安徽省马鞍山市第二中学2019-2020学年高二12月考试政治试题【精准解析】

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马鞍山第二中学 2019-2010 学年第一学期高二年级 12 月份考试政治试卷

一、选择题。（本卷共 24 小题，每小题 2 分，每小题只有一个选项最符合题意，答案填涂到

答题卡上。）

1.漫画（文字为：书上说摘苹果要用梯子）主要讽刺了

① 不能具体问题具体分析的现象

② 脱离生活实际而拘泥于书本知识的现象

③ 否认实践是检验认识的真理性标准的现象

④ 书本知识不符合客观实际的现象

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查具体问题具体分析、一切从实际出发。题中漫画强调照搬照抄书本知识，

脱离生活实际的现象，没有做到一切从实际出发，具体问题具体分析，①②符合题意；漫画

中的照搬书本，没有涉及其是否否认实践是检验认识的真理性标准，③不符合题意；④选项

观点表述错误，并不是所有的书本知识都不符合客观实际的现象，排除。本题选 A。

【点睛】客观规律与意识的能动作用

① 尊重客观规律与发挥主观能动性。

A 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本

身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

B 尊重客观规律，实事求是，并不是否认发挥主观能动作用。它要求我们要不断解放思想，

与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律。

C 要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度

的统一。

② 一切从实际出发，实事求是

A 为什么要一切从实际出发，实事求是。

B 如何做到一切从实际出发。要发挥主观能动性，做到解放思想，与时俱进，求真务实。尊

重客观规律与发挥主观能动性要统一。高度的革命热情同严谨踏实的科学态度的统一。

2.在科技创新中，时常存在“管理孤岛”“资源孤岛”“信息孤岛”“技术孤岛”等现象，

各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅，导致科技创新效率低下。消除科技创新中的

“孤岛现象”，就要

① 立足关键部分，充分发挥其对整体功能的决定作用

② 克服封闭观念，实现系统中各个要素功能的最大化

③ 用综合的思维方式来认识和处理问题，促进系统优化

④破除体制机制障碍，达到整体功能大于部分功能之和的效果

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查系统优化、整体与部分的关系。③选项观点正确且符合题干，题中要消除

科技创新的孤岛现象，就要用综合思维方式来认识和处理问题，促进系统优化，入选。④选

项观点正确且符合题干，孤岛现象就是部分之间存在障碍，无法实现整体功能最大化，应该

破除体制机制障碍，达到整体功能大于部分功能之和的效果，入选。①选项观点表述错误且

与题干不符，从整体与部分的关系看，应该立足整体，而不是立足关键部分，且本题题干强

调整体的重要性，而不是强调关键部分对整体功能的决定作用，排除。②选项观点与题干不

符，题中强调诸多孤岛，是强调系统中各个要素之间缺乏密切联系，而不是强调各个要素功

能的最大化，排除。故本题选 D。

【点睛】用联系的观点看问题

（1）整体和部分的关系

　　①整体和部分的关系

　　整体和部分相互区别。整体是事物的全局和发展的全过程，部分是事物的局部和发展的

各个阶段；整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，

统率着部分，具有部分不具备的功能（当部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的

功能，整体功能就会大于各个部分功能之和“1+1>2”；当部分以欠佳的结构形成整体时，

就会损害整体功能的发挥“1+1<2”）；部分在事物的存在和发展中处于被支配的地位，从

属和服务于整体。

　　整体和部分相互联系、密不可分。整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的

功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，整体

的功能状态及其变化也会影响到部分。

　　②理解整体与部分的关系有重要意义。

　　我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选取最佳方案，实现整体的最优目标，

从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用

局部的发展推动整体的发展。

（2）系统优化方法

　　①系统的含义及特征。系统是有相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的

基本特征是整体、有序性和内部结构的优化趋向。

　　②掌握系统化的方法要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，要注重

系统内部结构的优化趋向。

③ 系统化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。

3.习近平在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政策和重大战略部署，要一以贯

之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接

着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这一论述

体现的唯物辩证法道理是

①量变比质变更能推动事物的发展

② 只有事物数量的不断增加才能引起质变

③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃

④ 事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查量变与质变的关系。③选项观点正确且符合题干，题中钉钉子的事例表明

量变的不断积累必然导致质的飞跃，质变是量变的必然结果，入选。④选项观点正确且符合

题干，题中事例钉钉子要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，是从量变到质变，钉牢一

颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效，是从新的量变再到新的质变，说明事物的发展

是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程，入选。①选项观点表述错误，对于事

物的发展而言，量变和质变都很重要，不存在量变比质变更能推动事物的发展的结论，排除。

②选项观点表述错误，只有量的积累达到一定程度，才会实现质变，且量变既包括数量的增

减，还包括场所的变化，并不是只有事物数量的不断增加才能引起质变，排除。故本题选

D。

【点睛】量变与质变状态

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摘要：

马鞍山第二中学2019-2010学年第一学期高二年级12月份考试政治试卷一、选择题。（本卷共24小题，每小题2分，每小题只有一个选项最符合题意，答案填涂到答题卡上。）1.漫画（文字为：书上说摘苹果要用梯子）主要讽刺了①不能具体问题具体分析的现象②脱离生活实际而拘泥于书本知识的现象③否认实践是检验认识的真理性标准的现象④书本知识不符合客观实际的现象A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查具体问题具体分析、一切从实际出发。题中漫画强调照搬照抄书本知识，脱离生活实际的现象，没有做到一切从实际出发，具体问题具体分析，①②符合题意；漫画中的照搬书本，没有涉及其是否否认实践是检验...

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