重庆市渝北中学2023-2024学年高三上学期11月月考质量监测语文试题

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渝北中学 2023-2024 学年高三 11 月月考质量监测

语文试题

（全卷共四大题 23 小题，总分 150 分，考试时长 150 分钟）

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、考号填写清楚。

2.请将所有答案写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。

3.选择题部分请按题号用 2B 铅笔填涂。

4.非选择题部分请按题号用 0.5 毫米黑色墨水签字笔书写。

一、现代文阅读(31 分)

(一)现代文阅读 I(本题共 5 小题，17 分)

阅读下面的文字，完成 1—5 题。

材料一：

全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道

路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会

主义文化强国，发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科学的、

大众的社会主义文化，激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大

复兴的精神力量。

我们要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚持为人民

服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性

发展，以社会主义核心价值观为引领，发展社会主义先进文化，弘扬革命文

化，传承中华优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求，巩固全党全

国各族人民团结奋斗的共同思想基础，不断提升国家文化软实力和中华文化影

响力。

增强中华文明传播力影响力。坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精

神标识和文化精髓，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播

好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。加强国际传播能力建设，全

面提升国际传播效能，形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权。

深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界。

（节选自习近平《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化

国家而团结奋斗》）

材料二：

作为国家文化对外传播的有力载体，中国纪录片正经历从“讲述中国”到

“认同中国”的转变。这正是我国文化对外传播从“走出去”到“走进去”的

微观呈现。我们可以从题材、叙事、制播、平台等方面着手，调整策略方法，

加强中国纪录片在国际传播中的影响力。

国际传播语境下的纪录片在题材上注重选择不同地区、民族、国家的受众

共同关注的故事、人物和现象。中国纪录片在选题上可以完成两个层面的设

置：其一，在中国题材中挑选出具有全球性的话题，从自我立场的议题设置转

向全球视角的主题选择；其二，积极发掘同一主题下不同情节的故事，在多元

差异中体现出同一性的全球主题。

国际传播语境下的纪录片以讲述人类视角下的日常故事为叙事原则。“人

类视角”即普遍的人看待世界、认知自我的视角，它与“我们是谁？”“我们

生活在怎样的世界？”等具有哲学色彩的人类终极命题相关。“人类视角”下

的纪录片叙事可以理解为人类通过了解和把握自己生存的世界来认识把握自

己，即使是非人类的生命体也可以在人类视角基础上表现人性化的日常生活。

人们从这些生活的场景中看到自己的影子，并影响自己的思考。

国际传播语境下的纪录片制播方式以融合为基础，具体表现为“分离式的

制播融合”和“合作式的制播融合”两种情况。前者指本国制作团队与国际播

出渠道的融合，是一种单线式的融合；后者是以多方合作方式分别组建制作团

队，搭建播出平台，是交叉互动式的融合。目前，用于国际传播的中国纪录片

正在从“分离式”的制播简单融合转向“合作式”的制播深度融合，并且取得

了明显的成绩。

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