湖南省常德市第一中学2023-2024学年高三上学期第三次月考语文试题

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常德市一中 2024 届高三第三次月水平检测
语 文
(时量:150 分钟 满分:150 分 命题人:高三语文备课组)
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题,19 分)
阅读下面的文字,完成 1-5 题。
材料一
东方既白、海天霞、暮山紫、朱颜酡、天水碧……如果你被这些美丽的名字打动,那么你已经
进入一个神秘美好的世界:中国传统色。所谓传统色,是中国人定义颜色的方式,更是中国人看待
世界的方式。传统色刷屏背后,是中国式审美的共情。
传统色是中国人世界观的直观阐释。早在战国时期,五色就与五行相联系,成为阴阳五行学说
的一部分,反映了中国古人对于宇宙本体的哲学思考。比如,红色在中国传统审美中一直被视作吉
庆之色,它象征着火热的夏季,代表着热情洋溢。故宫红墙黄瓦,富丽堂皇;而江南民间粉墙黛瓦,
素朴幽静,各有韵味。中国色始终能在大俗大雅中顺畅切换,达成了从庙堂到民间共同的审美观。
传统色更是中国人感情、心理、性格特征的视觉表达。生活中常见的红色、橙色、黄色为暖色;
绿色、蓝色、紫色为冷色。服饰以暖色为主,令人感到温暖、亲切,会给人以温柔、随和之感。若
在一系列暖色中,又有冷色与之相调和,使冷、暖色达到平衡状态,则会呈现出沉稳内敛、中庸平
和之气。中国传统色中,青、黄、赤、白、黑五色被尊为“正色”。中华传统中重大喜庆场合必着
吉服,古代百官朝服上百鸟禽兽无不锦绣成堆,均以青、黑、深红背景设色,就是为适应肃穆又隆
重的场合,表达谦严谨的态
传统色是生产实践科技发展的见。无论绘画染织或者烧瓷,颜色的生、行、变化
背后历史学、技术发展外化蜚声因其深沉浓郁图案饱满丰富,
历来备受收藏家推崇。中国人对青色的喜,一直挥洒笔墨之间,凝固瓷器之上。中的
青色所传达出的冷静、柔和、安详、深沉、朴素等独特的审美感,既国传统审美的现
需要,又代审美的需求以后,因丝绸外交流频繁花釉料配方中
自西域的“苏麻离青”,颜色淡转浓烈绘画效果呈现出了青翠欲滴艺术染力。一
青色,从宋汝窑清新的“雨过色”,浓烈,经釉料技术的不断改良,中
文化交流融合,审美的更替变化历史在中国色中,了无痕迹千姿百态。
传统色,无矜持色,缤纷五色,反映了国不同时期经济文化的色,是一个
荣光、对恭谨、对幸福的理读懂传统色,了一对中国的了自信
(摘编自王海宁《传统色刷屏背后是中式审美的共鸣》)
材料二
服饰审美是我们神反映和心理表达,是一种复杂文化现象。近年来于服饰与着
装者心理的问题许多领域专家都进行深入研究。心理学为,服饰行为本上是心理的
反映,“服饰的色式、面料等可以反映一个人的性、民年龄会经济地位
、个性、好和价值着打扮可到美化自己、表现内心世界和达到某种特定的交际目
的的作以体现人自己色和周围世界的不同态”。由此可见,服饰审美与心理
切相,服饰行为以从侧面反映人的情和性格特征。
楼梦》的作者曹雪芹是一个服饰审美大出生于祖辈连任织造”的家庭且自幼饱
读诗书知识广博,这使在服饰文化面获得深的造诣楼梦》全书涉及服饰描写的内
51 中大的服饰描写对表现人性格、气质起着重富的文化意蕴
楼梦》从服到饰,从质地工艺,从式到色,从着到情景,位展现了中华
服饰文明成果。说,就有“窄裉袄”“比肩褂”“花绫裤”“绫绵裙50 余种
中“比肩褂”是女子式之一,俗“背”。美学家樊俗的滥觞》出,
“为追求服饰的美丽,人对于是从不心的,重服饰的搭配。一些心思缜密
于观常能巧妙利用配补身形之不在于使体者窄,而
窄者愈显其窄”。
,服饰色彩也曹雪芹描的重楼梦》描的分中,红色是被
的颜色,大30 包括大红、红、水红、红、海红、杨妃确提
绿色的方有 10 ,有水绿、绿、绿、闪珠绿、绿此外多种黄色,如黄、
黄、合色色、秋香色、玫瑰紫、月白、等其它色在服饰染工艺品
。如此丰富而丽的颜色在中的大出现,无侧面反映了花工艺
发展
(摘编自杨雪梅《论人物服饰与性格之间的关系》)
1. 下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3 分)( )
A. 阴阳五行学说是五色与五行相联系发展而成的,反映了中国古人对宇宙本体的哲学思考。
B. 在中国传统审美中,红色代表热情洋溢,因象征火热的夏季,而被人们视为吉庆之色。
C. 为适应肃穆隆重的场合,表达谦恭严谨的态度,古代百官朝服均以青、黑、深红背景设色。
D. 心理学认为,服饰行为本质上是心理的一种反映,能直接反映人的情绪动向和性格特征。
2. 根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3 分)( )
A. 材料一使用的论据十分丰富,涉及多个领域,作者主要从建筑、服饰、瓷器三个领域选择材料。
B. 材料一通过元青花釉料配方随着时代不断改良的例子,表明传统色见证着生产实践和科技发展。
C. 传统色承载着我们对民族的理解,因此,只有读懂传统色,才能增加我们对中国的了解和自信。
D. 服饰的款式及合理的搭配能起到美化着装者的作用,这一说法可以从樊美钧的阐述中得到印证。
3. 下列诗句不能体现“服饰的色彩审美”的一项是(3 分)( )
A. 青青子衿,悠悠我心。(《诗经·郑风》)
B. 箱帘六七十,绿碧丝绳。物物,种种在中。(《孔雀东南飞》)
C. 谁最多,江州司马衫湿。(《琵琶行》)
D. 箬笠绿蓑衣斜风细雨须归。(《渔歌子》)
4. 有人评价:“中国的元青花,是我们据自民族审美特色,世界沟交流合发展
旷世杰作。”请结合材料一谈谈你对这句的理解。(4分)
5. 《红楼梦》中薛宝钗出场时的服饰装扮令人印象深:“合色绵袄玫瑰紫二色金银鼠比肩褂
葱黄绫绵裙……薛宝钗的服饰装反映了她怎样的性格特征?请结合上述两则材料要分析。
6分)
(二)现代文阅读(本题共 4小题,16分)
阅读下面的文字,完成 6-9 题。
文本一
(节选)
梁晓声
义从北京了本市,终日足不出是看冬梅忍:“是平调回来
奇怪:“我信中不是吗?
想干,到事呢?
现在说了看这次。”
我还么不便说的吗?是不是在北京没干啊?
看你,说不了,你这个没干我离开北京前
欢送呢!干不好能有那遇吗?
冬梅心中疑惑好不再问下去了。
春节后,门下达了正式的分有一,主抓招商引资
尽快改造整顿棚户区消除土坯房进本市地产业发展
一天下午弟弟让秉昆陪片走。那天了一场大。大覆盖
下低矮土坯房,东西横七竖八看,会从种种
脏——垃圾堆,各令人作成了,不不觉天黑了……
常进步下班往日早了些,窗口看到秉昆。常进义,当年职工
系。做党委,常进常宇怀最倚重的中层干部,他们义的
同一
士遗孀义的眼泪夺眶而出,“对不经常
看你啊!他侧身捂不成
快请叔叔屋!”常进妈拉开
秉昆点儿瞧哥哥,觉哥哥点儿风范,在小事上那么感情
暖,了一场虚惊几组小队临街住户人心惶惶,以为
路当是好拆除少房屋啊!拆除了,住哪儿呢?有人与测的人攀谈
不是,而是进行“大刀阔斧”的改造,那是一原话
猜想,那定就是啦!老少奔走,测队接数日
亢奋数日
后,会有人相秉昆天,他们回起过去食不果而又无瓦遮头
困窘日聊去,觉后的子可盼头了,全光的人义的了。
承想会出一长呢?是大救星啊!
五一”后,大建筑马浩浩荡荡地向光但建筑不是
建筑一直往前开到了尽头——虎皮冈,在那营扎寨
的人疑惑极了,一拨接秉昆家问难道在那方为们光
的人子都刨窝啊!咱们光就是城区啊!秉昆,你一
要替我们问问……
与测队刚天相比,的态度来了个一百十度的大——怀憧憬
感觉被了,问起周秉昆愤填膺
虎皮冈昼夜机隆隆,程突进。这么大的自己任期内成,市
政拮据能给一部分它的人格力全国到爷爷奶奶似好不
力多大,……
两排幢二。市政府了正式成为本市的“
”。那天上,义终于现身弟弟……
天,秉昆媳妇郑娟出所全家户口出。又到,在市户口
上。那成了一没引来多仿
有人着看,有人说:“周家俩演双簧
的人在观希望周家的到欢迎会,周家两居室住房
单装
片开卡车一些人免费搬
义终于在片露他精抖擞讲着:“们光许多四九
时这叫穷。后许多人成了东早的产业工人,一直
本市很穷的人不是在北京下去了,自己要求回来的。为呢?退休
年龄了,成为。各地都发展变得当年糟糕
处处。人所的次了,淹死我知,从大人到
生活在了。改造一定在前头!
随着时间逐渐。从又棚户区后,大义感恩戴
德,有些人一见到,就甚至有人广场上为座雕像……
文本二
2019 人世间》荣获茅盾颁奖词中说,“梁晓了一代人
历史中的,成和相的温情,了有情有义、坚韧善良正直的中国
体,于人间显道义和,在合中怀和热。”
(摘编中国作网)
6. 下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分)( )
A. “确实是平调回来”“什么便说的吗?是不是在北京没干好啊?言描写
表现了梅对丈夫北京调回来颇疑虑
B. 周秉昆哥哥点儿也没副市长风范,在小那么感外露”这一细节衬托
秉义平易近情深重的人物性格特
C. 周秉义乡亲们说“片却变比当年更糟糕……谁都愿再了”,这种说法的
据,秉义在雪天亲眼所见的肮脏
D. 小说中“招商引资”“棚户区”“土坯房等词语,都指向改革开放初期社会现实,
使小说富含记录历史发展变迁意味
7. 于拆迁男女老少的种种表现,下列说法不正确的一项是(3 分)( )
A. 的到来让临街住户感惊惶,相较于修路期待更担无处栖身
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