山东省菏泽市2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题 word版含解析
2021 一 2022 学年度第二学期期中考试高一历史试题(B)
一、选择题
1. 公元前 4世纪晚期马其顿国王亚历山大东征时,随军带有工程师、哲学家、地理学家和测绘师
等大批专门人才,以便随时收集资料和绘制地图。这可佐证,本次东征
A. 旨在传播古代希腊的文化 B. 导致了东方国家文化的消亡
C. 促进了不同文明间的交流 D. 加强了对东方地区殖民统治
【答案】C
【解析】
【详解】亚历山大随军携带大批专门人才并且随时收集资料和绘制地图,这就使得东西方之间
的文化得到了交流,说明这次东正促进了不同文明间的交流,C项正确;东征的目的并不是为了
传播希腊文化,排除 A项;东方国家文化并没有消亡,排除 B项;材料反映的是文化交流,而
非对东方的殖民统治,排除 D项。故选 C项。
2. 中古时期的西欧。无论是结婚还是离婚。都必须获得教会的许可。如图出自 1330 年前后德国
海德堡的手抄本。它描绘的是教士宣布解除婚姻。把丈夫、妻子和子女分离开的场景。据此可
知。当时的西欧
A. 婚姻自由得以实现 B. 教会控制社会生活
C. 离婚手续十分繁琐 D. 政教合一政权建立
【答案】B
【解析】
【详解】结合所学知识可知,结婚、离婚必须获得教会的许可,解除婚姻要教士来宣布等,说
明中世纪的西欧,教会控制着社会生活,B项正确;婚姻自由得以实现与材料内容不符,排除 A
项;材料并未体现离婚手续的“繁琐”,排除 C项;材料与政教合一政权的建立无关,排除 D
项。故选 B项。
3. 早期
的
阿拉伯地理学著作,多为道路指南。后来,地理学知识得到了广泛运用。在 9-14 世纪,
阿拉伯帝国出现了苏莱曼、麦斯欧迪、白图泰等大批著名的旅行家和地理学家,欧洲正是通过
学习他们的地理学著作,才逐步了解和熟悉亚洲及东非地区的。据此可知,阿拉伯地理学的发
展
A. 促进了东西方文化的交流 B. 加剧了帝国的对外扩张
C. 适应了远距离贸易的发展 D. 推动了翻译运动的发展
【答案】A
【解析】
【详解】材料“欧洲正是通过学习他们的地理学著作,才逐步了解和熟悉亚洲及东非地区的”
体现的是阿拉伯人地理学促进了东西方文化的交流,A项正确;材料与帝国对外扩张无关,排除
B项;材料与远距离贸易的说法无关,排除 C项;翻译运动指的是中世纪阿拉伯帝国开展翻译介
绍古希腊和东方科学文化典籍的大规模、有组织的学术活动,与材料无关,排除 D项。故选 A
项。
4. 下图浮雕中,纳尔迈(公元前 31 世纪埃及统治者)高坐九级台阶上的殿堂,上方有保护他的
女神,身后是其随从,前方是牛、羊、俘虏等战利品。据此推知,当时的埃及
A. 初步具备国家形态 B. 对外征战无往不胜
C. 建立完备官僚系统D. 农业生产备受重视
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】根据材料“纳尔迈高坐九级台阶上的殿堂,上方有保护他的女神,身后是其随从,前
方是牛、羊、俘虏等战利品”可以看出,当时的埃及已经出现了等级及国家权力的象征,反映
出国家已经初具雏形,A项正确;材料不能证明战无不胜,排除 B 项;材料没有体现完备的官僚
体系,排除 C项;图片及材料中并没有农业生产,也不能体现重视,排除 D项。故选 A项。
【点睛】
5. 下表中的现象可用于研究
15 世纪早期 1公斤胡椒的价值变化(单位:克白银)
印度产地 亚历山大里亚威尼斯 欧洲消费国
1—2 10—14 14—18 20—30
A. 新航路开辟的背景B. 价格革命的影响
C. 工业革命的必要性D. 世界市场的形成
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料及所学知识可知,传统商陆被奥斯曼土耳其所阻断,并对来往商队征收重税,
导致商品价格上涨。因此,欧洲商人希望开辟新的商陆,A项正确;价格革命是16-17 世纪由于
美洲廉价金银流入欧洲而引起的欧洲金银贬值,物价上涨,与材料不符,排除 B项;工业革命
开始于十八世纪六十年代,排除 C项;表中的现象可用于研究新航路开辟的背景,D项不符合题
意要求,排除 D项。故选 A项。
6. 从1585 年到 1604 年,英国每年至少有一百至两百艘国家授权的武装商船出海,专门在大西洋
和加勒比海劫掠西班牙运输船队。这一现象出现的背景是
A. 文艺复兴时人文主义的勃兴 B. 英国确立世界殖民霸权
C. 新航路开辟后早期殖民竞争 D. 工业革命需要开拓市场
【答案】C
【解析】
【详解】新航路开辟后列强的殖民竞争激烈,英国与西班牙的矛盾尖锐,因此英国政府支持武
装劫掠,C项正确;材料内容与人文主义无关,排除 A项;英国夺得世界的殖民霸权是在 18 世
纪打败法国后,排除 B项;1585 年到 1604 年,英国尚未进行工业革命,排除 D项。故选 C项。
7. 有学者认为,文艺复兴时期“人们不再满足于坐在那里当观众,而由皇帝和教皇告诉他们如
何做、如何想。他们要在生活舞台上充当演员,他们坚持要对自己个人的思想进行表达”。这
反映了文艺复兴运动
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