2023届河南省郑州市高中毕业年级第一次质量检测语文答案

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2023 年高中毕业年级第一次质量预测
语文 参考答案
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
1.（3 分）C（扩大范围，“成为儒家经典”“都不是《诗经》的本来面目 ”说法不
当。根据第四段可知，现代诗学认为“这些都不是《诗经》的本来面目”，指的是“被打
上‘思无邪’‘温柔敦厚’的标记”和“成为‘经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化’的金
科玉律”，不包括“成为儒家经典”。）
2.（3 分）C（A 项中心观点提炼有误。统观全文可知，中心观点并非“《诗经》首先
是‘经’”，而是“应重视《诗经》作为‘经’的意义”。B 项论证的观点有误，并非
“旨在论证把仁者‘爱人’推进到爱自然在中国思想史上意义巨大”。根据第二段，文章
引用《行苇》中的诗句，是为了引出“若只作修辞上的兴看，便索然无味；若作‘经’
看，则韵味浓郁”，表明应将《诗经》当作“经”看。D 项论证的观点有误，并非“论证
了古人对《诗经》作品的看法不尽相同”。根据第五段，引文论证的是“经学史上古人从
未把它作为爱情诗”。）
3.（3 分）D（曲解文意。根据第六段可知，“采用新经学方式”，是为了弥补现代诗
学的不足。）
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
4.（3 分）D（从“随着梦天实验舱成功完成转位，中国空间站‘T’字基本构型组装
完成”可以知道“梦天实验舱”是后发射，是实验舱Ⅱ，由此排除 A 项；从“天和核心舱
则是那一‘竖’”可以判断 B、C 两项是错误的。）
5.（3 分）C（A 项“人类对浩瀚宇宙的叩问、思考和探索”“从屈原开始”于文无
据。B 项“环保意识”属于过度解读，在轨转位两个考虑体现的是空间站建造的“安全和
节约意识”。D 项说法绝对。作为一项科技，空间站的建设不一定“必须”考虑“独创
性”。）
6.（6 分）①创造性地采用“平面式转位”，减少了滚转失控的风险，避免了配置
“一次性”交会对接设备的资源浪费。②建成结构对称的“T”字构型，构型稳定，易于组
合体飞行，节约推进剂和其他资源。
（每答出一点给3 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给
分。）
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
7.（3 分）A（“文中引《左传》的记载”不是为了表现楚国“历史悠久”。）
8.（6 分）①句式长短交错、整散结合，使语言错落有致，音韵和谐。②运用比喻修
辞，用人生比喻楚国历史，生动形象，表意准确。③语言风格典雅凝练，用词书面化、文
言化，给人典雅凝练之感。
（每答出一点给2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给
分。）
9.（6 分）①“前世”：指南漳的先民筚路蓝缕、坚韧不拔开国的历史；指南漳经历
过战争的灾难，也曾受惠于白起渠；指南漳历史文化悠久，名人辈出；指南漳曾交通不便
指南漳曾生态破坏严重。②“今生”：指南漳如今经济发展，人民生活幸福；指南漳如今
交通便利；指南漳如今生态优美。
（每答出一点给3 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给
分。）
二、古诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
10.（3 分）D（子路曰：“司马为务。两国有难，两军相当，司马执枹以行之，一斗
不当，死者数万。以杀人为非也，此其为杀人亦众矣。故曰：司马为务。”）
11.（3 分）A（A 项，“先其刑而后德”中的“先”是动词，可译作“尊崇，重视”；
“闻道有先后”中的“先”是名词，词义为“时间在前的”。B 项，“宁云妨国家之治
哉”中“宁”为副词，表反问，译作“难道”；“宁溘死以流亡兮”中“宁”为副词，表
主观选择或意愿，译作“宁可、宁愿”。C 项，两句中的“属”都是动词，都有连续、接
续之意。D 项，“三陈而不服”中“陈”是动词，同“阵”，列阵；“已为陈迹”中
“陈”为形容词，译作“陈旧”。全科试题免费下载公众号《高中僧课堂》）
12.（3 分）D（原文“不识哉”一句从语境来说，应是子贡对史䲡、子路的说法不以
为然，认为他们“没有见识”，并非“不理解二人说法”。）
13.（10分）
（1）（5 分）赏赐和诛杀，是用来区别贤能和奸邪/不才、分辨有功和无功之人的手段
/方法。
译出大意给3 分；“所以”（用来……的手段/方法）、判断句式两处，每译对一处给
1 分。
（2）（5 分）治理国家却多次变更法令，是不能遵守法令而把所喜好的当做法令的缘
故啊。
译出大意给3 分；“法法”（第一个“法”作动词，可译作“遵守，执行，恪守”）、
“所善”（名词短语，译作“所喜好的，偏好的”）两处，每译对一处给 1 分。
注意：①“关键词”与“大意”不重复扣分；②“关键词”译成近义词也可；③“关
键词”翻译从严，“大意”翻译从宽。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
14.（3 分）D（并非诗人想象“思念的人”的情景，而是描绘自己在寒食时节颓唐沮
丧的形象。）
15.（6 分）
（1）《夜雨寄北》最后两句想象（1分）回家后与妻子剪烛西窗、共话今宵的情景
（1分），表达了对妻子深深的思念。
（2）《无题》尾联运用设问（1分），运用“鱼书”的典故（1分）和“水远山长”
的象征义（1分）表达了书信无法传递、道路不通、人事阻碍、难以相见（1分）的相思
之苦。
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
16.（6 分）
（1）潦倒新停浊酒杯 一尊还酹江月
（2）朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋
（3）纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻
（每答出一空给1 分，有错别字则该空不给分）
三、语言文字运用（20分）
17.（3 分）
示例：①情不自禁/不由自主 ②无精打采/失魂落魄 ③习以为常/司空见惯
（每答出一处给 1 分，有错别字该处不给分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情
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