2023届河南省安阳市高三二模语文试题

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2023 届河南省安阳市高三二模语文试题
考生注意：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码
粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写
在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成小题。
张竹坡《批评第一奇书<金瓶梅>读法》：“读《金瓶》不可呆看，一呆看便错了。”张竹坡未曾呆
看《金瓶梅》。金圣叹之于《西厢记》《水浒传》，脂砚斋之于《红楼梦》，刘一明之于《西游记》，亦
是如此。他们的“不呆看”呈示出一种不同于惯常的深度阅读，不论是对于古典文学欣赏，还是对于现代
文学欣赏，都颇具范式意义。
张竹坡《批评第一奇书<金瓶梅>读法》：“读《金瓶》必静坐三月方可。否则眼光模糊，不能激射
得到。”这里的“静”与寻常的“静”不同。思想史上关于静心的作用有种种阐述，如《庄子》谓心灵
“静则明，明则虚，虚则无为而无不为”，《荀子》谓“虚壹而静”之心“大清明”。张竹坡主张的
“静”当根推于这些阐述，认为借助这种意义的“静”能够心眼敏锐。除了张竹坡的“静”，还有金圣叹
《贯华堂第六才子书<西厢记>提出的《西厢记》“不得存一点尘于胸中”，这是要求阅读过程中净心无
念。
用净静之心领会作品妙处，与金圣叹、张竹坡等对于叙事作品妙处的理解密切相关。金圣叹认为，精
妙的作者“费却无数笔墨，只为妙处，乃既至妙处，即笔墨都停。夫笔墨都停处，此正是我得意处”。既
然“文章之妙，都在无字句处”，要领会其妙，就需要发现不着文字处。在金圣叹的阅读中，《水浒传》
的不着文字处隐藏在字句之间，为叙事的缺失处、断裂处，发现的方法是一字一句地细读。
第五十九回晁盖执意攻打曾头市、宋江留守一节，小说中写道：“晁盖引兵渡水去了。宋江回到山寨，
密叫戴宗下山去打探消息。”金圣叹在此句后评点道：“此语后无下落，非耐庵漏失，正故为此深文曲笔，
以明曾市之败，非宋江所不料，而绝不闻有救援之意，以深著其罪也。骤读之，极似写宋江之好；细读之，
始知正是写宋江之罪。”发现宋江密叫戴宗打探消息之后再无下文，依靠字句细读。按照常理，宋江既叫
人打探消息，就应有关于是否打探到消息、宋江对于打探到的消息做何反应等后续，然而，小说对此只字
未提。金圣叹认为，作者并非不提，而是无有可提，叙事缺失意谓宋江行动的缺失，金圣叹由此窥见作品
深藏之意。
脂砚斋也发现了《红楼梦》的“无笔处”，感慨道：“越觉得云烟渺茫之中，无限丘壑在焉。”不同
于金圣叹、张竹坡、脂砚斋通过字句细读发现作品的不着笔墨处，古代戏曲小说评点中还有另一种深度阅
读法。刘一明《西游原旨读法》认为，《西游记》的真意、妙理存于“无形无象处”，读者“须要不著心
猿意马，幻身肉囊，当从无形无象处，辨别出个真实妙理来，才不是枉费工夫”。抵达“无形无象处”的
方法与途径，如任以治提出的《西厢记》读法，当“别其心眼”。别其心眼的阅读提请读者之悟。“悟”
是知解事物的途径和方法之一。真性、妙理，唯“悟”方能通达，是古人广泛认同并践行的观念。
惯常的深度阅读专注于作品的“有”处，金圣叹、张竹坡、脂砚斋、刘一明等提倡的深度阅读则重视
作品的“无”处，这无论对于为学还是为师均具有借鉴意义。根据他们的阅读经验和主张，“无”处不是
无所意谓、空荡寥落、幽杳飘忽以致读者无从发现、无法抵达的所在，而是能够通过字句细读抑或悟，游
心于作品的“无”处，并由此神会作品的妙理、真意和妙技。
（摘编自田淑晶《“不可呆看”：深阅读的古典范式》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “不呆看”的深度阅读，无论是阅读古典文学还是阅读现代文学均可使用。
B. 领会作品妙处需要净静之心，所以精妙的作者在行文至妙处时便笔墨都停。
C. “不着笔墨处”与“无形无象处”恰是文章的精妙处，需读者细读或“悟”方能体会。
D. 作品的“无”处之精妙是建立在“有”处的，其绝非无根之木、无源之水。
2. 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ）
A. 文章主体部分从两方面阐述不同于惯常的深度阅读，环环相扣又层层递进。
B. 文章多处运用了类比论证，既使文章论据丰富，又增强了说理的形象性。
C. 文章通过一些具体实例将关注“有”处之弊与关注“无”处之妙进行了对比。
D. 文章第四段以《水浒传》为例，旨在阐述“不着文字处”之妙及发现的方法。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 张竹坡所主张的“静”与金圣叹所主张的“净”，其实都是心灵状态。
B. 文学作品中的“无形无象处”之妙与绘画中的“虚而生美”异曲同工。
C. 文学批评对文学创作具有重要指导意义，较之于文学创作也更为重要。
D. 韩愈在《师说》中对“授之书而习其句读”的态度，亦可作为本文论据。
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
国家重大科技基础设施，也称大科学装置，是指为提升探索未知世界、发现自然规律、实现科技变革
的能力，由国家统筹布局，依托高水平创新主体建设，面向社会开放共享的大型复杂科学研究装置或系统，
是为高水平研究活动提供长期运行服务、具有较大国际影响力的国家公共设施。按照不同的用途，重大科
技基础设施一般分为以下三类：
第一类是专用设施，这是为特定学科领域的重大科学技术目标而建设的研究装置。如北京正负电子对
撞机、高海拔宇宙线观测站、武汉国家生物安全实验室等。专用设施有明确具体的科学目标，追求国际基
础科学研究的最前沿，依托设施开展的研究内容、科学用户群体也比较特定、集中。
第二类是公共实验平台，这类设施主要为多学科领域的基础研究、应用研究提供支撑性平台。这类装
置为多个领域的不特定大量用户提供实验平台和测试手段，为相关基础科学研究及其应用提供关键支撑，
追求满足用户需求，服务全面完整。
第三类是公益基础设施，主要为经济建设、国家安全和社会发展提供基础数据和信息服务，属于非营
利性、社会公益性设施，追求满足国家和公众需求。
（摘编自《王贻芳院士：我国重大科技基础设施的现状和未来发展》）
材料二：
面向世界科技前沿，国家重大科技基础设施发挥着策源地作用。基础研究是整个科学体系的源头，不
少设施为此立下汗马功劳。面对快速射电暴起源这一天体物理领域前沿问题，我国科研工作者利用“慧
眼”卫星精准定位了快速射电暴对应的X射线天体，还利用“中国天眼”第一次捕捉到了快速射电暴多样
化的偏振信息，揭示其来源和辐射机制。东方超环实现了 1056 秒的长脉冲高参数等离子体选行，这是目
前世界上托卡马克装置高温等离子体运行的最长时间。
面向经济主战场和人民生命健康，国家重大科技基础设施是高新技术产业发展的新引擎。比如医疗领
域，重离子研究设施一展身手。重离子进入人体后，有一个奇妙功能——按照重离子的能量停留在某一深
度。科研工作者设想利用这一特性，可以杀死体内癌细胞而对正常细胞几乎没有伤害。
（摘编自王贻芳、彭良强《助建科技创新高地的大国重器》）
材料三：
《瞭望》：重大科技基础设施是如何推动科技创新的？
赵红卫：我国已取得的科技成就多数与重大科技基础设施有关，世界范围内亦是如此。世界范围内来
说，40%左右的诺贝尔奖获得者依托重大科技基础设施获得成果。
《瞭望》：如何更好地推动重大科技基础设施建设？
赵红卫：可以吸引企业参与国家重大科技基础设施建设。比如，有发达国家企业与国家实验室合作，
大型设备的所有权由实验室掌握，企业有使用权。我国也可以借鉴此类做法，吸引民营企业参与。同时，
国家亦可鼓励地方政府投入重大科技基础设施的建设。
《豪望》：打造全球创新高地，我们面临哪些新挑战？
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