湖南省长沙市湖南师大附中2023-2024学年高一上学期入学检测语文试题（原卷版）

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湖南师大附中 2023 级高一年级入学考试
语 文
时量：90 分钟 满分：100 分
得分：______
一、现代文阅读（共 18 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
过封锁线
茅 盾
昨夜朦胧的月光下只觉得这大房子像个堡垒，今天白昼再进来一看，嘿，这简直可以说是一座要塞。
那一圈围墙。团团四周全是上下两层枪眼。门楼顶上“居然雉堞式，而且是平顶，必要时这就是机关
枪阵地。说它像一座城，实在不嫌夸大。现在这“城”中就住了十几家老百姓。他们腾出一间招待那五个
客人——逃难的外江佬。
五个客人洗过脸，都坐在阔大的木板铺上，看一个十六七岁的大孩子擦步枪的机件。而那大孩子是被
派来招呼他们的。他们要问的话很多。最要紧的一件事是今晚能不能走。他们还想多知道一点路上可能遇
到的困难，过去两个晚上的夜行的经验。特别是行列常常脱节，走不快的人急得要命——这一些不大好的
秩序，使得他们想起了就满心不安，问话就多了。但是这大孩子只能说客家话。客人中的老徐能说半生不
熟的广府话。和这大孩子双方都半懂不懂地攀谈了好一会儿，仿佛弄明白了：今晚走的路要通过敌人在公
路上的两道封锁线。
一个年青人带着个墨水瓶走进房来，就在靠近窗洞的桌旁坐下，在一本笔记簿上写起什么来。
客人们认识这面孔。昨夜在半山松林里，他是彻夜担任警卫的。虽然看样子他并不有闲，可是五个客
人不肯放过他，谈话就开始了。
这青年懂得国语，也能说几句，虽然十分生硬。他告诉他们：今晚能走，不过要通过两道封锁线。
“是不是你送我们去？”
“现在还没晓得。”
“我们希望你能去。因为你能说国语，我们路上方便些。”
他点一下头，不说什么，谈话暂时中断。
他拿出一本相当厚的书，很用心地读着，时时在笔记簿上记下些什么。
客人们瞥见了这书名是《论民族民主革命》，话题又来了。客人们一次一次追问。才知道他是南洋华
侨，在新加坡做机器工人，广州失陷以后和许多热血的华侨子弟跑回祖国来，参加了抗战的阵营，他姓张。
离动身还有两小时，那个大孩子早已全身披挂，—一军毡，粮袋，胸前交叉的子弹带，手榴弹两颗，
一支长枪则斜挂在肩头。跟他那矮小的身材很不调和。
“你也去吗？”客人之一好奇地问了一句。
他笑嘻嘻点着头。
“还有谁是去的？阿张呢？”又问。
他很快地说着客家话。
“他说什么？”客人之一问他的同伴。
“他说。路上如果碰到了敌人，就请他们吃手榴弹。”勉强能听懂的老徐回答。
“不要只顾快走，以至失了联系……”这是客人们向姓张的青年提出的要求。
阿张都答应了。可是他再三叮嘱：“不可以打手电，不可以吸烟，不可以谈话。昨晚我们看见远远有
火光，还当是敌人呢！”
太阳快落山的时候，阿张的肩头斜挂着卷成一团的军毡，腰间是手榴弹，手电筒，手里是一支手枪。
开路是四支长枪，压队是两支，他自己和另一支长枪则在中间，五个客人紧接着他，两副挑子放在他的前
面。
他撮口吹了一声，这一行人就在夕照中移动。
第一次休息以后，月亮已经高挂天空，照得田野里一片苍白。这对于通过封锁线，是一种威胁。“不
要作声，不要吸烟”的叮咛又重复了一次，“不要太走快”的要求也重复了一次，于是又上路了。一片树
林横在前方，疏疏落落的，但月光已被遮去了不少。穿过这树林，又走过一大片旷野，猛看见远处有像高
墙一般的东西，却是连绵的山冈，一行人和这遥远的山冈平行而进，又走了若干时，便见白森森地横在前
面的像是一条河。队伍先
头的人忽然步子加快了。客人们跟着，小多会儿，已经走近那“河”边，这才知道原来是一条公路这
该就是所谓封锁线吧？”客人们心里这样想。然而队伍还是不停地走，而且还是急急地走，终于又遇到了
树林，这才停下来休息。
“刚才走过的就是封锁线罢？”客人们问。
“不是，下去才是封锁线。不过这里两边山上全有敌人的哨位，这里是危险区域。”神情又紧张起来
了。可是不慌。因为客人们最怕在这陌生地方掉了队，可是今晚的秩序很好，整然是行军的姿态，就增加
了他们不少勇气。
上路的时候，客人们又看见他们这休息的地点原来也是经过选择的；不但有树木隐蔽，而且还是个洼
地。在他们休息的时候，还有两个瞭望哨在两三丈树林外的高地上呢！
一小时以后，所谓的封锁线也平安通过了，然而队伍忽在旷野中停止。阿张和其他的队员聚在一处。
悄悄地说了一些话，便又发令再走。大概十多分钟以后。队伍又停止了。这回是在平坦的旷野里，远远近
近有些矮小的松树。他们采了些松枝，插在白色的衣包上。阿张将他的手电筒也藏在衣襟里。
“前面的山头、就有敌人的哨位，”阿张悄悄地对客人们说，“我们要从山脚下偷偷地过去。不要作
声，连咳嗽也要耐住。脚步也要轻些。二十多分钟就可以过去。”
这是第二道封锁线了。月光很好，前面那山头看得很清楚。队伍靠紧着走，不太快。也不太慢，沿着
山脚，像一条蛇，轻轻溜过去。
当人们躺在树下休息时，树荫外的斜坡上，有一个蹲着的黑影，枪托在手里。这就是那个大孩子，现
在担任了瞭望哨。
客人想起出发以前这大孩子说的，要是遭遇了敌人，就请他们吃手榴弹，都不禁微笑。
“今晚过封锁线，然而没有昨晚路上那样慌乱，无秩序。”客人之一自言自语地，“可见调度是不可
少的。”
（写于1942 年11 月，有删改）
1. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 开篇写大房子像“城”，意在说明它颇具规模，功能丰富，体现了游击队的选址用心。
B. 五个客人到后总是寻机跟人对话，主要是因为在陌生的地方他们满心不安，心忧行程。
C. 过第一道封锁线前，客人疑心公路就是封锁线，队伍不停急走，彰显了他们行进时的紧张。
D. 文章两次写到月光明亮的细节，作者用词从“威胁”变为“很好”，体现了情节的推进。
2. 关于那个大孩子
的
部分，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 开头写他擦步枪，结尾他又担任瞭望哨，形成了首尾的呼应，结构圆融。
B. 他只会说客家话合乎地域特征，也利于突出反击入侵、众志成城的主题。
C. 出发前提到他“全身披挂”并说请敌人吃手榴弹，暗示过封锁线的危险。
D. 他和《百合花》中的通讯员都是年纪轻、细心体贴又朝气蓬勃的好青年。
3. 过封锁线时，虽然没有写敌我正面交锋，但文本紧张氛围不减。这种氛围的营造是如何实现的？谈谈你
的理解。
4. 本文如同《荷花淀》，在人物形象塑造时并没有刻意交代革命者的具体姓名。请结合文本分别赏析本文
塑造的革命者群像。
二、古代诗文阅读（32 分）
（一）文言文阅读（17 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，
不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。德宗晚年，政出多门，宰
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