湖南省三湘创新发展联合体2023-2024学年高三上学期9月月考 语文答案和解析

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书书书
!!高三语文"参考答案"第!
"""" 页#共"页$!%
高三语文考试参考答案
!#$
"!
解析"
本题考查理解和分析文章内容的能力#%项!"
审美认识优于概念认识#
分析错
误!
这只是两种不同的认识!
并无优劣之分$&项!
关系倒置!
由材料二第二段内容可知$'
项!"
但对今天新文学创作的丰富和发展并无重大价值#
无中生有$
(#&
"!
解析"
本题考查理解文章重要内容和作者的观点态度的能力#"
中国画中的空白虽然不
是画面的有机组成部分#
说法错误!
根据材料二第五段内容可知!
中国画中的空白是画面的有
机组成部分$
)#$
"!
解析"
本题考查分析论点$
论据和论证的能力#%项!
只提到何为实境和虚境$
$项!"
一
鳞一爪#!
谓"
实#%"
龙之首尾#!
指"
虚#$由"
虚#
而"
实#!
虚中有实!
实中藏虚!
即可达到"
虚实
相生#$
&项!
说的是文章有"
隐#"
秀#!
并没有谈两者的关系$'项!
说的是填词要追求"
隐#!
即含蓄!
反对"
不留余地#$
*#
!司空曙的诗句将雨景&
黄叶树&
昏灯&
白头人等意象进行组合!
产生了直接性'
实(
画面之外
的新的意义'
间接性($"司空曙的诗句让人进行一种非既定的想象!
间接地刻画了一位白头
老人的形象!
形象具体!
感染力强!
与直接性的画面互相交织&
融为一体$'
每点(分!
其他答
案!
言之有理的酌情给分(
!
解析"
本题考查对材料观点进行迁移应用的能力#材料一提出艺术形象有直接性'
实(&
间接
性'
虚(%
有审美认识&
概念认识$其次!
诗人作家的锻词炼句!
最重要的就在于求得形象感染
力的明确%
直接性与间接性形成互相交织&
融为一体的虚实关系$然后结合司空曙的诗句分
析即可$
+#
!以虚代实$在艺术创作中就是把实有的景物化为虚像的情感和思绪!
从而产生独特的审美
魅力$"以实写虚$把作者的情思加以物化!
就是要变无形为有形!
把虚飘抽象的事物用具
体实在的&
或直观感性的形态表现出来$#虚实相生$"
虚#
与"
实#
相互影响!
相互转化!
相互
表现!
从而达到虚中有实&
实中有虚的境地$'
每点(分!
意思对即可(
!
解析"
本题考查理解材料中重要理论的内涵的能力#解答此题的关键是抓住材料中体现"
虚
实论#
具体内容的语句!
首先锁定区间!
分别体现在材料二第三&
四&
五段$如第三段!"
自然的
)
实境*
往往都要经过作者主观心灵的过滤和情感化!
从而使)
实*
化为)
虚*!
表现出一种含蓄
而丰富的艺术境界#%
第五段!")
虚实相生*'
或称)
虚实相成*(!
是指)
虚*
与)
实*
两者同时在一
幅画&
一首诗中的相互影响&
相互转化&
相互表现的具体关系!
要求在艺术上达到虚中有实&
实
中有虚&
含蓄浑厚&
难以穷言的绝妙境地!
使之具有更丰富的审美价值#$然后分别提炼&
概括
即可$
"#$
"!
解析"
本题考查分析鉴赏小说思想内容的能力#"
也赞扬了他认真执着的做事态度#
错
误!
小说并无赞扬之意!
吉姆+斯迈雷的认真执着正是其痴迷于赌博的表现!
也是作者着力讽
{#{QQABDQSAggigABAAAAgCQQESCgEQkAGAAIoGQFAIoAAAwBFABCA=}#}
!!高三语文"参考答案"第(
"""" 页#共"页$!%
刺之处$
,#&
"!
解析"
本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力#"
运用夸张和象征手法!
暗示狗主人的
机智热情#
错误!
这里的描写并非象征手法!
而是使用了夸张兼比喻的手法!
暗示狗主人嗜赌
的特点$
-#
!西蒙讲述的内容与"
我#
的打听意图形成反差$"
我#
打听的是列昂尼达斯+斯迈雷!
他却强
行讲述吉姆+斯迈雷的故事!
产生戏剧性$"西蒙的讲述神态与故事内容之间形成反差$他
一本正经地讲述!
故事内容却是赌徒的滑稽可笑!
造成喜剧效果$#西蒙的讲述态度与"
我#
的表现形成反差$他严肃认真!
把讲故事当成要紧事!
而"
我#
却毫无兴趣!
只想逃离!
使小说
具有幽默感$'
每点(分!
答出两点即可!
其他答案!
言之有理的酌情给分(
!
解析"
本题考查分析鉴赏小说写作技巧的能力#本题要求说明小说的反差技巧$分析西蒙
讲故事中包含哪些反差!
第一步是以西蒙讲故事为圆心!
进行发散思考!
探寻其与相关要素之
间的对比与差异表现$从起因上看!
是"
我#
去打听一个人!
引起西蒙的讲述!
而他所讲的却与
"
我#
的打听意图毫无关系!
这是第一个反差$从故事内容看!
故事滑稽可笑!
而他却不露笑
意!
讲述腔调四平八稳!
这是第二个反差$从讲述者与受述者的表现来看!
一个严肃认真!
一
个不胜其烦!
这是第三个反差$解答时分条列出即可$
.#
!提高情节的复杂性$嵌套故事的形式有利于创建复杂的情节结构!
使故事更具吸引力$
"有利于表现人物的特点$各小故事相对独立!
便于展现其中角色的性格!
突出主故事的人
物形象$#增加讽刺效果$让角色讲述各种荒诞故事!
加大对社会和人性弱点的讽刺力度$
$增强主题的深广度$多个小故事的嵌套!
反映多元主题!
使主题更加深刻和广泛$'
每点
(分!
答出三点即可!
其他答案!
言之有理的酌情给分(
!
解析"
本题考查分析鉴赏小说表达效果的能力#表达效果可以从主题&
情节&
人物&
艺术效果
等维度思考和分析!
分析时注意抓住嵌套故事这一叙述特征$从主题上说!
大故事套小故事!
主题的表现点增多!
主题呈多向多义性$从情节上说!
故事相套!
更加复杂!
增加了读者的阅
读兴趣$从人物表现上!
小故事中的人物特点各自得到展现!
可以为主故事的人物形象提供
更多的背景信息和情感表达!
从而让读者更好地理解和共情$从艺术效果上说!
通过让角色
讲述各种荒诞可笑的故事!
小说在讽刺社会&
人性弱点的力度上得到增强!
这种讽刺效果可以
增加读者的笑点和思考点!
也使小说更加引人入胜$
!/#$'0
"!
解析"
本题考查理解文言文实词$
虚词和文言句式的能力#'
原文标点(
夫知进而不
知退!
既得患失!
暨不量其才之称否而冒之者万万也$然皆非圣人之止也$
!!#'
"!
解析"
本题考查理解文言文实词和了解并掌握常见的古代文化知识的能力#%项!
第
二个"
贷#
译为"
推卸#$
$项!
第二个"
安#
译为"
安逸&
安适#$
&项!
第二个"
已#
译为"
随后#$
'项!
第二个"
之#
译为"
求得#!
两个"
之#
字意思不同$
!(#&
"!
解析"
本题考查筛选文中信息和归纳内容要点的能力#"
止的含义专指#
错误!
原文是
{#{QQABDQSAggigABAAAAgCQQESCgEQkAGAAIoGQFAIoAAAwBFABCA=}#}
!!高三语文"参考答案"第)
"""" 页#共"页$!%
"
止之为义!
非特专主辞禄去位!
闭门却扫!
与夫高蹈远引!
遁世无闷之谓也#!
意思是止的含
义不仅仅专指辞去禄位!
闭门谢客!
远离官场!
隐居起来!
避开俗世!
没有烦恼$
!)#
'
!
(
在院中只种竹和菊!
终日悠闲而坐!
那确实是一件值得高兴的事情,
'
(
(
朝廷内外对您都抱以期望之心!
正期望您受到重用!
造福天下!
怎么能容许您现在停下
来呢-
!
解析"
本题考查理解并翻译文中句子的能力#第'
!
(
小题的得分点."
唯// 是#
倒装句&
"
燕#&"
诚#
各!分!
句意!分$第'
(
(
小题的得分点."
方#"
膏泽#"
容#
各!分!
句意!分$
!*#
!有的人功成名就后为了保全自身&
远离灾祸而停止为官$"有的人满足现状&
讨厌骄傲&
喜好谦虚而停止为官$#有的人顺从自己的心愿&
顺应生命的变化&
安于自己的处境而停止
为官$'
每点!分!
意思答对即可(
!
解析"
本题考查理解文言文内容的能力#在理解文章意思的基础上结合文章的相关文字!
归纳概括$由原文"
历观前人处止之义不同//乐天知命而止者#
可知答案$
!
参考译文"
赵公管理九郡!
追求简约清静"他的做事风格严厉却不猛烈!
有人犯错!
他总是以恻隐之心
来处理!
但也不会因此宽恕他"因此他的声名没有不知道的"他常常对同僚说#$
近来不想再做
官了!
每年%
因为为官&
要奔波万余里地!
在外宦游的日子我已经厌倦了'哪里能够得到一处悠
闲之地!
修建一座小小的斋院!
在院中只种竹和菊!
终日悠闲而坐!
那确实是一件值得高兴的事
情'(
有一天他又对我说#$
我已经想好斋名了"(
他说出了自己想好的名字!
说#$
我已经六十岁
了!
官到三品!
也是我人生中该停下来休息的时候了"用止斋这个名字可以吗)请你为我的书
斋名写一篇文章"(
我辞谢说#$
您的精力还未衰退!
朝廷内外对您都抱以期望之心!
正期望您受
到重用!
造福天下!
怎么能容许您现在停下来呢)况且我十分不才!
怎敢接受您的命令)(
赵公笑
着说#$
你言过其实了!
到现在才辞官!
对于我来说已是过错了!
我怎敢还有其他的期望!
来加重
自己的过错)还是不要让我感到羞愧了"(
我于是不敢再说什么!
尽力为这个名字写一篇文章"
我说#$
随时而止的含义很重要啊'止有两个含义#
有止而止!
行而止"止而止!
是指该进的
时候!
必须进*
该退的时候!
必须退"像遇到不顺+
危险的时候停下来!
像遇到坎坷的时候退下
来!
这就是随时机而止"行而止!
是说在做事的时候要清楚明白!
要明白的!
是事理罢了"如身
为父亲!
要尽力做到慈爱*
身为儿子!
要尽力做到孝道*
身为国君!
尽力做到施行仁政*
身为人臣!
尽力做到尊敬国君"这就是要适得其所"动中有静!
静中有动"因此应当退的时候就退!
可以
不耽误时机*
做事要清楚道义!
就能得到适当的安排"由此看来!
止的含义!
不仅仅专指辞去禄
位!
闭门谢客!
远离官场!
隐居起来!
避开俗世!
没有烦恼"历观前人对止的不同理解!
有功成名
就保全自身远离灾祸而停止为官的*
有满足现状讨厌骄傲喜好谦虚而停止为官的*
有顺从自己
的心愿顺应生命的变化安于自己的处境而停止为官的!
像汉代的留侯张良和疏广+
疏受叔侄二
人!
以及晋代的陶渊明就是这样的人啊"这种停止为官的做法固然让人感到奇怪!
但是如果只
{#{QQABDQSAggigABAAAAgCQQESCgEQkAGAAIoGQFAIoAAAwBFABCA=}#}
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