湖南省常德市一中2023-2024学年高一上学期期中生物试题 含解析

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常德市一中 32023 年下学期高一年级期中考试
生物
（时量：75 分钟满分：100 分）
一、选择题（本题包括 25 小题，每小题 2分，共 50 分，每小题只有一个选项符合题目要
求。）
1. 下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（ ）
① 苹果 ②呼吸道上皮 ③神经元 ④一棵柳树 ⑤细胞内蛋白质、水等化合物 ⑥甲型 H1N1 病毒 ⑦某池塘中
的所有的鱼 ⑧一片森林中的全部山毛榉 ⑨一片草地 ⑩某片森林中所有的生物
A. ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B. ③②①④⑧⑩⑨
C. ③②①④⑦⑧⑩⑨ D. ⑤②①④⑦⑩⑨
【答案】B
【解析】
【分析】生命系统结构层次依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、生物群落、生态系统。细胞
是最基本的结构层次。
【详解】①苹果为器官；
②呼吸道上皮为组织；
③神经元(神经细胞)为细胞；
④一颗柳树为个体；
⑤细胞中的蛋白质、水等化合物为非生命物质，不属于生命系统的结构层次；
⑥甲型 H1N1 病毒为非细胞结构生物，不属于生命系统的结构层次；
⑦某池塘中的所有的鱼为多个种群，不属于生命系统的结构层次；
⑧一片森林中的全部山毛榉为一个种群；
⑨一片草地为生态系统；
⑩某片森林中所有的生物为群落；
综上分析，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是③②①④⑧⑩⑨，B正确。
故选 B。
2. 用光学显微镜观察人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞，如图所示。为进一步放大该细胞，下
列相关叙述不正确的是（　　）
A. 应先向右上方移动装片，将淋巴细胞移至视野中央
B. 淋巴细胞移至视野中央后，换高倍物镜再转动细准焦螺旋
C. 若将物镜由 10×换成 40×，则淋巴细胞的面积将进一步放大 4倍
D. 进一步放大淋巴细胞后，视野也会随之变暗
【答案】C
【解析】
【分析】显微镜的呈像原理和基本操作：
（1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的
移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细
胞质就是顺时针流动。
（2）显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视
野越暗，反之亦然。
（3）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的
镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细
胞数目越少，细胞越大。
（4）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍
镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。
（5）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转
换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
【详解】A、由于显微镜成像是倒立的虚像，淋巴细胞位于视野的右上方，故应先向右上方移动装片，将
淋巴细胞移至视野中央，A正确；
B、淋巴细胞移至视野中央后，换高倍物镜再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰，B正确；
C、若将物镜由 10×换成 40×，则淋巴细胞的长度或宽度将进一步放大 4倍，C错误；
D、进一步放大淋巴细胞后，视野也会随之变得更暗，因为实际观察到的面积变小，D正确。
故选 C。
3. 如图表示土壤中甲、乙两种元素浓度变化与某植物生长速率的关系，下列分析正确的是（　　）
A. 该植物生长对甲元素的需求大于乙元素
B. 乙元素浓度为 B时最有利于该植物生长
C. 当该植物生长速率最大时，对甲、乙元素的需求量相近
D. 持续保持甲、乙元素供应量相等可能会导致该植物生长不正常
【答案】D
【解析】
【分析】分析题图：植物生长所需的甲元素比乙元素少，在 B浓度下施含乙元素的肥料最有利于该植物生
长；当该植物生长速率最大时对甲元素需要量小于乙元素
【详解】A、由图可得知：植物生长速率最大时对应的甲元素浓度较乙元素低，说明该植物对甲元素需要
量小于乙元素，A错误；
B、由图可得知：A浓度下施含乙元素的肥料植物的生长速率会快速增加；浓度为 B时施含乙元素的肥料，
在BC 段植物生长速率变化不明显，继续增加乙元素浓度，超过 C时，会导致生长速率降低，B错误；
C、当该植物生长速率最大时，对甲元素的需求量小于乙元素的需求量，C错误；
D、由于植物对甲乙元素的需求量不同，且在不同的生长发育期对不同矿质元素的需求量也不同，因此持
续保持甲、乙元素供应量相等可能会导致该植物生长不正常，D正确。
故选 D。
4. 细胞学说揭示了（　　）
A. 植物细胞与动物细胞的区别 B. 动物和植物的统一性
C. 细胞产生新细胞的过程 D. 细胞结构的复杂性
【答案】B
【解析】
【分析】1、细胞学说的主要内容：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
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