2023届云南省曲靖市第一中学高三下学期教学质量监测试卷（五）语文试题答案

3.0 envi 2024-11-27 4 4 357.76KB 3 页 3知币

曲靖一中高三教学质量监测试卷（五）

参考答案

1.C（书法的直接对象“汉字”不能彰显“志向”。）

2.B（“后者往往更能体现出书者的思想与学识”不当，原文对二者没有流露出比较的倾向性。）

3.A（A项更适合支持“书未必如其人”的观点。）

4.①整体上，先总说，后分说。先提出“书如其人”的观点，然后从“直接对象”“间接对象”两个方面进

行分析。（2分）②主体部分（本论部分），运用并列式结构，先论述“直接对象”即汉字具有形象性，再论

述“间接对象”即文本具有言志与载道的功能，层次清晰，逻辑思辨性强。（ 2分）

5.①作品为篆书，显现出创作者对于文字学有一定的学识修养，印证书“ 如其学”。②作品内容出自《论语》，

体现出创作者一定程度的学识与思想。③创作者为小学女生，作品体现出刚健洒脱的特征，印证“书未必

如其人”。（每点 2分，任答两点即满分。）

6.C （“也对名马进行了批判”属于无中生有，错。文章重点写作者对山地马的情感态度的变化过程，并未

对名马进行批判。）

7.A （“ 正面衬托”和“反面衬托”错。“冰川的寒光和皎洁的月光”只是景物描写，使客观环境的真实存

在，并不能衬托出山地马的高大，同理，文中只写到“简陋的鞍具”从马身上卸下来，这也并不能衬托出

山地马的不凡。）

8.①失望，初见时的山地马体形矮小，艳驳杂，了无生气，不讲究食物，有违于作者心目中马的形象；②

亲近，月光下的山地马形象高大，反应警觉，主动靠拢，符合作者的经验与期望；③接受，驮“我”涉水

时山地马轻捷灵敏，得到作者的认同；④叹惜，驮着货物的山地马逆来顺受，丧失灵魂，沦落成牲口，引

发作者感慨。（每点 2分，答出任意 3点即可满分。）

9.①藏族人视角:马是骑手的伙伴，应该在草原上轻捷灵敏地自由驰骋，对马的感性认知和深厚情感来源于

藏族人的特定身份和经历经验。②知识分子视角：山地马竟然沦落成牲口，这种异化引发的悲哀之感突破

了常人实用主义的认知界限，具有理想化色彩。③人类视角:丧失个性、沦入平凡、甘于平凡，这种病态不

仅存在于生物界，人类社会也是如此，体现了对生命状态的深度思考。(每点 2分，意思答对即可。)

10．A（其敢以许自为功乎？其是副词，放在问句的开头，排除 B、D。“于许军”是状语后置句，应跟着鬼

神实不逞，排除 C。）

11．D（两句中“贿”都是财物的意思，义同。）

12．A（文中没有说鲁隐公把许国的领地让给郑国。）

13．（ 1）您一定要帮助许叔安抚这里的百姓，我将派公孙获辅佐您。

（译出大意得 2分；“吾子”“ 抚柔”两处，每译对一处得 1分。）

（2）礼制可以治理国家，安定社稷，使百姓有序，对后代子孙有益。

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