云南省昆明市云南师范大学附属中学2023-2024学年高三上学期适应性月考(二)语文答案

3.0 envi 2024-11-27 4 4 313.69KB 4 页 3知币
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语文参考答案·第 1页(共 4页)
语文参考答案
13分)B 【解析】A项,于文无据,材料三并未提及;C项,“只要……就”说法绝对;
D项,“满足了”曲解文意,王佐良《上图书馆》也并未表达此观点。
23分)C 【解析】A项,“实现了全民参与”有误,由表 2可知 33.3%的居民都未参加过
全民阅读品牌活动;B项,“才能”说法绝对;D项,“日益”“不断”于文无据。
33分)C 【解析】“已然转变”于文无据。
44分)立足本地特点,贴近群众需求,打造特色阅读场所。②创新服务举措,提升服务
效能,以满足不同群体的阅读期待。(每点 2分,大意符合即可,其他答案言之有理可酌
情给分)
54分)①材料一主要运用引用论证。1分)如第二段引用了《论语》开篇劝学的语句,
论证了中华民族自古便是热爱读书的民族之一;如第三段引用了日本作家斋藤孝在《阅读
的力量》中的观点,进一步说明了我们要广泛学习各国优秀经验;如第四段引用了李克强
总理在政府工作报告中的提法,说明了国家对全民阅读的重视,增强了论点的说服力和权
威性。(举出一点例子即可得 1分)②材料三主要运用举例论证。1分)如第二段通过列
举云南昆明五华区城市书房的例子,说明城市公共阅读空间应立足本地特点,打造特色文
化场所;如第三段列举了深圳、北京建设图书馆的先进经验,说明了公共阅读空间要创新
服务举措,提升服务效能,才能更好满足不同群体的阅读期待,增强了文章的说服力。(举
出一点例子即可得 1分)
(指出论证方法 2分,举出例子分析 2分,其他答案言之有理可酌情给分)
63分)C 【解析】“让我们更加怀疑龙柘树是千年的古物这一说法的真实性”理解错误。
73分)D 【解析】“体现了作者的喜爱之情”,鉴赏错误。
86分)①对淮北平原少有参天巨木的确信之情。信游乡间听老翁言说后的惊喜之情。
远观古树并非巨木的失望之情。④近观古树悟理后的高兴释然之情。(答出一点给 2分,
答出三点即可满分)
96分)首段语言:古朴典雅,凝练简洁,有古典之风。例如“数百之地,所见参天巨木者
绝无”“人家住户多以水泥杆代椽,苫其茅草,仅仅檐头覆瓦”等语言,句子凝练,用语
古朴典雅。末段语言:流畅自然,朴素优美,平实大气。例如“落日已在西边地平线上,
同时在那一个大圆的地方,一辆列车又直奔东边而去”等语言,自然流畅,平实大气。(能
够比较出首段末段语言风格不同之处 2分,能够结合文本依据进行分析 2~4 分)
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103分)BEH(涂对一处得 1分,涂黑超过三处不给分)
113分)D 【解析】《乐经》不属于五经。
123分)D 【解析】选项曲解文意。据文意,欧阳修认为颜渊之所以能不朽,不在于功业,
也不在于立言传世,而在于他的德行无人能及。
138分)
14分)鲁国有一位已故的大夫叫臧文仲,死了以后,他的言论仍存于世。“既“立”
1分,译出大意得 2分)
24分)然而在当时孔门中众多弟子都推崇尊重他,认为无人敢期望比得上他。“推”
“及”各 1分,译出大意得 2分)
143分)①都认为立德、立功、立言可以“不朽”。②立德是根本。(答出一点得 1分,答
出两点得 3分)
153分)B 【解析】“兴奋”理解有误。
166分)情感表达:颈联通过写晚归之燕,巢穴潮湿,新生之竹,竹皮未披,含蓄地表达
出自己病时内心的伤感。2分)
结构安排:①呼应首联“梅雨时”“老去”2分)②与前两联记叙不同,本联转
为写景,舒缓诗歌节奏,使整首诗有委婉从容之致。2分)
176分)
1)知府朱孝纯子颍由南麓登 道皆砌石为磴
2)竭诚则吴越为一体 傲物则骨肉为行路
3示例:大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语/嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘/间关莺语
花底滑 幽咽泉流冰下难/银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣/昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香
兰笑
182分)①热闹:座无虚席、热闹非凡、灯火辉煌、灯火通明 ②有起伏:跌宕起伏、环
环相扣、一波三折;或有吸引力:扣人心弦、引人入胜(言之有理、符合语境即可)
195分)①原文和前文句式保持一致,句式整齐,多为短句,节奏明快,音韵和谐,更朗
朗上口。3分)②原文将“茫茫戈壁”与“驼铃声声”提前,具有画面感与意境,强调
了丝绸之路的辽阔、壮观与神秘。2分)
203分)B 【解析】“舞台”与“白棉被”是引号的特殊含义的比喻义;A项,引号为强
调用法;C项,引号作用为反语;D项,引号为特定称谓。
216分)
①就会自动播放语音/会自动作出提示
②自从垃圾分类迈向智能化后/随着垃圾分类智能化普及
③是举手之劳/是一件简单的事
(每空 2分,言之有理,契合语境即可)
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