湖南省常德市第一中学2023-2024学年高二上学期入学考试语文试题

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常德市一中 2023 年下学期高二年级入学考试
语文
时量：120 分钟 满分：150 分
命题人：高二语文备课组 审题人：高二语文备课组
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1~5 题。
材料一：
和其他文学形式一样，科幻文学不是脱离现实的精神飞地，其创作和繁荣仍然根植于深广的历史和现
实背景，是特定观念文化的产物。历史与现实为科幻创作提供所需的素材，同时也提供其必需的问题关怀。
科幻文学虽然多用科学的外衣包裹现实的问题，并通过虚构性书写将其放置在虚拟的时空维度进行重新审
视、重新回答，但其现实性精神实质却一以贯之。现实性的底色让科幻文学超越“幻”的神奇而获得人类
学学术考察的关键品质，即对真实性的诉求。值得注意的是，科幻文学不仅给我们提供了现实的社会文化
背景和问题关怀，更呈现了创作者对于现实的深切思考，是一种有深度的文化书写。
使科幻成其为科幻的关键，一是科学的质材，二是想象和虚构，二者的结合构成科幻文学魅力的基础。
接受美学的重要理论家伊瑟尔在《虚构与想象——文学人类学疆界》一书中谈到：“文学的表现与再现
功能使人类的超乎寻常的可塑性，自由伸展到了一个几乎没有边界的文化大背景之中……文学就变成了一
种呈现‘可能存在’或‘可能发生’的纷繁复杂的各种事物的百花园。”
科幻文学充分体现了文学的虚构与想象特征，同时也将人类的虚构性本质淋漓尽致地表现了出来。人
类将去何处，世界会有何种前途和命运，宇宙的规则和目的是什么……每一部科幻作品都试图提供某种形
式的答案。2018 年11 月，刘慈欣在美国克拉克想象力服务社会奖获奖感言中谈到：“与人们常有的误
解不同，科幻小说并不是在预测未来，它只是把未来的各种可能性排列出来，就像一堆想象力的鹅卵。”
和伊瑟尔一样，刘慈欣也将想象视为人区别于万物的重要本质，但他同时也强调想象本身的不确定性。虽
然人类科技已经被证实在相当大的层面是对想象的落实，但想象自身却具有超越现实的规定属性：落实的
想象已经不是想象，想象永远在现实之外以其超越、无限和对世界的反叛定义着自身。科幻文学作为真正
虚构与想象的艺术，呈现了科技文明之下人类的理想、道德和欲望，这或许正是我们理解人类的最佳文本。
和其他一切文学品类相比，对科学的把握与呈现是科幻文学最为显著的品质。科学在科幻小说中，不
仅是点缀和附庸，而且科学本身具有强大的叙事能力，是故事得以发生发展自圆其说的主要动力。更重要
的是，在科学的放大镜下，人类文明和人类自身前所未有地成为问题，迫切要求创作者和读者在共同的文
学结构之下做出回应。所以，虽然文学创作中的科学书写并不一定是对科学理论的原样呈现，或许离真理
相去甚远，但科学无疑构成科幻文学这一文学形式的根本，同时也是智能时代、数字时代的人类学研究不
能忽视的文化文本。
科学改变着人类的生命质态，同时也重塑人类的社会、文化和观念。科幻文学将这种影响最大化地表
现了出来。以科幻小说中经常出现的休眠技术为例，通过休眠，人类可以穿越时间，超越生死，在不如意
的情形下进入休眠状态，而在未来几百或几亿年后苏醒，从而摆脱必然规律的束缚而带来迥异的人类故事。
虽然现实中我们从未真正掌握时间，但科幻文学中人类往古来今直达未来，对时间的操控早已得心应手、
炉火纯青。和时间一样，空间在科幻文学中也呈现极其复杂的面貌。地心海底，一粒微尘，或者银河深处、
宇宙之外都可以成为科幻驰骋的疆场。在无限的时间和无垠的空间中观照人类和文明，科幻文学给我们提
供了完全不同的世界图景。
（摘编自陈海龙《面向未来的文学和人类学——科幻文学：现实、虚构、想象三元合一》）
材料二：
光明悦读记者：科幻文学学者孟庆枢认为“文学是对人的生存状态的审美表现和超越的思想，文学要
与时俱进”，这与您曾指出的“一定要在变化当中去谈科幻”“科幻一定要阐述变化”的观点有许多相通
之处。您能否谈谈科幻与文学之间的关系，以及如何理解科幻的本质？
刘慈欣：科幻是对人的生存状态的文学性描述，特别是对人在未来或者地球之外的超越现实时空的生
存状态的描述。科幻有一个特点，就是把现实中的人放到非现实的环境中。人们总认为科幻描写未来，就
是在描写未来的人，描写在遥远太空中的人，就是太空人。其实并非如此，科幻描写的是现实中的人。
科幻是对人类的生存状态的一种描述，特别是在想象的世界设定下的一种描述。科幻本身是一个丰富
多彩的文学体裁。科幻的种类是相当丰富的，而这些种类之间的差别也相当大。
就中国科幻小说而言，每个科幻作者都有自己的风格、理念和创作方向。中国科幻在文学上的创作方
向各不相同，有一些科幻作者可能偏重于传统技术性的科幻，描写技术奇观，描写未来技术的可能性，创
造激发想象力的美学。有一些科幻作者则试图用更个性化、更文学化的视角，来描写技术对人的异化，对
人的精神上的异化，对人的生理上的异化，以及对人的社会身份的异化。很难用一两句话去概括科幻作品
的文学方向。
科幻文化一直在快速发展，正在向着影视、网络、媒体等多个方面转移。包括我们这样用文字进行创
作的作家，我认为也应该努力把自己的文字创作进行转化，在创作文学作品时，努力将其转化为更现代的
媒体表现，比如电影、电视等，媒体有更广泛的受众，更广泛的影响力，这个大趋势是明显的。
（摘编自《展现中国人对未来的想象力——刘慈欣谈科幻、文学与未来》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分）
A.科幻文学深深根植于历史和现实背景，是特定观念文化的产物，其实质在于展示科学技术的发
展。
B.伊瑟尔认为文学为人类发展提供了超乎寻常的可塑性参考，这种可塑性是指超越现实的可能。
C.科幻文学看似描写的是未来的人或是太空人，但实际上他们与地球上的现实中的人别无二致。
D.科幻种类繁多，千差万别，科幻文学以丰富多彩的内容为读者呈现一个个不同的世界。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A.科幻小说体现着科幻作家对人类发展过程中产生的现实问题以及价值观念的深入思考。
B.科幻文学中的科学技术可以是对真实科学理论的再现，也可以是科幻作家偏离科学真理的想象。
C.想象是人区别于万物的重要本质，超越现实的想象可能成为现实，反叛世界的想象则不可能成
为现实。
D.科学的发展影响着人类未来社会的文化与观念的发展，科幻文学将以更多元的方式融入人们的
生活。
3.下列对材料二相关内容的分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.材料二是一则人物访谈，访谈中刘慈欣主要围绕科幻与文学的关系和科幻的本质回答了记者的
提问，回答有理有据，针对性强。
B.刘慈欣认为科幻是对人的生存状态，特别是对人在想象的世界的生存状态的描述，科幻一定要
阐述变化，这与孟庆枢的观点是相似的。
C.刘慈欣指出，由于科幻作家创作风格和理念的差异，中国科幻小说分为两种风格，即偏重于传
统技术和偏重于描写人类的种种异化。
D.刘慈欣认为科幻文化不应仅仅停留在文字层面，科幻作家要把自己的文字创作面向电影、电视
等媒体进行转化，以收获更广泛的影响力。
4.请简要分析材料一所选用的论据的特点。（4分）
5.第32 届中国科幻银河奖通过科幻世界官方账号线上颁出，“最佳长篇小说奖”由谢云宁《穿越土
星环》摘得。下面是该小说的简要介绍，请你结合材料一和材料二分析其作为科幻小说的特点。（6分）
花花公子路渐离有一个疯狂的星际梦想，他要追赶一颗彗星。没想到他乘坐的宇宙飞船发生意外，他
被弹射出舱，在土星环里漫无目的地飘荡。人生的意外接踵而至，众叛亲离、无人救援、生存物资告罄…
…他成了一颗被人类遗忘的人体小行星。出乎意料的是，在土星探测器主控 AI 多丽丝的帮助下，原本必
死无疑的路渐离以极低的概率活了下来。为求一线生机，路渐离登陆土卫二，利用基因编辑技术改造基因
片段，制成了新型鱼苗，在拥有广袤海洋的土卫二上养殖鱼类，勉强生存。与此同时，多丽丝和航天公司
正在制订营救方案。路渐离孤军奋战良久，几近生存极限，他能否等到救援飞船的到来？
（二）现代文阅读（本题共 4小题，16分）
阅读下面的文字，完成 6~9 题。
知事下乡
[法]阿尔丰斯·都德
知事先生出巡去了。驭者导前，仆从随后，一辆知事衙门的四轮轻车，威风凛凛地，一径奔向那共阿
非。因为这一天，是个重要的纪念日，所以知事先生，打扮得分外庄严。你看他身披绣花的礼服，头顶折
叠的小冠，裤子两旁，贴着银色的徽带，连着一把嵌螺细柄的指挥刀。在他的膝上，正摊着一本皮面印花
的大护书。知事先生端坐四轮车内，面上堆着些愁容，只管向那皮面印花的大护书出神；他一路想，几时
他到了那共阿非，见了那里的百姓们，总免不了要有一番漂亮而动听的演说：“诸位先生，诸位同事们…
…”知事先生，把这两句话，周而复始地，足足念了二十余次，可是总生不出下文。
四轮车内的空气，热不可当！道上的灰尘，在正午的阳光下，兴奋奔腾地跳舞。道旁的树林，一齐遮
着白灰，只听得整千整万的蝉声，遥遥地在那里问答。
知事先生，正在纳闷的当儿，忽然瞥见了一丛小的槠树林，在山坡的脚下，招展着树枝，好像正笑嘻
嘻地欢迎他。
知事先生，居然中了诱惑了。他一面吩咐仆人们停车；一面从四轮车里，跳了下来，径自走进那片小
的槠树林里。
树林里，有成群的鸟儿，在头上唱歌；有无数的清泉，在草地上流淌；还有紫堇花，在旁边散发清香
……他们瞧见知事先生，和他一条这样体面的裤子，一本皮面的印花的护书，登时大起恐慌。鸟儿，一齐
停止了歌唱；泉儿，也不敢再作声了；紫堇花们，更是急得低着头，向地下乱躲……这些小东西们，自从
出世以来，从没有见过一个县知事，在这光景里，大家都私下地互通猜度：这样体面的裤子的主人，究竟
是一位什么人物？
知事先生，对于如此寂静而清凉的树林，头脑清醒不少。他撩起了衣裳，摘下了帽子，在一块草地上，
端端正正地坐下，把皮面印花的护书，张开了放在膝上，又向那护书里面，抽出一张四六开的大纸。
“这竟是一位美术家呀！”秀眼鸟先开口说。
“否，否，”接着说的是一只莺鸟，“这哪里会是美术家，你没看见他裤子上的徽带吗？照我来看，
十之八九，还是一位贵族哩。”
“也不是美术家，也不是贵族，”一只老黄莺抢着来打断他们俩的辩论，它曾经在知事衙门的花园里，
足足唱了一个春天的歌。“只有我知道，这是一个县知事呀。”
这时那些细微的语声，不知不觉渐渐地放纵起来了。
“这原来是一个县知事！这原来是一个县知事！”
一会儿，紫堇花发问：“他可含有什么恶意？”
“一点儿也没有。”老黄莺儿接着答复。
于是那些鸟儿们，重新一个个地，去恢复它们的歌唱；那些泉儿们，照常在草地上，汩汩地流；那些
紫堇花们，也依旧放着胆去散发它们的香气……在这喧哗而又清凉的林子间，知事先生，又起了念头，要
继续去筹备他的演说了。
不料还没起头，身旁突然传来了笑声。知事先生侧头看时，只见一只黄绿色的啄木鸟，歇在他的帽子
顶上，嬉皮赖脸地，正向着他笑。知事先生，把肩胛一耸，露出不屑睬它的意思，哪知道那啄木鸟很不知
趣，索性大声地唱将起来。
知事先生，气嘘嘘地涨红了脸，一面随意做个手势赶开那顽皮的畜生；一面加上些气力，回头来重新
干他的本行：“诸位先生，诸位同事们……”
但是事有不巧，那啄木鸟方面的交涉，才刚结束，一丛小弱的紫堇花们，觑着知事先生思绪缭乱的当
儿，也一起翘起了它们软绒绒的枝儿，和着一种甜而且柔的语气，沙沙地唱起歌来。于是一唱百和，那些
泉儿们，登时就在他的脚下，潺潺地奏起一种文雅的音乐；那些秀眼鸟儿，也在他头顶的树枝上，使尽毕
生的本领，唱出一阕优美的调子；其余树林周围、上下左右一切的东西，没有一个不是效仿着，全体一致
地来阻止知事先生演说的起草。
知事先生，他未始没有意思，想摆脱这些妖媚的蛊惑，可是他办不到了。他只得低下头来，继续去筹
划他的演说：“诸位先生，诸位同事们……”
……
此刻，知事先生正舒舒服服偃仰在草地上，鼻孔里熏醉了香味，耳朵里充满了歌声，他衣服上华美的
装饰被暂时解去，他正打算把已成的演说，艾艾……艾艾地，从头再述两三回：
“ 诸位先生，诸位同事……”
6．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．开头写知事出巡，打扮庄严隆重，结尾写知事舒服偃仰，解去华美装饰，前后对比，说明知事
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