山东省东营市2022-2023学年高一下学期期末考试语文答案

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2022—2023 学年第二学期期末教学质量调研

高一语文试题答案

1. B“还从根本上推动我国媒体综合运营的发展”错误。

2. C A“数字媒介、互联网构成了信息社会的传播环境，促进了媒介社会的形成”错误。B

“忽略了阅读的主体内容，得不偿失”错误。D“读懂不同媒介语言间的转化过程，就能读懂

思维之美”说法绝对。

3.D 知识性读物《青蒿素：人类征服疾病的一小步》与“颁奖辞”同属于文字媒介，不属于

跨媒介学习。

4. ①第一段提出中心论点——为更好地应对阅读媒介多样化趋势带来的机遇与挑战，“跨媒

介阅读与交流”已经成为语文教学的核心内容之一；第二、三、四段分别阐释论述“跨媒介

阅读与交流”的内涵、实施策略和面临挑战；第五段展望“跨媒介阅读与交流”对培养学生

语文素养的意义。②论述顺序不可调换。各段落按照总分、事理逻辑顺序展开论述。（三方

面各 1 分，顺序不可调换且说明原因 1 分。）

5. ①“跨媒介阅读与交流”既强调“跨越”，更注重“整合”，不同的媒介形式特点各异，

求同存异，将之有机整合并应用到阅读中。②“跨媒介阅读与交流”应围绕言语活动开展，

阅读以不同媒介为载体的信息，首先应基于语言的建构与运用，引导学生理解多种媒介运用

对语言的影响。③要培养学生在多样信息中去伪存真的能力，形成价值判断和文化心理，在

接触、分析、判断、评价的过程中实现媒介素养与语文核心素养的融合。④注意规避音频、

图片、动画、视频等媒介对学生的干扰，避免学生注意力分散，游离于阅读内容之外。⑤跨

媒介阅读的实质是思维的表达，是一种思维模式的构建，不能只注重表面形态改变。⑥跨媒

介阅读要注重对阅读元素的分拆和关联，形成图谱化的个人阅读知识体系。（答出任意 3 点

即可。）

6.B.“引出黛玉在门外哭泣的情节”错。虽然宝钗与宝玉的闲谈是黛玉哭泣的一个原因，但

宝钗到宝玉处闲谈，不是推动黛玉来到宝玉门外这一情节的因素。“表现宝钗炫耀家庭”过

度解读。

7.B A 错在“却撒向了黛玉”，依据文本一“晴雯偏生还没听出来”，晴雯不为黛玉开门，

是因为没有听出是黛玉，并非把气撒向黛玉。C 错在“缺少细节描写”，不是“缺少”。D 错

在“受到了黛玉斥责，因而对其有所怠慢”，从小说看，黛玉并未斥责宝玉，宝玉也并未怠

慢黛玉。

8.①晴雯不肯开门。②自感寄人篱下，受人慢待。③听到宝玉、宝钗说笑，更感孤寂，心生

嫉妒。④认为宝玉恼了自己，不理解自己。（每点 1 分，意思对即可）

9.①丰富的生活细节构成了小说的主要内容。袭人与宝玉的对话、宝钗前来闲谈、黛玉寻宝

玉、晴雯因为怄气不开门等，都是生活细节，它们构成了故事情节。②真实而丰满。文本一

中的细节源自生活，真实自然，能引起读者的共鸣，而且写得特别细致，让人如临其境。③

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