河南名校联盟2022-2023学年高三2月联考语文试题 含解析

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2023 届普通高等学校招生全国统一考试
青桐鸣大联考（高三）
语文
全卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
去年“七一勋章”颁授仪式上，红毯铺道，红旗漫卷，在国宾护卫队护送下，英雄们前往人民大会堂 ，
登上授勋台。看到电视屏幕上闪现“国家最高礼遇”那一瞬间，我们百感交集。
礼序乾坤，乐和天地。一场场盛大庄严的仪式，彰显着中国的礼乐文化。“乐者，天地之和也；礼者 ，
天地之序也。”礼乐文化是中华文明的根基。西周开国之初，周公制礼作乐，奠定了中国传统文化的基调 。
如今，在新时代环境下，中华礼乐文化仍具有强烈的现实意义和时代价值。
对于传统礼乐文化，我们要在全面分析、研究的基础上，考订梳理，去芜存菁，既整理挖掘其中积极 、
合理的思想资源，也警惕其消极、落后的文化糟粕，予以扬弃。比如古代的礼制，过于强调人与人之间的
等级差别，在一定程度上限制了人的自由与全面发展，也不符合社会主义核心价值观中“平等”的理念。
再如古时有很多繁文缛节，在现代社会容易让人望而生畏。其实，有些礼仪流程在互相尊重的原则下，是
可以简化变通的。总之，为满足现代人的需求，我们要推动传统礼乐文化创造性转化、创新性发展。
在宏观层面，我们应有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪
式等，利用重大纪念日、民族传统节日等，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们
的认同感和归属感。
在古代，礼乐文化是庙堂之上的“阳春白雪”，普通百姓只能对其“敬而远之”。现代社会，礼乐文
化要想在和谐社会关系、增强价值认同等方面发挥实际作用，需要在微观层面，引导普通人将礼乐文化内
化于心、外化于行。
在推广普及礼乐文化方面，学校和媒体应该发挥更大作用。近年，一些大学围绕培育和弘扬礼仪文化 ，
开发出大量现代礼仪课程，受到广泛欢迎。比如，湖南大学袁涤非老师的《现代礼仪》视频公开课，开课
7个学期，就有近70 万人次选修。很多中小学把礼仪文化教育融入“立德树人”的全过程，持续在日常
生活中帮助学生确立符合礼仪文化规范的行为方式。媒体方面，山东广播电视台日前推出的《中国礼·中国
乐》也进行了积极探索。节目一方面在轻松愉快的氛围中解读传统礼乐知识，另一方面积极推广适合现代
人生活的中华新礼仪。比如在《婚礼》篇中，结合传统婚礼中“同牢合卺”“撒豆撒帐”等习俗，推出以
“传席、撒谷豆、拜礼、却扇、盥手、合卺、结发、执手、敬茶”为主要内容的新中式婚礼；在《相见
礼》篇中，展现了“拱手礼”“执手礼”“叠手礼”等符合中华审美的相见礼仪。
无论是传统礼乐文化，还是新推出的现代礼仪，要想在现代社会扎下根、传下去，都要与现代人的生
活相适应，与社会主义核心价值观相契合。《中国礼·中国乐》中的《成人礼》篇，从花木兰从军出征保家
卫国，讲到排爆英雄张保国的女儿张汝佳女承父志选择当警察，让人看到“爱国、敬业”等价值观念从古
至今其实一直是贯通的。
礼乐文化很古老，上下几千年；礼乐文化又很年轻，它活在当下，也用在当下。“承百代之流而会乎
当今之变”，重拾礼乐文化在现代社会的应用价值，践行“人文化成”的使命任务，需要学校、媒体、专
家学者等一起进行更多探索。
（摘编自殷慧《今天我们需要什么样的礼乐文化》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 自从西周初年周公制礼作乐，我国就有了礼乐，中国传统文化的基调就奠定了。
B. 古代礼乐中有许多糟粕，不合于当今的社会主义核心价值观，我们应予以抛弃。
C. 举行升国旗仪式，能够增强人们的认同感、归属感，这是礼乐文化的价值之一。
D. 礼乐文化不能只是高高在上的“阳春白雪”，而应该与普通人的生活紧密相连。
2. 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ）
A. 文章开头叙写了颁授“七一勋章”之事，旨在借这件事的感动人心，引出下文关于礼乐文化的论述。
B. 文章在论述要推动传统礼乐文化的创新性发展时，从宏观和微观两个层面提出了非常具体的措施。
C. 文章两次举出《中国礼·中国乐》的例子，目的不同，第一次的目的是为其他广播电视台提供借鉴。
D. 文章末段照应了前文“七一勋章”颁授仪式、周公制礼作乐等内容，并发出呼吁，结构显得严谨。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 礼乐文化确实有着强烈
的
现实意义，但如果礼仪太烦琐，就容易让人望而生畏，因此对一些传统礼
仪的流程，应适当简化变通。
B. 社会在发展，时代在进步，如今我们不应该像古代礼制那样强调人与人之间的差别，它与“平等”的核
心价值观是相背离的。
C. 《现代礼仪》视频公开课 7 个学期有近 70万人次选修，这在一定程度上表明当今社会很多人还是乐于
接受礼仪文化熏陶的。
D. 在政府支持下，在学校、媒体等社会各方面努力下，礼乐文化应会获得良好发展，这样才可能配得上我
国“礼仪之邦”的美誉。
【答案】1. A 2. D 3. B
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“自从西周初年周公制礼作乐，我国就有了礼乐”错误，原文为“西周开国之初，周公制礼作乐，奠定
了中国传统文化的基调”，于文无据。礼乐在周公之前就有了，周公制礼作乐，应该是对礼乐进行了整理
和规范。选项于文无据。
故选A。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
A. “旨在借这件事的感动人心，引出下文……”错误。引出下文，不是借其感动人心，而是借它的仪式
感。文章讲的是礼仪问题。
B. “提出了非常具体
的
措施”错误，在微观层面所指出的“引导普通人将礼乐文化内化于心、外化于
行”，只是努力方向，措施并不具体。
C. “第一次的目的是为其他广播电视台提供借鉴”错误，第一次的文段主旨是“在推广普及礼乐文化方
面，学校和媒体应该发挥更大作用”，故第一次的目的是论证在推广普及礼乐文化方面，媒体应该发挥更
大作用。
故选D。
【3题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
B.错在古代礼制“强调人与人之间的差别”，曲解了文意。原文为“古代的礼制，过于强调人与人之间的
等级差别”，文中的意思是古代的礼制“过于强调人与人之间的等级差别”。
故选B。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
中国农业科学院饲料研究所与北京首钢朗泽新能源科技有限公司10 月30 日联合宣布，经多年联合攻
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