河北省邯郸市大名县一中2022-2023学年高二3月月考生物试题 含解析

3.0 envi 2024-11-28 4 4 2.05MB 23 页 3知币
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高二月考生物试题
一、单选题(每个 2分，共 40 分)
1. 下列对生态系统组成成分的叙述，正确的是（ ）
A. 阳光、热能不属于生态系统的组成成分
B. 消费者的存在有利于生态系统的物质循环
C. 生产者和分解者缺一不可，都是生态系统的基石
D. 生态系统的组成成分包括食物链和食物网
【答案】B
【解析】
【分析】生态系统的组成成分：（1）非生物的物质和能量（无机环境）；（2）生物成分：生产者、消费
者、分解者等。
【详解】A、阳光、热能属于生态系统的非生物的物质和能量，A错误；
B、消费者的存在丰富了生态系统的营养结构，有利于生态系统的物质循环，B正确；
C、生产者和分解者缺一不可，其中生产者是生态系统的基石，C错误；
D、生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，D错误。
故选 B。
2. 假设某棉田生态系统只存在“棉花→棉铃虫→食虫鸟”一条食物链。其能量流动关系如下图所示（字母
表示能量数值）。下列分析错误的是（ ）
A. 食虫鸟粪便中的能量属于 c中流入分解者的能量
B. 用于棉铃虫生长、发育和繁殖的能量等于
C. 若食虫鸟能量增加 1KJ，则需要消耗棉花的能量为 a/gKJ
D. 棉花、棉铃虫和食虫鸟之间能进行能量流动和物质循环
【答案】D
【解析】
【分析】能量流动是指生态系统能量的输入、传递、转化和散失的过程。能量流动的途径是沿着食物链和
食物网传递的。相邻两个营养级的传递效率=能量传递效率=下一营养级的同化量/上一营养级的同化量
×100%。动物的同化量等于摄入量减去粪便中的能量即粪便量，各级动物的同化量的去向包括呼吸作用的
消耗和用于生长、发育与繁殖的能量。用于生长发育和繁殖的能量的去向包括流向下一营养级的能量、流
向分解者的能量和未被利用的能量。
【详解】A、食虫鸟是第三营养级生物，第三营养级生物粪便中的能量属于第二营养级生物同化量的一部
分，流向分解者，c是第二营养级生物棉铃虫的同化量，A正确；
B、用于棉铃虫生长、发育和繁殖
的
能量=同化量 c-呼吸消耗量 e=摄入量 b-粪便量 d-呼吸消耗量 e=b-d-
e，B正确；
C、分析题图信息可知，第一到第二、第二到第三营养级的能量传递效率分别是 c/a×100%、g/c×100%，若
食虫鸟增加 1kg，则需要消耗棉花的生物量=1÷（g/c×100%）÷（c/a×100%）=（a/g）kg；C正确；
D、棉花、棉铃虫和食虫鸟之间能进行能量流动，但不能进行物质循环，物质循环发生在无机环境与生物
群落之间，D错误。
故选 D。
3. 下列有关生态系统信息传递的叙述，正确的是（ ）
A. 生态系统中的信息只能在不同种生物之间以及非生物环境与生物之间进行传递
B. 蝙蝠“回声定位”和狗外出时的“频频撒尿”分别体现了行为信息、化学信息
C. 牧草生长旺盛，为食草动物提供采食信息，这体现了生命活动的正常进行，离不开信息的作用
D. 信息传递应用在农业生产中可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制
【答案】D
【解析】
【分析】生态系统的信息包括物理信息、化学信息和行为信息；信息传递在生态系统中的作用：生命活动
的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍，离不开信息传递；调节生物的种间关系，维持生态系
统的稳定。
【详解】A、生态系统中的信息能在不同种生物之间以及非生物环境与生物之间进行传递，也能在同种生
物之间进行传递，A错误；
B、蝙蝠“回声定位”和狗外出时的“频频撒尿”分别体现了物理信息、化学信息，B错误；
C、牧草生长旺盛，为食草动物提供采食信息，这体现了生态系统的信息传递能够调节生物的种间关系，
以维持生态系统的稳定，C错误；
D、信息传递在农业生产中的应用包括两个方面：一是可以提高农产品和畜产品的产量，二是对有害动物
进行控制，D正确。
故选 D。
4. 为加大对濒危物种绿孔雀的保护，我国建立了自然保护区，将割裂的栖息地连接起来，促进了绿孔雀种
群数量的增加。下列说法错误的是（ ）
A. 将割裂的栖息地连接，促进了绿孔雀间的基因交流
B. 提高出生率是增加绿孔雀种群数量的重要途径
C. 绿孔雀成年雄鸟在繁殖期为驱赶其他雄鸟发出的鸣叫声，属于物理信息
D. 建立自然保护区属于易地保护，是保护绿孔雀的有效措施
【答案】D
【解析】
【分析】1、生态系统的信息传递的种类：（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，
通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。
（2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，
动物的性外激素等。
（3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。
2、保护生物多样性的措施：就地保护和易地保护。
3、隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能发生自由交流的现象．常见的有地理隔离和生殖隔
离，地理隔离在物种形成中起促进性状分离的作用，是生殖隔离必要的先决条件，一般形成亚种，生殖隔
离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代的现象。
【详解】A、将割裂的栖息地连接，打破了种群之间的地理隔离，促进绿孔雀间的基因交流，A正确；
B、提高出生率可以增加绿孔雀的种群数量，B正确；
C、雄鸟发出的鸣叫声属于物理信息，C正确；
D、建立自然保护区，属于就地保护，D错误。
故选 D。
【点睛】本题考查生态学和物种进化的知识，难度较低，识记教材基本内容即可。
5. 如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金
字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统（假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊）和森林生态系
统（假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫）数量金字塔的形状最可能是
A. 前者为金字塔形，后者为倒金字塔形
B. 前者为倒金字塔形，后者为金字塔形
C. 前者为金字塔形，后者为金字塔形
D. 前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形
【答案】A
【解析】
【分析】1、生态金字塔包括三种类型：能量金字塔、数量金字塔和生物量金字塔。2、能量金字塔是以能
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