。结合原文第二段“生活要舒适方便，就必须取得对物品
的所有权；物品拥有越多，生活就越舒适、越方便……一方面也可以减少许多不必要的物质生产”分析可
知，拥有经济理念是另一个方面。
C项，“社会各界对以分享经济促进社会发展的探讨相对不够”偷换概念。结合原文第一段“社会各界对
以分享经济促进绿色发展的探讨相对不够”分析可知，原文是“促进绿色发展”。
故选 D。
【2题详解】
此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论
点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
本题选不正确的一项。
D项，“分享经济正在蓬勃发展之中……这是本文立论的前提”错误。结合文本内容“然而，社会各界对
以分享经济促进绿色发展的探讨相对不够，在实践中分享经济对绿色发展的促进作用发挥得不充分。因此，
有必要加强这方面的研究与探索” “分享经济是所有权与使用权相分离的经济”分析可知，选项没有注
意第一段的转折，转折后的内容是本文立论的前提。
故选 D。
【3题详解】
本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如本题问的是“根据
原文内容，下列说法不正确的一项是”，然后到文中找到选项的内容，进行比对。本题选不正确的一项。
C项，“分享经济中人们就剩下分享者的身份了”错误。结合文本内容“未来，虽然大多数人还将具有占
有者和分享者的双重身份，但传统的个人不断购买、占有物品的消费文化将逐渐被提倡分享的消费文化所
取代”分析可知，还有占有者身份。
故选 C。
【点睛】解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一
般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在
文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心
中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信
息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时
要认真核对，找出符合题干的选项。
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