广东省深圳市盟校联盟2024-2025学年高二上学期11月期中考试 历史 Word版含解析

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2024～2025 学年度高二上学期期中考试
历史
考生注意：
1.本试卷满分 100 分，考试时间 75 分钟。
2.答题前，考生务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题
区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围:人教版选择性必修 1 第 1 至 12 课。
一、选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共计 50 分。在每小题列出的四个选项中，只
有一项是最符合题目要求的。）
1.西周时期，武王“使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父（即纣之子武庚）治殷”；成王封幼弟叔虞于唐地，派
遣要员同往治理；诸侯自选臣僚为卿时，要由天子审批任命，如“大国三卿皆命于天子；次国三卿、二卿
命于天子……小国三卿，一卿命于天子”。这些措施旨在（ ）
A.协调诸侯国之间的政治关系 B.加强周天子对诸侯国的控制
C.构建中央对地方的垂直管理 D.确立和维护贵族的礼乐制度
2.“密揭”是明朝中后期内阁与皇帝沟通的主要方式，一般不抄传于邸报。嘉靖时期，首辅杨一清曾撰有
文集《阁谕录》（阁臣公揭，多为商榷票拟）和《密谕录》（阁臣独对）。在这两份文集中常出现对同一
份事情的陈奏。这折射出明朝（ ）
A.专制皇权统治的强化B.中枢决策的民主原则
C.内阁职权范围的扩大 D.君臣关系的愈发和谐
3.在罗马共和国时期，执政官的设立必须在公民大会上表决并需要经过元老院的批准。监察官作为行政长
官一员享有审查元老名单，决定补充元老院人选，并清除不合格者的权力。公民大会只能对议案进行表决，
表示支持或反对，而无权修改或者提出新的议案。这说明罗马共和国时期（ ）
A.政体具有鲜明的僭主政治特征 B.贵族与平民政治矛盾趋于淡化
C.公民大会成为独裁统治的工具 D.国家注重权力制衡机制的建设
4.英王乔治三世时期，英军在北美独立战争中惨败，在议会的压力下，国王的心腹内阁被迫集体辞职，国
王被迫任命反对派领袖为首席财政大臣，但仍力排众议提拔了自己的亲信为内阁首脑。该事件实质上反映
出当时英国（ ）
A.资本主义生产关系的发展尚不成熟B.资产阶级代议制存在内在缺陷
C.封建残余势力仍主导国家权力运转 D.议会政党权力斗争的逐渐加剧
5.下图是漫画家马星驰于 1920 年 8 月创作的漫画《二五与一十之比较》（左边是名为“皖”的“政治”阁
楼；右边则是名为“直奉”的政治阁楼）。该漫画反映出当时（ ）
A.军阀争取再造共和的决心 B.军阀内部派系的统一趋势
C.民主政治建设道路的曲折 D.社会缺乏宪政民主的经验
6.1941 年，陕甘宁边区政府进行了普选，参加选举的边区各阶层的选民数量平均达 80%以上。当选参议员
中各阶层所占比例如下表所示。这一做法（ ）
名流、绅士 群众团体 共产党党员 国民党党员
20%40%35%5%
A.壮大了人民民主统一战线 B.迎合了社会性质转型的潮流
C.消除了边区意识形态斗争 D.践行了新民主主义革命思想
7.下表所示为不同时期学者对王安石及其变法的相关评价。对此解读正确的是（ ）
学者 观点
崔鷃（约1057～
1126年）
王安石是“除异己之人，著《三经》之说以取士，天下靡然雷同，陵夷至于大乱”
梁启超 王安石是“三代以下唯一完人”。青苗法和市易法实为近代文明国家的银行雏形，免
役法则“与今世各文明国收所得税之法正同”
漆侠等学者王安石是改良主义者和革新派斗士。“宋代的社会生产，在整个封建时代居于两个马
鞍形的最高峰，王安石变法时期的社会生产，则居于这个最高峰的最高点”
A.学者的立场以及时代背景影响历史评价 B.上述材料均为研究古代变法的一手史料
C.统治者根据自身需要重构历史人物形象D.历史结论应以今日价值标准作最终判断
8.1898 年，清廷发布“明定国是”诏书，意图更张政治。该诏书明确指出：“嗣后中外大小诸臣，自王公
以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲
求，以救空疏迂谬之弊。”这反映出戊戌维新运动（ ）
A.呈现新旧并存的时代特征 B.拥有较为坚实的社会基础
C.固守中体西用的传统理念D.以“经世致用”为核心理念
9.下表为东晋至北宋入仕群体中寒门子弟所占比例变化情况。下列对表中变化解读合理的是（ ）
朝代东晋 隋 唐北宋
比例 4%17.2%24.5%46.1%
A.官僚政治逐渐取代贵族政治 B.制度革新导致士庶矛盾加剧
C.封建统治社会基础日益壮大 D.选材标准变迁左右阶层流动
10.下表所示为秦朝、唐朝和清朝考核官吏的标准。该表可用来说明中国古代（ ）
秦朝“五善五失” “五善”，即忠信敬上、清廉毋谤、举事审当、喜为善行、恭敬多让；“五失”
即夸以迣、贵以大、擅裚割、犯上弗知害、贱士而贵货贝
唐朝“四善二十七
最”
四善，即德义有闻、清慎明著、公平可称、恪勤匪懈；“二十七最”是不同部门
和工作的最高标准，如“铨衡人物，翟进贤良，为选司之最”
清朝“四格八法” “四格”，即守（德）、才（能）、政（勤、绩）、年（年纪）；八法，即贪、
酷、不谨、浮躁、疲软、才力不及、年老、有疾
A.始终恪守儒法结合的治国理念B.制度建设具有一定内在延续性
C.官员管理呈现标准化和体系化D.政府注重树立良好的社会风气
11.20 世纪，随着美国政府规模的不断扩大，文官集团日益崛起与膨胀，他们可以通过提供方案、资料和
信息等途径来影响总统决策，通过参与政治决策的形式来制约总统，而在执行政策与法律的过程中，他们
也拥有很大的自主权，甚至可以改变总统政策的初衷。材料表明美国文官（ ）
A.打破了三权分立的政治体制 B.实现了宪法权利框架的重构
C.扭转了国会权力衰微的趋势 D.成为权力结构中的制衡力量
12.英国规定，从1级到7级为高等文官，3 级以下文官按专业分为“一般”“科学”“专业技术”等12 类；
法国将社会上持有文凭的报考人参加的文官考试称“外部竞争考试”，将已经工作过一段时间的文官参加
的考试称“内部竞争考试”；多数西方国家实行双轮制（初试和复试）和三轮制（教育程度考试、专门性
考试、身份审查）考试。这些举措（ ）
A.提升了国家执政党派的领导能力 B.有效保证了政府行政运行的稳定性
C.为提高国家治理水平创造了条件D.加深了国家政治与管理的结合程度
13.据清朝学部总务司统计，1902 年，全国新式学堂在校人数为6912 人，1909年已达1639641 人。其中相
当数量的学生投入到军校学习，还有众多学生选择远涉重洋留学，归国后成为政、商、军界的重要组成力
量。这表明当时
A.新政改革促进了社会结构重塑B.教育改良成为救亡的主要途径
C.科举停废丰富了国人就业选择 D.选官方式日益多元化和平等化
14.下表所示为不同版本的《中华人民共和国宪法》对于政府工作人员的相关规定。这些规定（ ）
1954 年《宪
法》
“一切国家机关工作人员必须效忠人民民主制度，服从宪法和法律，努力为人民服
务”
1975 年《宪
法》
“国家机关和工作人员，必须认真学习马克思主义、列宁主义、毛泽东思想，坚持无
产阶级政治挂帅……各级干部都必须参加集体生产劳动。国家机关都必须实行精简的
原则”
1978年《宪
法》
“国家机关工作人员必须认真学习马克思主义、列宁主义、毛泽东思想……努力钻研
业务，积极参加集体生产劳动，接受群众监督，模范地遵守宪法和法律，正确地执行
国家的政策，实事求是，不得弄虚作假，不得利用职权谋取私利”
1982 年《宪
法》
“一切国家机关实行精简的原则，实行工作责任制，实行工作人员的培训和考核制
度，不断提高工作质量和工作效率，反对官僚主义”
A.适应了政治经济发展的现实需要 B.推进了改革开放时期简政放权政策
C.体现了精英政治的国家治理模式 D.保证了公务员选拔制度的长期稳定
15.唐以前并无关于侵犯受业师的专门律法。至唐朝，唐律中出现了“殴伤见（现）受业师”条，规定：
“殴伤见受业师，加凡人二等，死者，斩。”并注云：“谓伏膺（胸）儒业而非私学者”。此外，实科、
职业类“受业师”即使有品级与公职，也不适用于此条。唐律的这一规定（ ）
A.体现了律法的灵活性和务实性 B.有利于官方意识形态的强化
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