山东省济南市章丘区第四中学2022-2023学年高二上学期期末线上考试语文试题答案

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高二语文阶段定时检测试题
参考答案及评分标准
1、B
2、D
生吞活剥：生硬搬用别人诗文的词句，比喻做学问或学习某事，只是一味地袭用他人的经验或成果，
而不求甚解。
管窥蠡测：指竹孔中观天，所见有限；以瓢量海水，所得无几。比喻对事物观察了解狭窄片面。含
贬义。
无可非议：没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。
等闲视之：意思是把这件事看成平常的事，不予重视。
沉渣泛起：已经沉到水底的渣滓又漂浮了起来。比喻已经绝迹了的腐朽、陈旧事物又重新出现。
侃侃而谈：不慌不忙地谈着。
3、D 休戚相关：形容关系密切，利害一致。休：喜悦。戚：悲伤。
息息相关：形容彼此关系非常密切。息息：每一次的呼吸。关：关连。
宣告：书面语言和礼仪性语言常用，在日常口语中不多用。
宣布：指向听众宣读某个决定、信息，古代指在一定位置张贴告示，将一定的信息公之于众。
曼延 ：“曼”的本义是“引”（使长）的意思，“曼延”指线性伸展延长，一般用于具体的事物。
指连绵不断地向远处延伸（多用于山脉、水流、道路等）
蔓延：向四周扩展延伸
十足：成色纯。如：十足的黄金。形容达到非常充足的程度。
实足：属性词。确实足数的：～年龄。～一百人。
4、C ② 发：暴露、泄露 ④劝：鼓励⑤保：安定 ⑥将：率领 ⑦舆：用车载送⑨嫉：恨
5、C 因：通过；趁机；沿袭 其：表推测，大概；表祈使，一定；代词，他的
为：均为语气词 而：表顺承；表转折；表假设，如果
6、B ①⑦ 状语后置 ④⑤⑧定语后置 ③⑥ 被动句 ② 判断句 ⑨⑩宾语前置 省略句⑪⑫ ⑬⑮ ⑭
7、D ① 形作动，填平 ②形作动，彰明 ③形使动，使……端正⑦形使动，使……乱 ⑥形作名，品行
不正的人 ④名作动，伤害 ⑤名作动，种植 ⑨名作动，用檠矫正弓弩 ⑧名作状，像影子一样 ⑩名作
状，像蝉脱壳那样
8、A “武”没有孙武一说。
9、B A 项应为“魔幻现实主义”。C项《双城记》为狄更斯作品。D项李贺是浪漫主义诗人。
10. D 11. D 12. B
【10 题详解】D．“玄幻、盗墓、穿越等作品不能反映时代生活，所以其剖析现实的本质和给读者的切肤
之感不够”说法错误。原文是说“好的现实题材作品，不仅要有对现实问题的关切，还必须在艺术
上保持相应的水准。要融合多种艺术手法来反映现实，写出更多具有现实痛痒感的艺术佳作。事实
上，与那些玄幻、盗墓、穿越作品相比，需要的是真正反映现实本质，同时能够让读者有切肤之感
的佳作”，可见，原文是说玄幻、盗墓、穿越作品也能反映时代生活，但是它在剖析现实的本质和
给读者的切肤之感方面没有现实题材作品真实深刻。
【11 题详解】A．“作家调动自己的思想……等等，就能选择、概括和提炼社会生活，从而使社会生活进
入到创作中”错，说法太绝对。材料一说“然后，才有可能进入艺术创作的过程。这里，无疑需要
调动作家的思想、情感、智慧、生活经验、艺术素养等等。即使进入创作的过程，也是一种复杂的
精神劳动，非常需要作家发挥个人的创造精神”，可见，原文是说“才有可能进入艺术创作的过
程”，而选项说是“就能选择、概括和提炼社会生活”；另外，作家即使进入创作的过程，也是非
常需要作家发挥个人的创造精神。
B．“因此选择了抽象主义是不会有正确、深刻、鲜明和具体反映的”错，说法太绝对。材料一
说“文艺作品不管怎样千姿百态，是现实主义、自然主义也好，是浪漫主义、象征主义也好，是形
式主义、抽象主义还是现代主义也好，它们无不是客观世界在作家头脑中反映的产物”，可见，文
艺创作选择抽象主义也能正确、深刻、鲜明和具体反映客观世界，只是反映客观世界的程度不同。
C．“是由材料一中所说的‘人们的审美意识和欣赏趣味’决定的”错。根据材料一说“无疑需
要调动作家的思想、情感、智慧、生活经验、艺术素养等等。即使进入创作的过程，也是一种复杂
的精神劳动，非常需要作家发挥个人的创造精神”分析，《百年孤独》中，写马孔多的人们集体失
眠失忆，这种“魔幻现实主义”的手法，是作家调动自己的思想、情感、智慧、生活经验、艺术素
养等创造精神的产物。全科试题免费下载公众号《高中僧课堂》
【12 题详解】材料一第三段的观点是“作家、艺术家应当把个人的感受、情绪，从狭小的天地中引向博
大纵深的历史长河中，与人民群众的思想情感息息相关，从自我的情绪中触见时代的风云”。
A．“吟安一个字，捻断数茎须”只是证明凡千古名篇都是笃定恒心、呕心沥血之结晶，不能证
明第三段中作家的作品要触见时代的风云这一观点。
B．“文艺抄袭模仿、千篇一律的问题，机械化生产、快餐式消费的问题，影响大众对国家和民
族的亲近感”从反面证明第三段观点。根据第三段的观点是：作家个人的感受、情缐应与人民群众
的思想情感息息相关，作家应从自我的情绪中触见时代的风云。而抄袭模仿、千篇一律的作品以及
机械化生产、快餐式消费的作品缺乏作家自己的感受，自然不能反映时代的风云。
C．该项论证作家要尊重人性、人物内心世界和美好情感，才可能与读者获得共鸣。显然，这没
有从作家触见时代的角度阐述，故不能证明第三段的观点。
D．该项论证的是文艺作品真正的创新不仅关注和突破真与善的内涵，也应该注重并突破美的形
式的创造。这显然，这不能证明第三段的观点。
13. ① 作品再现了新中国建立初期社会生活的画卷，反映出时代精神，是讲好“中国故事”的代表作品。
②作品刻画了焦裕禄不向恶劣环境屈服、敢于斗争的形象，写出了社会生活的饱满度，体现出希望
和精进的力量。③作品保持了艺术上高水准，既有宏观视野，又善于抓住生动细节。④作品体现出
作者的创作个性，使现代人们跳出个人狭小天地，引向博大纵深的历史长河，触见时代的风云。
14. C 15. D 16. C
17.A A.“把东海事务都放手给手下官员”错误，原文“择丞、史任之，责大指而已，不苛小”，汲黯只
是放手任用官员，他只关注大事，不苛求细枝末节，并不是说他把东海事务都放手给手下官员。
18.（1）天子设立公卿等辅佐大臣，难道是让他们阿谀奉承，使君主陷入不仁不义的境地吗？
（2）大将军卫青受到汉武帝尊重宠信，在群臣中没有第二个人，公卿以下官员都对卫青低身奉承，唯
独汲黯用平等的礼节对待卫青。
得分点：
（1）“辅弼”，辅佐；“宁”，表反问，难道；“从谀承意”，阿谀奉承；“陷”，使……陷入。
（2）“于群臣无二”，在群臣中没有第二个人；“卑奉”，低身奉承；“亢礼”，用平等的礼节相待。
【参考译文】
东海太守濮阳县人汲黯担任主爵都尉。当初，汲黯担任谒者，因他为人威严而被大家敬畏。他在东
海郡时，整肃官吏，治理百姓，喜好清静无为，谨慎地选择下属官员，然后放手任用，他只关注大事，
不苛求细枝末节。汲黯身体多病，躺在内室中不出门；过了一年多，东海郡治理得很好，百姓交口称赞
汲黯。汲黯为人性情倨傲，缺少礼数，当面使人难堪，不能容忍别人的过失。当时武帝正招揽文学之士
和儒家学者，武帝说：“我想要怎样怎样。”汲黯应声回答说：“陛下心中藏着许多欲望，而表面上却
做出施行仁义的样子，怎么可能效法唐尧虞舜那样的治绩呢！”武帝沉默不语，接着勃然大怒，脸色很
难看地宣布结束朝会，公卿大臣都替汲黯担忧。武帝退朝回到内宫，对左右侍从说：“汲黯的愚笨刚直
也太过分了！”群臣中有人责备汲黯。汲黯说：“天子设立公卿等辅佐大臣，难道是让他们阿谀奉承，
使君主陷入不仁不义的境地吗？况且，我既然已经处在公卿的位置上，如果只想顾全自身性命，那就会
使朝廷蒙受耻辱，那怎么办！”汲黯身体多病，病假将要接近三个月的限期了，武帝多次特许延长他休
病假的时间，还是没有痊愈。最后病重时，庄助替他请假。武帝说：“汲黯这个人怎么样呢？”庄助说
“让汲黯任职当官，没有什么超越常人的才能；但要说到让他辅佐年幼的君主，会坚定不移地维护祖先
基业，有人以利禄引诱他，他不会前去投靠，君主严辞苛责地驱赶他，他也不会离去，即使有人认为像
孟贲、夏育那样勇猛无敌，也无法改变他的耿耿忠心！”武帝说：“说得对。古时有所谓的社稷之臣，
说到汲黯，就很接近了！”当时，大将军卫青受到汉武帝尊重宠信，在群臣中没有第二个人，公卿以下
官员都对卫青低身奉承，唯独汲黯用平等的礼节对待卫青。有人劝汲黯说：“皇上想让群臣全都居于大
将军之下，大将军地位尊贵，您不可以不下拜。”汲黯说：“以大将军的身份，有向他行揖礼而不拜的
宾客，（这样能降贵礼士）声望怎么会反而不加重呢！”卫青得知，越发觉得汲黯贤明，多次向汲黯请
教国家和朝廷的疑难大事，对待他比平日更为尊重。卫青虽然地位尊贵，但有时入宫，汉武帝就坐在床
边接见他；丞相公孙弘空闲时谒见汉武帝，汉武帝有时不戴帽子；至于汲黯谒见时，汉武帝没戴上帽子
就不接见。有一次，汉武帝正坐在陈列兵器的帐中，汲黯前来奏事，汉武帝当时没戴帽子，远远望见汲
黯，急忙躲入后帐，派人传话，批准汲黯所奏之事。汉武帝召来汲黯，任命他为淮阳太守。汲黯辞行以
后，拜访大行令李息，说道：“我被弃置到地方郡县，不能再参与朝廷议事了。御史大夫张汤，其智谋
足以拒绝规劝，狡诈足以掩饰错误，专门说乖巧、奸佞的话，用辞诡辩，不肯为天下正事发言，一心迎
合主上的意思。凡是主上所不喜欢的，他就跟着毁谤；凡是主上所喜欢的，他就跟着称赞。他还爱制造
事端，玩弄法律条文，心怀奸诈以左右主上的心意，依靠不法官吏来建立自己的威望。您身居九卿高位
如不早加揭露，您恐怕会与张汤一同受到惩处。”李息因惧怕张汤权势，始终未敢开口。及至张汤倒台
时，汉武帝将李息一同治罪。
19. C C.“写出了春天田间的生机热闹”错误，田乌群合乱噪，嗷嗷待哺，一“啄”一“饥”，极尽饿态
形相。春耕刚开始群乌就如此，前一年的灾荒可知。故“写出了春天田间的生机热闹”错误。
20. ①不忍见田乌饥饿，写出了“我”的恻隐之心。②拨食喂田乌，揭示了“我”的爱物之心，救济之心。
③因为喂田乌，空筐而回，亲戚讥笑，但自己仍坚持初衷，体现了“我”的痴心。
21.略
22. C “都突出表现曼纽尔作为斗牛士的优雅”错，通过原文“他得过去向主席行礼。该死的主席！”可以
看出，曼纽尔并不是作为斗牛士的优雅，而是不得不去行礼，所以他才骂“该死的主席”。
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