湖南省岳阳市2022-2023学年高二下学期期末教学质量监测语文试题

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岳阳市 2023 年高二教学质量监测
语 文
本试卷共 23 道题,满分 150 分,考试用时 150 分钟。
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡
皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读 I(本题共 5 小题,17 分)
阅读下面的文字,完成 1~5 题。
材料一
从基层上看去,中国社会是乡土性的。那些被称土气的乡下人是中国社会的基层。我们说乡下人土气,
这个土字用得很好。土字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土,因为在乡下住,种地是最普通的谋生办
法。靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。农业直接取资于土地,种地的人搬不动地,长在土里的庄稼行动不
得,土气是因为不流动而发生的。
不流动是从人和空间的关系上说的,从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。孤立和隔膜并不
是以个人为单位的,而是以住在一处的集团为单位的。中国乡土社区的单位是村落,从三家村起可以到几千
户的大村。孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的。孤立和隔膜并不是绝对的,但是人口的流动率小,社
区间的往来也必然疏少。我想我们很可以说,乡土社会的生活是富于地方性的。地方性是指他们活动范围有
地域上的限制,在区域间接触少,生活隔离,各自保持着孤立的社会圈子。
乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。假如在一个村子里的
人都是这样的话,在人和人的关系上也就发生了一种特色,每个孩子都是在人家眼中看着长大的,在孩子眼
里周围的人也是从小就看惯的。这是一个“熟悉的社会,生人的社会。
在社会学里,我们常分出种不性质的社会:一种并具体目的,是因为在一起生长而发生的社
一种是为了完成一件任务而结的社会。用一位国学的话说,前是“有的团结,后
机械的团结。用我们自己的话说,前礼俗社会,后是法社会。生活上被土地所囿住的乡,他
平素所接触的是生而与俱的人正像我们的父母兄弟,并不是于我们选择得来的关系,而是无
选择,甚至先我而在的一个生活环境
熟悉是从时间里、方面、常的接触中发生的亲密感觉。这感觉是无数次的小擦里陶炼出来的
。这过程《论》第里的“习”字。“学是和生事的最接触,“习”陶炼,“不
乎”写熟悉之后的亲密感觉。在一个熟悉的社会中,我们会得到从心所欲而不逾规矩的自。这和法
的自规矩是“习”出来的礼俗。从俗即是从
“我们大家是熟人,招呼就是了,用得着么?”-的话已经成了我们现代社会的阻碍
现代社会是个生人成的社会,各人不道各人的底细以得个明白;还要怕口说无
个字。这样才发生法。在乡土社会中法是无从发生的。“这不是见外么?”乡土社会里从熟悉得到
。乡土社会的用并不是对契约重视,而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不加思索时的可靠性。
从熟悉里得来的认识是个的,并不是抽象的普遍原则。在熟悉的环境里生长的人,不需这种原则
只要在接触所及的范围之中道从手段到目的间的个。在乡土社会中生长的人似乎太追求笼罩
有的真理。我读《论时,看到子在不人面前说着不的话来解释孝”的意义时,我感觉到这乡
土社会的特性了。什么?孔子并抽象以说明,而是列举具体的行为,因人而地答了他的学
生。
在我们社会的急速变迁中,从乡土社会进入现代社会的过程中,我们在乡土社会中所养成的生活方
生了流生人所组成的现代社会是无法用乡土社会的习俗来应的。于是,“土气成了人的
,“乡也不再是衣锦荣归的去处了。
摘编费孝乡土中国
材料二
20 世纪 40 年代,费孝通在乡土中国中通过比较中国与西方国家的社会结出了“熟人社
这一概念费先生对于熟人社会是这样义的:“这是一个“熟悉的社会,生人的社会。”费
为,中国传统社会是一个熟人社会,于中国人生活范围狭窄封闭且缺乏社会流动性,以人
们大一地方“生于斯、长于斯、死于斯,这就成了人相互熟悉的稳定的社会结。在熟
人社会中,人人之间在着一种人关系,人人通这种人关系系起来成一张张关系。“我们
大家是熟人,招呼就是了,用得着什么?”“乡土社会里从熟悉得到信任“乡土社会的
并不是对契约重视,而是发生于对一种行为的规矩到不假思索时的可靠性。在熟人社会中,人们天天
活在熟人的生活圈中,很少与陌生人交道。人们的社会地位其行为范都被上了血缘关系的烙印
人们之间的是亲情、交。人们的行为主要靠道德伦理调节范,人关系依赖熟人间的人系,
是一种伦理型的人关系。
在熟人社会中,人们的社会活动束血缘、地。而在当今的社会中,市场经济活动打破血缘、地
社会的限,大多数人的生、生活半径早已越过了村、出国的现越平常,
社会进入了“生人社会首先提出“生人社会这一概念的是名法学家劳伦·弗德曼。他
以这样的面来描述现代社会的生性:“我们打开包装生人在遥远的地方制加工食品;
我们不道这些加工者的名字或者他们的任何情况。我们搬进陌生人的、我们希望精致的、建造子。
我们生活中的很时间是被“锁”危险的、飞快运转机器里面,如小汽车火车电梯飞机
里面过······我们的生活也掌握在那些制运转机器生人中。
生人社会”即社会流动性大,绝大多数的社会交往行为发生在彼此相识生的生人
之间。这与费孝生笔下的传统中国“人们生于斯、长于斯、于斯、于斯的熟人社会
。“业社会以的市场经济,把完的个的人的抽象为“经济使只认识金钱
,时时处于计算算计的行为谋中,这对农业社会的“亲情”是一个大的冲击社会分
生人世界形成,人关系伦理关系为金钱关系为主转变熟人社会的规则生人社会的
则-冷漠、少事转变;过去在“熟人世界”说的话、不能做的事,似乎在“生人世界”
说、都能做,不面子制、熟人监了。从熟人社会生人社会的转型是社会发的必然趋势,也
是中国改至今的社会现状总结。
摘编从熟人社会到生人社会-社会
1.下列对材料内容理解和分的一项是(3 分)()
A.乡土社会里,乡是中国社会的基层,他们以种地为基本谋生方,从土地中取生活资,因
土地分不,为土地固守乡土。
B.人在空间排列上的不流动性,成乡土社会里乡之间、乡村之间的彼此关系的孤立隔膜,
以才有三家村村落的在。
C.乡土社会是一个熟悉的、生人的社会,因为人人之间的关系是依赖熟人间的人系,
乡土社会成了一个生于斯,长于斯的社会。
D.乡村社会的农,以亲情纽带和乡土圈子为诚实,和共处,而现在进入陌生人社会,熟
人社会的亲情关系不可能延续下去了。
2.根据以上材料,下列说法不的一项是(3 分)()
A.乡土社会上就是熟人社会、礼俗社会,而现代社会则进入生人社会,两者的人交往原则
有区的。
B.在乡土社会中,人们从熟悉里得的认知是个的。《论子因人而解释孝”能让
会到这种特性。
C.乡土社会中人们之间的用,生于对一种行为规矩熟悉到不假思索的可靠性,这种于法
社会中的一契约
D.材料二着社会流动性大,市场经济打破了乡土限,熟人社会中的关系始裂
料一的一些说法
3.下列说法中,不能作支撑材料一观点的一项是(3 分)( )
A.处他乡是乡。
B.乌鸦反哺羔羊跪乳
C.鸡犬,老死不往来。
D.“人无礼则不生,事无礼则不成。
4.材料一在证上有些特请简说明。(4分)
5.材料一结说:“现代社会是无法用乡土社会的习俗来应,这种观点在材料二中有
请简。(4分)
(二)现代文阅读 II(本题共 4小题,18分)
阅读下面的文字,完成 69题。
赵威
生姓,有绝活里的搬到木头上,一块巴掌大的木板炷香,就能让
明白的是“桃园三结义”还是“三英战吕布生起凌木匠
凌木匠不是本地人,年间逃荒来的。凌木匠来到村里的子,是那年日头的时北风裹挟
雪片,在空中横扫薄暮下,是一狗棍了三家的院门而是一个身影,是用那根棍
的。破衣旧絮褡裢挂肩头趿拉着一布鞋,有一只似乎布条喂鸡
委实着了,以为大白人,“先开口,生生地道:“大娘啊的来
了,婶仔,是个讨饭的。只见搪瓷缸子的口,就是从那里发出
来的。的,三看他可又冷,就他在凌木匠着三的眼
浑浊了。后,他见磨打磨了一料,道这家。就对三说,他会做木,可以
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