湖南省邵阳市二中2023-2024学年高二上学期期中语文试题
湖南省邵阳市二中 2023-2024 学年高二上学期期中语文试题
出题人:MCY 审题人:XCF
考试科目:语文 时量:150 分钟 分值:150 分
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、考生号、座位号填写在相应位置,认真核对条形码上
的姓名、考生号和座号,并将条形码粘贴在指定位置。
2.选择题答案必须使用 2B 铅笔正确填涂;非选择题容案必须使用 0.5 毫米黑色签字笔书
写,字体工整,笔迹清楚。
3.请按照题号在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、
试题卷上答题无效。保持卡面清洁,不折叠、不破损。
一、现代文阅读(34 分)
(一)非连续性文本阅读(本大题共 5 小题,共 18 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
科技发展与创新是社会生产力发展的重要标志。这轮科技革命正加速转变为现实生产力,直接导致生
产力的三个要素,即劳动者、劳动工具、劳动对象,发生了深刻变化。劳动力的变化,已经不是以往蓝领、
白领、金领、粉领、圆领之类的升级和变化,也不是体力型,知识型、科技型的智能化升级,而是满足人
作为劳动者的健康、安全、智慧、长寿需求,丰富了劳动者的内涵;各种便携式智能装备拓宽了劳动者的
外延,机器人和人工智能参与劳动,跻身劳动者行列,增加了劳动力的类别和数量;人工智能参与生产的
标准化、精准化,以及人更多地向着脑力劳动发展,提高了劳动者的整体质量。劳动者再没有以往那么单
纯,人和机器人建立了多重内部关系,体现了劳动者的深刻变化。人的健康、安全和长寿以及人的体质和
智能,是劳动者最重要的内涵。内涵丰富、素质提升,这是劳动者最大的变化。
劳动者质量取决于人的体质和智能,农业科技促进的粮食增产,在解决温饱的基础上,改善了劳动者
的营养,使劳动者的体能得到加强。
现代医学科技从为少数人服务发展到普惠大众,使更多的劳动者的健康得到保障。“世卫组织估计,
由于距离遥远,大约有 10 亿人终其一生也不可能看见卫生工作者。”在过去四分之一的世纪,人类在健
康领域取得的巨大进步已经让大多数人受益,但仍然有很多人享受不到这应福祉。如果想要所有人都能得
到医疗护理,就必须对卫生工作人员进行培训并投入资金,让其能给最偏远地方的人提供健康医疗服务。
虽然老弱病残不是直接的劳动者,但如果他们的疾病能够得到治疗,他们的生活能够得到保障,也能解除
劳动者的后顾之忧,实际上也间接地改善了劳动者工作和生活的条件和环境。
教育科技,特别是这些年互联网和数字技术的兴起,使成人教育、职业教育、短期培训得到发展,提
高了劳动者的智能技能水平,进而提高了劳动效率。
机器人和人工智能逐渐参与一些劳动,虽然取代了劳动者的一些岗位,但是那些急难险重和肮脏的工
作被取代,大大减少人类劳动的风险,使人可以更加安全、舒适地劳动。未来有可能机器人、人工智能作
为新的劳动力取代相当部分人的劳动和工作,人类将主要从事科技、研究、娱乐、游戏、创作等获得精神
快乐的智能劳动,人类将更多地适应以精神、文化、智能、创造为主的工作,更有利于人的全面发展,从
而全面提高劳动者的素质。火爆的ChatGPT 拓展了机器人取代人类劳动的想象力和可能性的边界,在许
多岗位上,ChatGPT 有望取代人类,比如从客服代表到新闻写作。这样的技术发展,也许最先提升的不
是“蓝领”劳动力,反而更多的是“白领”劳动力,因为白领劳动只需要人工智能,蓝领劳动反而需要一
系列实体技术。这对我们调整国家的规划,抢占科技高地,涉及人口、就业等都会影响深远。当然,使用
人工智能系统编写内容时,务必查找核实,因为有时AI 会出错。更要思考如何避免劳动力的增长和劳动者
的解放,变成对人类独特性、人类生活价值和意义的削弱甚至剥夺。以色列总统说:“我们必须永远不要
忘记人类的精神——没有计算机……能够取代人类的 DNA。硬件和软件都不能代替人的意志。”
(摘编自邵春堡《劳动力内涵发生深刻变化》)
材料二:
马克思认为,自由是衡量人类社会进步的根本伦理尺度,社会的理想伦理目标是人的自由全面发展。
劳动是人的本质属性,劳动自由是自由的根本体现。考察劳动的伦理价值,关注的核心是劳动自由度。劳
动及其内在结构的演化对劳动自由的影响是正面和反面双向的。一方面,劳动使人感受到的是对生命的否
定,是体力和精力的付出,是劳累和疲倦,是对自由的限制乃至否定;另一方面,劳动丰富和发展人的生
命,成就和完善自我,使劳动者拥有越来越多的自由。人的自由权利的增加往往意味着自由受到更多限制。
马克思说:“在我们这个时代,每一种事物好像都包含自己的反面。我们看到,机器具有减少人类劳动和
使劳动更有成效的神奇力量,却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉,由于某种奇怪的、不可思议的
魔力而变成贫困的源泉。技术的胜利,似乎是以道德的败坏为代价换来的。随着人类愈益控制自然,个人
却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚味无知的黑暗
背景上闪耀。我们的一切发明和进步,似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命,而人的生命则化为愚钝
的物质力量。现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的这种对抗,我们时代的生产力与社会关
系之间的这种对抗,是显而易见的、不可避免的和毋庸争辩的事实。”
(摘编自黄云明 窦星辰《劳动与人的全面发展——马克思劳动内在结构理论的伦理分析》)
1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 本轮科技革命促使现实生产力获得快速发展,导致生产力的三个要素,即劳动者、劳动工具、劳动对象,
发生了深刻变化。
B. 现代农业科技、医学科技和教育科技的发展,促进了劳动者体质和智能的提升,从而提高了劳动者的质
量。
C. 作为新的劳动力,人工智能将优先提升“白领”劳动力,因为白领劳动只需要人工智能、而蓝领劳动需
要实体技术。
D. 劳动使生命付出体力和精力,又丰富和发展人的生命,人的自由也就在这样的劳动活动中受到限制也得
到增加。
2. 根据材料内容,下列说法不正确
的
一项是( )
A. 材料一和材料二都指出劳动力随着技术
的
进步而不断发展,但是二者论述各有侧重。
B. 材料一综合运用多种论证方法,从几个方面详细阐述了劳动力内涵发生的深刻变化。
C. 材料一最后引用以色列总统的话,从反面论证了劳动力的实质仍然是人,而不是机器。
D. 材料二中马克思对于劳动自由所持的观点和论述符合其唯物主义辩证法和辩证思维。
3. 下列选项,最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是( )
A. 亚里士多德认为,劳动是属于奴隶、工匠从事的活动,它并不能达到至善的、德性的境界。
B. 洛克的财产权劳动学说认为,每个人都对自身拥有所有权,劳动就是他的所有物。
C. 黑格尔:“个体满足自己需要的劳动,既是自己的需要的满足,同样也是对其他个体的需要的满足。”
D. 何云峰:“人工智能挑战的是劳动权利,带来的是人的劳动解放和自由而全面发展的机会。”
4. 科技革命给劳动者带来了怎样的变化?请结合材料一简要概括。
5. 作为未来的劳动者,你认为我们应该如何追求“劳动自由”?请结合材料谈谈你的看法。
(二)现代文阅读(本大题共 4 小题,共 16分)
阅读材料,完成小题。
老家
史铁生
46 岁的春天,我去亲眼证实了老家的存在。我跟父亲、伯父和叔叔一起,坐了几小时车到了老家。
涿州——我有点儿不敢这样叫它。涿州太具体,太实际,因而太陌生。而老家在我的印象里一向虚虚幻幻,
更多的是一种情绪、一种声音,甚或一种光线、一种气息。
然而它果真是个实实在在的地方,有残断的城墙,有接近坍圮的古塔,市中心一堆蒿草丛生的黄土据说
是当年钟鼓楼的遗址,当然也有崭新的商厦,满街的人群,满街的阳光、尘土和叫卖。我们几乎走遍了城
中所有的街巷。父辈们一路指指点点:这家商号过去是什么样,那座宅院曾属于一户怎样的人家,某座寺
庙当年如何香火旺盛,城北的大石桥,小时候他们天天从那桥上过,桥旁垂柳依依,桥下流水潺潺……我
听见老家在慢慢扩展,向着尘封的记忆不断深入。往日,像个昏睡的老人慢慢苏醒,唏嘘叹惋间渐渐生气
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