2024河南省中原名校联盟高三上学期9月调研考试历史

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河南省中原名校联盟 2024 届高三上学期 9月调研考试

历史

全卷满分 100 分，考试时间 90 分钟。

注意事项：

1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题

卡上的指定位置。

2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的

非答题区域均无效。

3．选择题用 2B 铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题

卡上作答；字体工整，笔迹清楚。

4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。

5．本卷主要考查内容：中外历史纲要（上）第 1～15 课。

一、选择题：本大题共 24 小题，每小题 2分，共 48 分。每小题只有一个选项是符合题目要

求的。

1．下图是在新疆阿勒泰地区通天洞遗址出土的碳化小麦和碳化青稞，年代在距今约 5000 年，

这是目前国内发现的最早的小麦、青稞。这可以用来说明

A．中国是最早种植小麦、青稞的国家 B．中国原始农业获得一定程度的发展

C．古代中国形成南稻北麦的种植格局 D．农作物的出现使人类过上定居生活

2．商朝所分封的附属国君长，与商王很少有血缘姻亲关系，因此他们时常反叛商王的统治。

而西周利用宗法血缘关系把众多的诸侯同周政权紧密地结合为一体，即“封建亲戚，

以藩屏周”。这反映出西周分封制

A．开创了中央集权的新模式 B．扩大了西周的统治疆域

C．加强了周王对地方的控制 D．保障了西周的长治久安

3．春秋战国时期，有越来越多的人加入到商人的队伍中去，部分商人甚至会影响一个国家

的兴盛或衰亡，例如春秋时期的子贡、战国时期的吕不韦等。这反映了当时

A．商人势力过大危及统治 B．崇商尊商成为社会主流意识

C．商业发展环境较为宽松 D．商业文明发展冲击等级秩序

4．商鞅认为：“凡用兵，胜有三等：若兵未起则错（施行）法，错法而俗成，而用具。此

三者必行于境内，而后兵可出也。”其意在

A．强调法令制度的重要性 B．倡导“尚武”的社会风气

C．借助武力巩固专制统治 D．阐释实现国家统一的法宝

5．据《史记·陈涉世家》记载，陈涉入陈后，“号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪

杰皆曰：‘将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。’陈涉

乃立为王，号为张楚”。这反映出当时

A．人们对封建制度不满 B．社会阶级矛盾激化

C．中央集权已名存实亡 D．农民起义风起云涌

6．据《汉书》记载，汉惠帝时期（公元前195—前188 年）曾下诏：“民年七十以上，若

不满十岁，有罪当刑者，皆完之。”这一规定

A．体现了法律的人文关怀 B．突出了法律至上的观念

C．保证了司法审判的公正 D．蕴含了无为而治的思想

7．《三国志·魏书·文帝纪》记载：“魏之氏族，出自颛顼，与舜同祖。舜以土德承尧之火，

今魏亦以土德承汉之火，于行运，会于尧舜授受之次。惟陛下迁思易虑，以时即位，

显告天帝而告天下，然后改正朔，易服色，正大号，天下幸甚。”其意在

A．建立“政教合一”的国家 B．彰显曹魏政权的正统地位

C．宣扬“君权神授”的观念 D．恢复上古时期的禅让制度

8．下图是敦煌莫高窟壁画“农耕图”，绘制于唐代。此图可以用来说明当时

A．精耕细作农业的不断发展 B．中原农耕技术的推广

C．政府主导边疆地区的开发 D．自耕农生活困苦不堪

9．曹操当政时，先后发布了三次求贤令，明确指出，即使是“不仁不孝”之人，只要有

“治国用兵之术”，就要起用他们来治理国家。这一举措客观上

A．保证了科举录取的公平公正性 B．选拔了德才兼备的官员

C．摆脱了血缘关系对政治的影响 D．冲击了儒学的正统地位

10．两税法将贵族、官吏、商人、地主、农民等群体按资产多寡分为九等户籍，形成“人

无丁中，以贫富为差”的纳税原则。这一做法意在

A．减轻百姓的赋役负担 B．加强对百姓的人身控制

C．破除森严的等级制度 D．推动社会关系的平等化

11．唐代小说中对域外风情、物品及外国人在中国生活的奇特方式、奇能异巧的刻画和描

述随处可见。如《杜阳杂编》对外国贡品“常燃灯”的描述，《朝野佥载》中对真腊

国风俗人情的描绘。上述情况出现的重要原因是

A．社会风气开放包容 B．小说创作进入繁荣阶段

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