云南省昆明市第八中学2023-2024学年高一上学期11月期中语文答案

3.0 envi 2024-11-27 4 4 45.98KB 9 页 3知币

侵权投诉

昆明八中 2023-2024 学年度上学期期中考

高一语文试卷参考答案

一、现代文阅读(35 分)

１．A

２．A

３．B

４．（4 分）①采用总分式结构进行论证，先总说，后分说；

② 论证时综合运用了多种论证方法，如引证法、例证法等。

５．（6 分）①全社会形成尊重能工巧匠创造力和贡献的良好氛围。

② 形成完备的质量监管体系和行业内部的监管体系。

③ 重视重建“工匠精神”的信仰和文化支撑。

【解析】

１．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

B.“而德国、日本等发达国家在这方面则难以和中国相提并论”错误，无中生有。材料

一第一段中说的“如今，大家一提工匠精神，一般都先想起德国、日本等发达国家”，只是

如今的现状，并没有将中国和这些国家的过去进行比较。

C.“能工巧匠的创造力和贡献让‘中国制造’成了精致美好、质量信得过的标签”错误。

材料一最后一段说的是“全社会也要尊重能工巧匠的创造力和贡献，让‘中国制造’成为精

致美好、质量信得过的标签”，而选项“成了”将未然变成已然，不符合客观实际。

D.“‘工匠精神’，至近现代已被淡化”错误。结合材料二第四段中的“待到民国时期，

孙中山将其扩展到近代工业，概括提炼出‘精益求精’精神，这成为当代技术道德的重要规

范”可知，至近现代没有被淡化。

故选 A。

２．本题考查学生把握内容要点和筛选文中的信息的能力。

B.“秦朝开始实行的‘物勒工名’制度和建立的从中央到地方的系统的技术与产品质量

管理机构”错误，由材料一第三段可知，“‘物勒工名’制度”在秦国时就已经有了，并不

是到秦朝时才开始实行的。

C.“‘生行莫入，熟行莫出’是调节同行业内不同行帮之间……”错误。由材料三第二

段“为维护各行业利益，行业间还有许多共同的‘游戏规则’，如行业间‘不得跨业’‘不

得跳北’，以免造成不必要的恶性竞争，即所谓‘生行莫入，熟行莫出’”可知，“生行莫

入，熟行莫出”可知，是调节不同行业之间的矛盾的“游戏规则”。

D.“……主要得益于传统的工匠精神”错误，没有依据。材料一最后一段说的是“正是

有‘精益求精’的精神，有制度做保证……铸就东方文明古国的灿烂文化”，并没有强调哪

一个更重要。

故选 A。

３．本题考查学生分析文章论点、论据与论证关系的能力。

A.可以作为论据支撑“工匠在古代的社会地位不算高，但有很多匠人名垂青史”这个观

点，和原材料中举到的鲁班、李冰等人的例子作用相同。

B.《插秧歌》是描写劳动的场景，强调农人的辛苦劳作，不能作为论据支撑材料一的观

点。

C.可以作为论据支撑“工匠制度的传承发展，渐渐形成了特有的工匠文化和工匠理念，

体现了特有的‘中国气质’，对工匠的行为有很强的约束力”这个观点。

D.可以作为论据支撑“精品的产出当然需要制度作保障”这个观点。

故选 B。

４．本题考查学生对文章论证的分析能力。

论证上的特点一般需要从论证结构、论证方法、论证角度等方面考虑。

从论证结构上分析，材料三第一段先总说，“要想重建中国的‘工匠精神’，需要我们

深入探讨中国‘工匠精神’所需要的制度保障、信仰支撑以及文化支撑”从总的方面交代了

重建中国的“工匠精神”所需的条件，为总说；然后，第二段从“‘工匠精神’需要用制度

做保障，而传统上这个制度便是行会”的方面，第三段从“作为传统，‘工匠精神’要用信

仰做支撑”，第四段从“作为传统，‘工匠精神’同样需要用文化作支撑”分别进行阐释。

可见，材料采用总分式结构进行论证，先总说，后分说。

论证方法上，在阐释的过程中，材料运用了引用论证和举例论证的方法，如引用俗语指

出在匠人眼中，技艺就是财富；以行业间共同的“游戏规则”为例，论证行业组织具有对外

调节各行业及同行业内不同行帮间社会矛盾的功能。

５．本题考查学生把握文章结构，概括中心意思的能力。

材料一最后一段中的“正是有‘精益求精’的精神，有制度做保证，中国历朝历代才能

不断产出名扬四海的精品”“全社会也要尊重能工巧匠的创造力和贡献”，即全社会形成尊

重能工巧匠创造力和贡献的良好氛围，需要形成完备的质量监管体系和行业内部的监管体系。

材料三第一段则直接提出“要想重建中国的‘工匠精神’，需要我们深入探讨中国‘工

匠精神’所需要的制度保障、信仰支撑以及文化支撑”“首先，行业组织具有团结行业同仁、

增强行业同仁凝聚力和向心力的作用。为维护行业同仁的共同利益，行会都会通过共同信仰，

将行业同仁组织起来，增强抗风险能力”“其次，行会还具有制定行规、整合行帮内部秩序

的作用。每个行业内部都会有自己的‘行规’”“第三，行业组织还具有对外调节各行业及

同行业内不同行帮间社会矛盾的功能”，即重视重建“工匠精神”的信仰和文化支撑”。

6.C

7.C

8.（4 分）①政治理想无法实现；②追随他多年的弟子或逝或远行；③被乡人排挤；④隐士

们的嘲笑、路人们的冷遇。

9. （6 分）①小说情节没有激烈的冲突，没有曲折的故事，《香雪》捕捉了几个小的生活场

景，折射出边远山村火车开通后的新变化，《仲尼》着重叙写了孔子和子贡见面交流的场景。

②通过重点刻画人物心理来塑造人物形象，有较强的抒情性（可在文中摘录举例）。③环境

描写充满诗化的意境，如《香雪》中对铁轨的描写，《仲尼》对屋外云、山的描写。

【解析】

6．本题考查学生分析理解文章内容的能力。

C．“却又为其杀害生灵的行为而痛心”理解错误。依据原文“可怜他金星随着太阳一般，

傍着我车尘劳碌于卫楚陈蔡的路上，一日不曾离开过我；同我一块儿受着隐士们的嘲笑、路

人们的冷遇。我又何益于他呢？他终于很惨怛地死了”可知，孔子对仲由一直追随自己、而

自己却没有给仲由什么好处而感到痛心。

故选 C。

7．本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。

C．“互为衬托”分析错误。文章描写了子贡形象和仲由形象，但作者写这两个人物并不

是互为映衬的关系；且子路的形象与孔子并未形成对比，文章写子路一直追随孔子，为了实

现孔子的理想而奋斗。

故选 C。

8．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。

① 由“我抱着我的理想，流离颠沛，一十四年，种种魔鬼的力恐吓着我，讽刺着我，压

迫着我。卫呀，楚呀，陈呀……没有一个地方能用我一天。终于我不能不怀着惆怅回到故

乡”可知，政治理想无法实现；

② 由“当年从我困于陈蔡的故人们，死的死了，远行的远行，只剩下这张琴，寂寞无

语”可知，追随他多年的弟子或逝或远行；

③ 由“故乡真是荒凉呵，乡音入在耳里泪便落在襟前。没有一个人不说我是陌生人，没

有一个人对我不怀着一些异殊的意味”可知，被乡人排挤；

④由“同我一块儿受着隐士们的嘲笑、路人们的冷遇”可知，隐士们的嘲笑、路人们的

冷遇。

9．本题考查学生探究文章体裁特点和审美意蕴的能力。

从情节看，这篇小说没有明显的故事情节，“他远远望见一个衣冠齐楚的人，渐渐辨别

了知道是子贡以后，慈母见了远方归来的游子一般，两目射出消逝了的旧日的光芒，迎上去，

紧紧地握着子贡的手”“子贡慢慢地扶着先生又坐在台阶上，这时候太阳转到南方，被几片

浮云遮护着。子贡站立在先生的身旁”着重叙写了孔子和子贡见面交流的场景。《哦，香

雪》是一篇充满诗情的小说。它没有严密的故事，没有曲折的情节，小说主要写了四个情节：

姑娘们对“北京话”的议论；姑娘们与旅客做生意；香雪渴望有一个铅笔盒；香雪夜走三十

里路得到心爱的铅笔盒。捕捉了几个小的生活场景，折射出边远山村火车开通后的新变化。

从刻画人物看，本文对人物的心理描写使用了大量篇幅，如“那时他满心满意地想，世

态是一年不如一年，我的《春秋》写到这里也尽够了。天啊！你总还可以多给我几年的生命

吧；我要努力在我这未来的几年以内，把我们先哲传下来的一本《易经》整理一番……”

“当年从我困于陈蔡的故人们，死的死了，不死的也多半在远方，只剩下这张琴，寂寞无语

的琴……”等，这样就有较强的主观性抒情性，作品充满诗化的意境。《哦，香雪》小说精

心塑造了香雪这一典型形象，写了一个生活在封闭、落后、贫瘠的山村少女对现代文明的向

往，对于人物性格的塑造不以情节冲突来描写而是着重从心理描写来塑造。

从意境看，本文“这时候太阳转到南方，被几片浮云遮护着”“泰山的余脉，又蒙上一

层薄薄的云霭了”对屋外云、山的描写充满诗化的意境。《哦，香雪》有诗的形象、诗的韵

律、诗的语言。在作者笔下，无论是山、水、月色、草木、小溪、隧道还是两条纤细的铁轨，

都充满了深深的情意，它们有灵性，它们懂得香雪的心思和愿望。

二、古代诗文阅读(35 分)

10．DHL

11．C

12．B

13．（8分）（1）用忠诚来事奉君主，用仁德来使民众得利，用宽容的品德来推行自己的措

施，用不结朋党的办法来实行自己的主张，伊尹、吕尚就是这样的人。

（2）我不能因为私事而损害公理，你还是赶快离开吧，再回头我就要用箭射杀你了！

14．（3 分）示例：学习咎犯公私分明，举荐与他有仇的虞子羔；学习令尹子文为人公正，

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

云南省昆明市第八中学2023-2024学年高一上学期11月期中语文答案.docx

共9页,预览3页

还剩页未读，继续阅读

云南省昆明市第八中学2023-2024学年高一上学期11月期中语文答案

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: