山东省临沂市2022-2023学年高一上学期期末物理试题 PDF版含答案(可编辑)
物理试题 第页共页
临沂市 级普通高中学科素养水平监测试卷
物理
本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分 分,考试时间 分钟。
注意事项
答卷前考生务必将自己的姓名考生号等填写在答题卡和试卷指定位置
回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如
需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡
上写在本试卷上无效
考试结束后将本试卷和答题卡一并交回
一、单项选择题 本题共小题,每小题 分,共 分。每小题只有一个选项符合题目要求。
北京时间 年 月 日 时 分航天员费俊龙邓清明张陆组成神舟十五号飞行
乘组接力空间站建造阶段载人飞行任务的最后一棒这是一次别具意义的空间站之旅迎
来了六名中国航天员同时在轨飞行的历史时刻北京时间 年 月 日时 分
在字基本构型的中国空间站里翘盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开家门
热情欢迎远道而来的亲人入驻天宫 胜利会师的两个航天员乘
组一起在中国人自己的太空家园里留下了一张足以载入史册的太
空合影 名航天员将共同在空间站工作生活约 天时间完成各项既
定任务和交接工作
描述空间站的运动只能选地面作为参考系
开展机械臂操作时机械臂可视为质点
飞船围绕地球转一周所走的位移和路程都为零
名航天员将共同在空间站工作生活约 天指的是一段时间
以卵击石鸡蛋破碎而石头完好在这一相互作用过程中下列说法正确的是
鸡蛋对石头的作用力比石头对鸡蛋的作用力小
先有鸡蛋对石头的作用力后有石头对鸡蛋的作用力
鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力是一对平衡力
鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力大小相等方向相反但不能抵消
如图所示为甲乙两物体做直线运动的 xt图像对于 t时间内两物体的运动下列说法
Y
U
0
*
Y
Y
U
中正确的是
乙物体加速度方向与速度方向相反
甲物体速度方向与加速度方向相同
甲物体的平均速度大于乙物体的平均速度
甲物体的平均速度小于乙物体的平均速度
物理试题 第页共页
如图所示一个物体受到 四个共点力的作用而处于平衡状态现保持
三个力的方向和大小不变而将 的力绕 O点顺时针旋转 此时作用在物体上
/ /
/
/
0
的合力大小为
下列关于力学单位制的说法正确的是
加速度的单位是 是由 两个基本单位组合而成的导出单位
都是基本单位
在国际单位制中质量的单位可以是 也可以是
是国际单位制中速度的单位
一辆汽车由静止开始做匀变速直线运动刚运动了 由于前方突然有巨石滚在路中央
所以又紧急刹车经 停在巨石前则关于汽车的运动情况下列说法正确的是
加速减速中的加速度大小之比 aa
加速减速中的加速度大小之比 aa
加速减速中的平均速度之比 vv
加速减速中的位移之比 xx
一个质量为 的人站在升降机的地板上升降机的顶部悬挂了一个弹
簧测力计弹簧测力计下面挂着一个质量为 m 的物体 A当升降机
向下运动时他看到弹簧测力计的示数为 g取 升降机的加
速度和人对地板的压力下列说法正确的是
和
和
和
和
B
C
如图所示两小球悬挂在天花板上ab两小球用细线连接上面是一根轻质弹
簧ab两球的质量分别为 和在细线烧断瞬间ab两球的加速度分别为
aa则取竖直向下为正方向重力加速度为
aa aga
a
a a
a
二、多项选择题:本题共 小题,每小题 分,共 分。每小题有多个选项符合题目要求。全
部选对得 分,选对但不全的得 分,有选错的得 分。
下列所描述的几种运动中可能存在的是
速度变化量很小加速度很小
速度越来越大加速度越来越小
物体的加速度不变不为零速度也保持不变
加速度越来越大速度越来越小
如图所示足够长的传送带与水平面间的夹角为 θ以速度 V逆时针匀速转动在传送带
物理试题 第页共页
的上端轻轻放置一个质量为 m的小木块小木块与传送带间的动摩擦因数
θ选沿
传送带向下为正方向则下列选项中能客观地反映小木块的受力和运动情况的是
'G'G
U
" # $ %
U
U U
00
0 0
W W
W
N
一定质量的物体放在粗糙水平面上在物体上施加一方向不变的水平外力 F从t时刻
开始物体的速度随时间的变化规律如图所示则下列说法正确的是
W
U
时间内物体的位移小于
物体在 时间内的平均速度小于 时间内的平
均速度
时间内外力 F逐渐减小
和 时间内物体运动的方向相反
如图所示一粗糙斜面放置在水平地面上斜面顶端装有一光滑定滑轮一细绳跨过滑
轮其一端悬挂物块 N另一端与斜面上的物块 M相连系统处于静止状态现用水平向
左的拉力缓慢拉动 N直至悬挂 N的细绳与竖直方向成 °已知 M与斜面始终保持静
/
.
止则在此过程中
水平拉力的大小可能保持不变
受细绳的拉力大小可能减小
地面给斜面的摩擦力一直在增加
所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增加
三、实验题:共小题, 题分, 题 分;每空 分,共 分。
在探究两个互成角度的力的合成规律实验中某实验小组进行实验的主要步骤是
将橡皮筋的一端固定在木板上的 A点另一端拴上两根绳套每根绳套分别连着一个弹簧测
力计沿着两个方向拉弹簧测力计将橡皮筋的活动端拉到某一位置将此位置标记为 O点
读取并记录此时弹簧测力计的示数标明两个拉力的方向再用一个弹簧测力计将橡皮筋的
活动端仍拉至 O点记录此时拉力 F的大小同样标明该力的方向
两次拉橡皮筋时需将橡皮筋结点拉到同一位置 O这样做的目的是
下列具体的实验过程中的操作正确的是
弹簧测力计应在使用前校零
实验中弹簧测力计应与木板平行读数时视线要正对弹簧测力计刻度
橡皮条弹性要好拉结点到达某一位置 O时拉力要适当大些
实验中先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程然后只需调节另一弹簧
测力计拉力的大小和方向把橡皮筋的活动端拉到 O点
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作者:envi
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