云南省红河哈尼族彝族自治州第一中学2022-2023学年高一下学期3月月考历史答案和解析

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2022—2023 学年春季学期第一次月考

测试试题评分参考

一、选择题

题号 12345678910

答案 C A A C C B D A C B

题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 B A A A C D B B D A

题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

答案 DACBCBCCBC

1．【答案】C【解析】根据题干内容可知，人类最初的各农业文明及早期的各帝国大都出现于

“北纬 30 度上下的区域”，这主要与该区域的自然地理环境有较大关系，即该地区灌溉水

源比较充足，地势平坦，土地相对肥沃气候温和，适宜人类生存，除此之外，在公元前 600

年至公元前 300 年这一“轴心时代”，东西方虽有“千山万水的阻隔”，但是“各个文明却

都出现了伟大的精神导师”，如西方有苏格拉底、柏拉图等思想家，东方有孔子、老子等

思想家，这些诸多现象充分说明人类文明的发展有一定的内在规律，故选 C项；自然地理

环境对人类文明有较大影响，但并不是起“决定作用”，排除 A项；根据题干内容可知，

各文明之间有着“千山万水的阻隔”，他们之间并没有“密切的联系”，排除 B项；根据

所学知识可知，文化属于文明的范畴，据此可知，文化是农业文明发展引导的结果，排除 D

项。

2．【答案】A【解析】从材料信息看，古埃及视法老为神或神的后裔，意味着君权神授，有利

于王权专制的形成，故选 A项；古埃及没有民族思想，民族思想是近代社会的产物，排除

B项；材料中君权神授，加强君主权力，并没有因此而加大阶级压迫，与社会矛盾激化无关，

排除 C项；为埃及文明奠定政治基础的是埃及的统一，排除 D项。

3．【答案】A【解析】据材料“不通知谷物主人......擅从谷仓或谷场取谷，应被检举，彼应全

部交还其所取之谷，且丧失其全部”可知法典保护了谷物主人的财产所有权，故选 A项；

据材料“自由民对另一自由民有谷或银之债权”“不通知谷物主人......擅从谷仓或谷场取谷，

应被检举”可知当时有借贷关系的存在，但债权人无权在不通知债务人的情况下将债务人

的财物占为私有，也不能说明债务人的违约，排除 B项；据所学可知，《汉谟拉比法典》

的实质是维护奴隶主贵族的利益和权威，农业生产较为发达与主旨不符，排除 C项；据材

料“自由民对另一自由民”并结合所学可知，自由民包括奴隶主阶层和平民阶层，法典并

未强调奴隶主利益受保障，排除 D项。

4．【答案】C【解析】雅典陪审员经过别人的恳求就消了火气，然后进入法庭，这样就很难保

证能够公正审判，所以说明在直接民主制下，雅典的司法结果难以确保公平正义，故选 C

项；雅典司法审判的过程是由抽签选举出来的陪审员按照民主的程序进行的，应该是民意

的体现，排除 A项；题干体现的是雅典司法审判的内容，而不是民主制度是否完善的内容，

排除 B项；公民法是罗马的法律，而题干体现的是古代雅典的司法问题，排除 D项。

5．【答案】C【解析】古巴比伦《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较完整的成文法典，涉

及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面，它宣扬君权神授，维护

奴隶主的利益和权威，故①正确；尼罗河的特产纸莎草是古代埃及主要的书写材料和重要

的出口物资，故②错误；古印度人创造了从 1到9的数字，发明了“0”，故③错误；苏格

拉底、柏拉图、亚里士多德被后世称为“三大哲人”，苏格拉底致力于探讨人生哲理和社

会伦理，他用对话形式提出的哲学思想由其学生记录下来，流传后世。柏拉图创建的“学

园”将哲学和数学知识融会贯通。亚里士多德是一位“百科全书式的学者”，其著作涉及

哲学、政治学、文学、天文学、物理学等领域，对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影

响，他们奠定了西方的哲学基础，故④正确；选择C项符合题意。

6．【答案】B【解析】据材料“罗马的道路系统几乎遍及帝国全境”结合所学可知，罗马帝国

地跨欧亚非，四通八达的公路网有利于罗马的统治，提高了国家的行政效率，故选 B项；

据所学可知，公元 2世纪的罗马是奴隶制经济，排除 A项；据所学可知，罗马四通八达的

公路网便利了帝国内部各民族的交往，但不能消除了帝国民族间差异，排除 C项；材料中

罗马四通八达的公路网是全国性的，而非一个城市的，与城市化无关，排除 D项。

7．【答案】D【解析】据题干“（亚历山大）远征……扩大了希腊式生活和文化所及的范围，

……史无前例地扩大了希腊人的世界，培育了下一个时代社会和文化发展的新土壤”可知亚

历山大东征用战争的方式传播了希腊文化，在客观上扩大了希腊文化的辐射面，故选 D项；

题干所述证实了亚历山大东征扩大了希腊文化的影响，但不能这么希腊文化中心的东移，

排除 A项；亚历山大东征“培育了下一个时代社会和文化发展的新土壤”，但是并不能据

此扩大为促进亚洲的整体发展，排除 B项；结合所学，亚历山大东征促进希腊文化的传播，

并没有导致波斯文化“断片”式的毁灭，排除 C项。

8．【答案】A【解析】罗马帝国并不是由游牧民族建立的，它在征服希腊之前就已经是个帝国，

征服之后也未建立新王朝，所以罗马帝国征服希腊与题干所述情形不符，故 A项错误，符

合题意；大月氏是西域的游牧民族，后来西迁建立了贵霜帝国，融入文明体系，与题干所

述相似，故 B项正确，不符合题意；匈奴属于我国北方落后的游牧民族，之后凭借武力不

断扩张，内迁后在中原地区定居并建立政权，与题干所述相似，故 C项正确，不符合题意；

日耳曼人各支利用罗马帝国衰落之机，陆续进入罗马帝国并建立国家，最终灭亡了西罗马，

与题干所述相似，故 D项正确，不符合题意。

9．【答案】C【解析】据材料“庄园公共事务由村民组成的陪审团处理……庄园的警察、检验

员由村庄民众选出”“庄园内个人案件诉讼由庄园法庭处理、禁止外面的官员干涉庄园事

务”可知中古欧洲的部分庄园内，村民可以通过内部组建陪审团、警察和庄园法庭实现基

本自治，故选 C项；11 世纪后，中古欧洲的王权呈现出增强的趋势，材料中的现象在中古

欧洲不具有普遍性，排除 A项；14 世纪英法百年战争以来，英国王权呈现出明显增强的趋

势，排除 B项；材料中的现象只存在部分没落的贵族庄园中，不具有普遍性，也不适用于

所有普通人，排除 D项。

10．【答案】B【解析】由“不少教土受君主委托著书立说，大力宣扬国王功德和高贵出身”、

“认为君主权力的正当性来自法理，而不是来自宗教性的仪式”等信息可得，这是 12 世纪

欧洲王权要加强的表现，所以上述变化顺应了这一要求，故选 B项；欧洲的资本主义萌芽

出现于 14、15 世纪，与题干时间不符，排除 A项；题干仅显示王权加强的趋势出现，但并

不能表明俗权已经大于教权，排除 C项；题干体现的是教会权力与世俗王权之间的关系问

题，而不是封君封臣制度的问题，排除 D项。

11．【答案】B【解析】据材料“大多数欧洲人……英吉利人”可知，对于个人归属认定中，民

族国家排在最后一位，说明在中世纪时期，大部分欧洲人缺乏民族国家观念，故选 B项；

民族主义是着重强调民族国家观念，与题意不符，排除 A项；信仰自由平等体现在可以自

由地信奉不同的宗教，与题意不符，排除 C项；文明多元是指不同文明能够共存共生，与

题意不符，排除 D项。

12．【答案】A【解析】据材料“解封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式，解除关系时

也要有正式地归还象征骑士领的木棍、羊茅植物等物品”封君对封臣并没有绝对的权威性，

反映出封君封臣之间具有一定契约关系，故选 A项，排除 B项；封臣需要封君给予平等地

位才可以平等，排除 C项；“封君”并非王权，王权逐步得到强化，与史实不符，排除 D

项。

13．【答案】A【解析】据材料“印度数字先由希腊人发明，后传入印度……替代了累赘的罗马

数字”可知，阿拉伯数字是在文明的交流中不断的演变进步而产生，故选 A项；材料仅涉

及了印度数字，不能判断其科技领先世界，排除 B项；材料主旨是阿拉伯数字的产生过程，

没有涉及商业贸易，排除 C项；据材料“印度数字先由希腊人发明，后传入印度，再以早

期的形式传给阿拉伯人”可知，阿拉伯数字的产生过程中涉及了多个国家，阿拉伯善于学

习创新不能全面反映材料内容，排除 D项。

14．【答案】A【解析】据题干并纲要下册所学可知，阿拉伯帝国巴格达市场上充满了来自东到

亚洲、西到欧洲、南到非洲的各地各样的商品，在世界的贸易往来中起了重要作用，故选 A

项；“奥斯曼帝国控制了东西方贸易通道”在 1453 年，而题干为中古时期的阿拉伯帝国，

排除 B项；“新航路开辟”不合时空，新航路开辟开始于15 世纪末，排除 C项；“工业革

命”“英国”不合时空，工业革命开始于18 世纪中期，排除 D项。

15．【答案】C【解析】奥斯曼苏丹穆罕默德二世在率军攻克君士坦丁堡后，采用罗马皇帝的头

衔、教俗、制度、币样，重用东罗马贵族等，其根本目的是巩固奥斯曼帝国统治，故选 C

项；这些做法意图是巩固奥斯曼帝国的统治，排除 A项；穆罕默德二世以罗马皇帝自居是

为了缓和突厥人与当地人之间的对立情绪，主要目的是为了稳定社会秩序，排除 B项；穆

罕默德二世以罗马皇帝自居只能说明罗马皇帝在部分欧洲地区，尤其是东罗马帝国地区的

影响力比较大，排除 D项。

16．【答案】D【解析】据材料“种姓制度至今仍在占人口3/4 的农村起着作用，形成独具特色

的印度社会结构”可知，种姓制度在印度当今的农村仍起着作用，说明文明演进深受历史

传统影响，故选 D项；种姓制度不允许不同种性之间通婚，不利于推动族群融合，排除 A

项；材料未对其他文明进行介绍，故根据材料无法判断古代文明的普遍特征，排除 B项；C

项本身说法正确，但是材料中仅提到种姓制度对农村的影响，排除 C项。

17．【答案】B【解析】由日本“大化改新”前后的统治结构示意图可知，改革前中央豪族、地

方豪族、天皇之间并没体现出严密的上下级关系，而改革后天皇可以对官僚和民众下命令，

地方民众和官僚则通过交税和服兵役来服从天皇的命令，等于天皇通过各级官僚来实现对

民众的管辖和控制，所以意味着加强了中央集权，故选 B项；由示意图来看，改革前后天

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