河北省2023届高考临考信息卷语文答案-2023高考临考信息卷

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神州智达2023高考临考信息卷（预测演练）
语文参考答案
 中国传统艺术对“
空灵”
的追求已然达到炉火纯青的高度,
对“
空灵”
的思考也见诸各种艺
术门类。现代文阅读围绕“
空灵”
选取了三则材料,
旨在加强学生对于我国传统美学的理解,
提升审美情
趣。其中材料三选取了《
红楼梦》
中与“
艺术空灵”
相关的章节内容,
也是新高考整本书阅读任务的具体体现。
同时借助命题考查学生信息性文本阅读的能力。
解析:
项
造园艺术的
虚
最能体现
空
的精髓
错
材料一
在中国园林艺术中
虚空的世界永远
在造园和品园者心中存在着
他们得诗画
空
之精髓
故有灵气往来
并没有将造园与绘画
诗词进行比
较项
静照
只有在断绝世务后才能空诸一切
错
材料二
静照的起点在于空诸一切
心无挂碍
和
世务暂时绝缘
可知
原文说的是
静照的起点
且是
和世务暂时绝缘项
有了心灵内部的
空
就
能让艺术空灵化
错
材料二
更重要的还是心灵内部方面的
空
精神的淡泊
是艺术空灵化的基本条件
强调是
基本条件
选项说法绝对
[
命题意图]
本题考查对文本信息的理解和分析能力。
解析:
论证
物象呈现灵魂生命
的观点
错
材料二引用苏东坡的诗句是为了论证
万物静观皆自得
的观点
[
命题意图]
本题考查分析文章论点、
论据、
论证方法的能力。
解析:
道中迷雾冰滑
蹬几不可登
实写泰山山路冰滑
登山艰辛本项不符合
空灵
的特点
[
命题意图]
本题考查对文本观点与论据关系的判断能力。
答案:
要能通过有限的形式
想象到无形的世界
或
要能体会创造者营造
空
的匠心
静观万象时要
能放
空
心灵
淡泊精神
感受物象的灵魂生命
每点分
意思对即可
[
命题意图]
本题考查理解文中重要内容并整合归纳信息的能力。
答案:
大观园中曲折泻于石隙的
清流
创造出一个灵动的空间
大观园中
沁芳亭
能收摄众景于一
体
引领出一个空灵的世界
大观园中
飞楼插空
石磴穿云
等景致形成
隔
使物象造成距离
创设了
空
的意境
一点分
两点分
三点分
意思对即可
[
命题意图]
本题考查对文本所陈述观点的理解、
运用及对《
红楼梦》
中景致特点的把握能力。
 现代文学史上著名的文艺刊物《
野草》
创刊于年,
由夏衍、
孟超、
秦似等担任编辑,
是
抗战相持阶段的进步刊物。取名《
野草》
寓有“
野火烧不尽,
春风吹又生”
的顽强生存之意,
以象征中国人民坚
持长期抗战的顽强精神和斗志。现代文阅读所节选的两则文本作者均为《
野草》
的编辑,
选文旨在引导学
生感受进步知识分子的爱国情怀和进步刊物的思想引领作用,
同时借助命题考查学生文学性文本的阅读
能力。
解析:
我
对秦似十分敬重
并非
主要是亲热和熟络
也没有
戏弄他
[
命题意图]
本题考查理解文本内容和鉴赏艺术特色的能力。
解析:
文辞典雅
错
秦似
在
野草
中引用古诗和倍柯根的话
是为了战斗和讽刺
文辞风格犀利
[
命题意图]
本题考查鉴赏作品中的人物形象的能力。
答案:
秋
既是指时节
又喻指收获
标题
一年容易又秋风
由此而来
是理解文本情感的重要线索
围绕
一年容易又秋风
文章叙述
我
与家槐兄
秦似的相聚
并插叙刊物
野草
创办的历程
这些都发
生在秋天
贯穿着人到中年需勤勉奋进的深沉感叹
文末再次呼应题目
升华主题
每点分意思对
即可
[
命题意图]
本题考查分析文本标题作用的能力。
语文答案第页(
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答案:
文本一侧重以
野草
写人物
侧重写
野草
的顽强和葱茏
表现
野草
的创办者秦似的坚韧与辛
勤
表达对其的赞美及对自身的勉励
文本二侧重以
野草
喻刊物
侧重写
野草
的卑小和作用
表达创
办
野草
的期许和目的
每点分
意思对即可
[
命题意图]
本题考查分析文本的写作目的及对文本中物象的丰富内涵的理解能力。
 文言文阅读的两则材料分别选自《
孟子·滕文公上》
和《
齐民要术》。文本一意在引导学
生理解教育从古至今的重要性;
文本二意在引导学生对劳动的认识,
符合新时代劳动教育的要求。阅读两则
文本,
可以引导学生以史为鉴,
符合读史明理、
学史崇德、
立德树人的人才培养目标;
同时借助命题考查学生
文言文阅读的能力。
解析:
原句标点
凡春种欲深
宜曳重挞夏种欲浅
直置自生
每选对一处给分
涂四处及以
上不得分
[
命题意图]
本题考查理解文言文并断句的能力。
解析:
谏太宗十思疏
中
所宜深慎
的
宜
意思是
应该
应当
[
命题意图]
本题考查文化常识积累及掌握文言实词的能力。
解析:
所以明君必须要对天时地利了如指掌
错
说法绝对
于文无据
[
命题意图]
本题考查理解文章内容的能力。
答案:
顺应播种的气候条件
估量地理上的有利形势
那么用力少却收获多
天时
量
则
各
分
句意分
早种的田地干净容易整治
晚种的田地杂草多难以整治田地收成能有多少
和
当年
年岁是否适宜
田地的种植收割
相随
治
秽
岁
各分
句意分
[
命题意图]
本题考查理解并翻译文言文语句的能力。
答案:
使百姓丰衣足食便于教化百姓懂得人伦使社会安定
每点分
意思对即可
[
命题意图]
本题考查整体把握文意并整合、
概括信息的能力。
【
参考译文】
文本一:
后稷教百姓种庄稼,
栽培谷物;
谷物成熟了,
百姓便得到了养育。人之所以为人,
吃饱了,
穿暖了,
居
住得安逸了,
如果没有教育,
那就和禽兽差不多。圣人又为此忧虑,
便派契做掌管教育的司徒,
用尊卑长
幼之间的伦常关系教导百姓:
父子之间有骨肉之亲,
君臣之间有礼义之道,
夫妻之间有内外之别,
长幼之
间有尊卑之序,
朋友之间有诚信之德。
文本二:
大凡谷子:
成熟有早有晚,
谷苗茎秆有高有矮,
收获的果实有多有少,
植株质地性状有的坚强有的柔
软,
米粒的味道有的好有的不好,
谷粒舂成米时有的折损多有的折损少。土壤肥力有的肥沃有的贫瘠,
肥
沃的田地适合种植得晚一点,
贫瘠的田地适合种植得早一点。肥沃的田地,
不仅适合晚些种,
种早了也不
会有妨害;
贫瘠的田地适合早种,
种晚了一定不能结成果实。不同的地形条件,
有不同适合的作物。山
地,(
适合)
种坚强的苗,
来避免风霜(
指避免气候剧烈变化的损害);
低而多水的地,(
适合)
种较弱的苗,
以
求得较高的收获。顺应播种的气候条件,
估量地理上的有利形势,
那么用力少却收获多。如果只凭主观,
违反自然法则,
便会辛劳却没有收获。潜入泉水中砍伐树木,
攀登山峰去捉鱼,
只能空手回来;
逆着风向
泼水,
逆着斜坡滚球,
这必然是十分困难的。凡是种谷的田地:
以前种的是绿豆小豆的地最好;(
种了)
麻、
黍、
胡麻(
的地)
其次;(
种了)
芜菁、
大豆的最不好。一亩肥沃的土地,
用五升的种子;
一亩贫瘠的土地用三
升的种子。种谷的田地一定要年年更换。凡是春天下种的,
要种的深些,(
而且)
应当用重的“
挞”
拖过压

下去;
夏天下种,
就要种得浅些,
撒下去便可以出芽了。

凡是种谷子,
都以雨后下种为好:
遇到小雨,
应该
趁泥土湿润时种;
遇到大雨,
等杂草长出来后再种。春天如果遇到干旱,(
去年)
秋天耕过的地,
可以敞开
垄沟等待下雨。夏天如果敞开垄沟,
不仅大雨会把种子冲走不能发芽,
而且发芽时庄稼和杂草一起都长
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