山西省太原市小店区山西大学附属中学校2022-2023学年高二上学期11月期中语文答案

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山西大学附中
2022—2023 学年第一学期高二年级期中考试
语 文 评分细则
一、选择题(每题 3 分)
题号 1 2 3 6 7 10 11 12 17 19 20 21
答案 A C B C B C B B C B B C
1.A 【解析】A.“缘于毛泽东诗词革命现实主义的风格特点”错,强加因果。从
材料一第四段“随着岁月的流转,有些警言佳句早已成为人们耳熟能详、时时吟诵的名
句名篇。这些充满强大战斗精神的火红诗句,这些高度凝练中国革命与建设各个不同阶
段奋斗精神的史诗篇章,已经成为中国革命与建设事业最为鲜明的精神标识之一”的描
述中,可知,毛泽东诗词风格与诗词中的佳句被人们吟咏铭记,世代流传没有因果关系。
毛泽东诗词中的佳句被人们吟咏铭记,世代流传的原因是毛泽东诗词具有“革命浪漫主
义的精神”“现实主义的风格”“革命英雄主义的气魄”。故选 A。
2.C 【解析】A.“以现实主义手法表现为‘红装素裹,分外妖娆’”说法错误。
原文是“在他浪漫的想象中,‘红装素裹,分外妖娆’”,原文运用了比喻的修辞手法,
是“浪漫主义手法”,非“现实主义手法”。B.“说明‘焚书坑儒’并非事实”说法
错误。原文是“就个体而言,他多次肯定秦始皇的历史功绩,‘在中国历史上,真正做
了点事的是秦始皇’……他在《七律·读呈郭老》中写道:‘劝君少骂秦始皇,焚坑事
业要商量’”分析得知,毛泽东并没有否认“焚书坑儒”的真实性,只是强调对其认识
和评价可能有误解。D.“特别是多次指出秦始皇在军事方面的高超的指挥才能”说法
错误。依据材料二文句“以‘惜’字起笔,对秦始皇、汉式帝、唐太宗宋太祖和成
思汗等封统治者的代表人物进行评说”分析可知,原文表述是“评说”,并不意味
着“肯定”;另外“特别是多次指出秦始皇在军事面的高超指挥才能”的表述与原
文不,依据原文“毛泽东对唐太宗的战指挥艺术常推崇”,毛泽东对的军
事才能推崇。故选 C。
3.B 【解析】A.“霜晨月,马蹄声碎喇叭声咽”,描写了寒冷夜里情景
是对客观事实的描述,是写实,能体现毛泽东诗词现实主义风格。B.“要似昆仑崩绝
又恰像台扫寰宇”,是作者的想象,面运用夸张的修辞,体现浪漫主义风格,
不能体现毛泽东诗词现实主义风格。C.“围困万千重我自岿然”,是对事
客观描述,是写实,能体现毛泽东诗词现实主义风格。D.“携来百侣曾游忆往
昔峥嵘岁月”,是对事实的描述,是写实,能体现毛泽东诗词现实主义风格。故选
B。
4.(6分) 评价历史人应善于分切忌盲从。:毛泽东不主对秦始皇的
“焚书坑儒”人云亦云;
② 应多方面结合史实对人物进行全客观的评价。:以秦始皇为,毛泽东提到
应盲目地批评秦始皇,应全客观评价。
5.(6分) 文为总结构
首先总说,点:中因共产党人革命的诗词表现出浪漫主义激情和英雄主义气
。毛泽东诗词是其中出的代表。
着分说,从个方面述:毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神,抒发共产党
想主义情怀;以革命现实主义风格,书写了中国革命与建设的历史进程在精神
以革命英雄主义的气魄,刻画共产党人的战斗意志与斗
后总说,以毛泽东诗篇为,体现中国共产党和中国人在中国革命与建设的历
进程中表现出的大的想主义情怀、英雄主义斗
6C 【解析】C写出了政府官员的不表述有误,从原文省长话突出了
鼠疫背景下人们的手足无措无计无奈。故选 C
7B 【解析】B表现了他对里厄医生关于答的质疑错误,
哨暗含他对里厄医生的认可,并非质疑。故选 B
8.(6分)篇和结尾都提到路灯空无一人明了故事发生的时
烘托鼠疫疫情下城市沉寂哀伤氛围
② 前后景物描写互相照应使文章结构更严谨
里厄医生塔鲁此时的内心界相映衬,有出他们面临困境时的心理
9.(6分)①生活即便困难很大,但也不要放弃希望。文中的里厄医生塔鲁即使
要面对场接失败,依旧努力抗争
要用团结爱去抗争,从而战胜苦难里厄医生塔鲁明知是死亡威胁但仍
强的团结来争取美好生活彰显生命的价
10.C
11.B 【解析】“意思相同,是“选”的意思
12.B 【解析】B.太宗听闻后责令益王毁掉山”错误。原文是“是时太宗亦
山,之”,太宗毁的是自己正在山,而非责令益王毁掉山。
13.4分)益王年少贪图安逸享乐姚坦就用很难听骂他,益王很鄙视他的为人,
姚坦常常宜扬他的事(逸豫,闲适安乐;丑诋,很难听骂人;
,鄙视轻;暴扬,宣扬4点各 1 分)
14.4分)你身处王府,能够凭借正气做事,被嫉恨,是容易的。(“正”,
;“为……,表被;,嫉恨。3 点各 1 分,句通顺 1 分。)
15.(3 分)“固滞”的意思朴刚强、固执变通(1 分)
这一性格体现在:不畏权势直谏益王山是“山”话刻
,不懂婉讽益王而不委婉劝他。(2 分)
16.(13 分)
(1)与同泽
(2)人代代已,月年年望相似
(3)生我有用,金散尽还复
4使相不识,满面,如霜
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