重庆市育才中学2022-2023学年高三上学期入学考试历史试题 含解析

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重庆育才中学高 2023 届高三（上）入学考试
历史试题
本试卷为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共 100 分，考试时间 75 分钟。
注意事项：1.答卷前，请考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷（选择题）
一、选择题：本题共 15 小题，每小题 3分，共 45 分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 周代已形成严格的宗庙祭祀制度。在《诗经》中,祭祀祖先的诗歌最多,而在祭祀祖先的诗歌中,又以祭
祀周文王、周武王的诗歌为最多。这说明（ ）
A. 宗法血缘关系受到重视 B. 分封制凸显王室的地位
C. 中央集权制度雏形初显 D. 王位继承制度逐步完善
【答案】A
【解析】
【详解】“在祭祀祖先的诗歌中，又以祭祀文王、武王的诗歌为多”，说明周代注重祭祀祖先，而对直系
血缘关系的强化更甚，这与宗法制重视血缘关系的特点相吻合，A 项正确；材料未体现分封制更注重王室
贵族，排除 B 项；周代未实现中央集权，排除 C 项；材料未提及王位继承的问题，而且嫡长子继承制是比
较稳定的继承制度，排除 D 项。故选 A 项。
2. 墨家提出“不党父兄，不偏富贵，不嬖颜色，贤者举而尚之”的思想；名家邓析子提出“无厚”主张，
他说“君有三累，臣有四责。何谓三累？惟亲所信，一累；以名取士，二累；近故亲疏，三累。”；法家
韩非子说“能去私行行公法者，则兵强而敌弱。”据此可知，战国时期（ ）
A. 政治动荡推动思想多元发展 B. 思想领域呈现出趋同的现象
C. 不同思想流派阶级属性不同D. 社会变革要求打破世袭特权
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“贤者举而尚之”“惟亲所信”“能去私行行公法者，则兵强而敌弱”，可知战国时期，
墨家、名家、法家思想的核心都希望崇尚人才，打破世卿世禄，选贤任能，D项正确；材料体现了墨家、
名家、法家不同学派都主张选贤任能，并非强调思想的多元化，排除 A项；战国诸子百家代表不同的阶级，
其思想虽有相同之处，但核心主张不同，排除 B项；战国时期的儒家、法家都代表地主阶级的利益，所以
“不同思想流派阶级属性不同”的表述不符合史实，排除 C项。故选 D项。
3. 在完成统一后，秦始皇强行迁徙天下豪富十二万户至咸阳。秦朝还曾经向丽邑（今陕西临潼）移民三万
户，向云阳（今陕西淳化）移民五万户，向北河（今内蒙古中部）、榆中（今陕西北部）移民三万户。其
做法旨在（ ）
A. 解决人口分布不均的问题 B. 巩固国家的政治统一
C. 增强都城地区的经济活力 D. 促进边疆地区的开发
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料可知，秦始皇强行迁徙天下豪富至咸阳与移民至北部地区，是为了强化对地方的管理，
从而加强中央集权巩固统治，B项正确；材料中的做法是巩固统治，不是解决人口不平衡的现状，排除 A
项；移民北部可以促进边疆开发，豪富移民咸阳没有促进边疆开发的结果，排除 C、D项。故选 B项。
4. 《史记》特设了匈奴、南越、东越、朝鲜、西南夷传，指出黄帝是中原各国和周边地区各族的共同祖先，
追述了它们的先祖与中原国家彼此之间的早期联系。这反映了（ ）
A. 统一逐渐成为当时人们的共识B. 统治阶级宣扬华夷有别的观念
C. 中国古代各民族习俗礼仪各异 D. 司马迁具有华夏同源共祖观念
【答案】D
【解析】
【详解】根据“《史记》特设了匈奴、南越、东越、朝鲜、西南夷传，指出黄帝是中原各国和周边地区各
族的共同祖先”可得出司马迁强调各民族同源共祖，较早就有建立联系，因此说明他有华夏同源共祖观念，
D项正确；材料与统一无关，排除 A项；材料强调的是各民族的联系，不是华夷有别，排除 B项；材料没
有体现各民族习俗礼仪各异，排除 C项。故选 D项。
5. 东晋政府采取"侨置"措施，就是在长江南北流民集中地区设置以北方州郡命名的地方行政机构，专门负
责管理流民事务，其管辖的流民单立户册，并夹注原籍，免除租税和徭役负担。"侨置"的实施
A. 削弱了士族政治势力 B. 增加了政府财政负担
C. 稳定了南方统治秩序 D. 简化了东晋地方建制
【答案】C
【解析】
【详解】从材料信息看,随着北方大量人口南迁,东晋政府实施了“侨置"措施,加强对南下人口的管理和控
制,这样有利于南方统治秩序的稳定,C 项正确；东晋时士族势力得到强化,且该措施并未削弱士族政治势力,
排除 A 项；该措施加强了户籍管理,增加了政府的财政收入,排除 B 项；“侨置”的实施,是变更了东晋的地
方建制,不是简化东汉地方建制,排除 D 项。故选 C 项。
6. 如表是不同时期学者对安史之乱爆发原因的评论，据此可知不同时期学者对安史之乱爆发原因的评论（
）
评论者评论者评论内容（节选）
颜真卿
（唐代
大臣）
天宝以后，李林甫威权日盛……上意不下宣，下意不上达，所以渐致潼关之祸，皆权臣误主
也。《全唐文》）
司马光
（宋代
史家）
李林甫为杜边帅为相之路，乃奏言：“文臣为将，怯当矢石，不若用寒唆（农耕者）胡人…
…”上悦其言，始用安禄山。……卒使禄山倾覆天下，皆出于林甫专宠固位之谋也。（《资
治通鉴》）
赵翼
（清代
史家
及玄宗平内难，开元之始几于家给人足，而一杨贵妃足以败之。
王寿南
（近代
学者）
尽由于女宠，然色荒志怠，惟耽乐之从……酿成大祸而不知。（《廿二史劄记》）
A. 安史之乱源于李林甫专宠误国
B. 唐玄宗耽于美色导致安史之乱爆发
C. 安禄山手握重兵终致叛乱窃权
D. 政策缺陷与用人不当引发藩镇叛乱
【答案】D
【解析】
【详解】根据“李林甫威权日盛……上意不下宣，下意不上达，所以渐致潼关之祸，皆权臣误主也”“上
悦其言，始用安禄山。”“而一杨贵妃足以败之”“尽由于女宠，然色荒志怠，惟耽乐之从”可得出四则
材料都强调安史之乱的发生与李林甫、安禄山、杨贵妃有关，即政策缺陷与用人不当引发藩镇叛乱，D项
正确；A项符合材料一，排除 A项；B项符合材料三四，排除 B项；C项符合材料二，排除 C项。故选 D
项。
7. 中国古代科举考试对考生籍贯有着严格的限制,以外州县籍冒充本州县籍的行为,被称做“冒籍”。明清
时期科举考试实行“南北分榜”，“冒籍”现象频繁出现,浙江、江西、广东湖广等地的考生往往到广西、
贵州、云南、四川等地“冒籍跨考”,政府屡禁不止。这一现象客观上反映出,明清时期
A. 限制考生户籍违背公平原则B. 科举制已失去选拔人才功能
C. 政府对人民的人身控制加强D. 地区间发展存在一一定不平衡
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