湖南省部分学校2023届高三下学期第一次联考语文试卷（含解析）

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语文试题
考生注意：
1. 本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟。
2. 请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5小题，17 分）阅读下面的文字，完成 1～5题。
材料一：
在家庭、家教、家风三者之间，家庭居于基础地位，家教和家风都要在家庭之中涵养。
在家庭建设方面，中国古代具有注重婚姻、注重夫妇、注重教子的优良传统。而在婚姻之
中，古人尤以夫妇为重。夫妻关系是家庭关系的核心，只有夫妻和顺，才有家庭幸福和社
会安康。子嗣是家庭的希望，代表着家庭的未来。古人还尤其重视教子，《格言联璧·齐家
类》云，"至乐无如读书，至要莫如教子"，把教子放在非常重要的位置上。今天我们也非
常重视教子，重视家庭教育。家庭教育的重心是德行教育和规矩教育，是人之为人的教育
是扣好人生"第一粒扣子"的教育。
在家庭之中，家教与家风又是什么关系呢？简而言之，家教是一个家庭的教化，它可
以体现为家训、族规，也可以体现为父母的言传身教。家风则是一个家庭有别于其他家庭
的风尚气质，是一个家庭中，所有成员共有的精气神。中国古代的家教、家风建设，具有
几个突出的特点。
第一，父训母教，言传身教。在古代，父亲读书有文化，作用更多体现在规矩的制订
上；而母亲一生国着家庭转，她的作用则更多地体现在规矩的实践与维护上。父训母教的
配合，其实也就是言传身教的配合，它让家教不仅具有高度，更具有温度。今天，中国的
——家庭模式已经发生了巨大变化 父亲有文化，母亲也有文化；父亲有工作，母亲也有工
作。正因为如此，相互协作、言传身教才显得格外重要。现在很多人都在批判丧偶式育儿
为什么这种育儿方式如此招人反感呢？就是因为父母之间的协作和配合不够。
第二，德育优先，底线思维。德行不是一句空谈，而是体现在家庭生活、邻里关系的
“ ”方方面面。《朱子家训》云： 与肩挑贸易，毋占便宜；见贫苦亲邻，须加温恤。 这其实
表现的就是古代仁爱的美德。另外，中国所有的家训、家教都不是顶点设计，而是底线教
育。不求贵而求不贱，不求富而求不饥，不求立而求不倾，不求达而求不败，这样的底线
思维，是中国古代家救最重要的智慧之一。近几年我们看到很多官员落马，他们忏悔的时
候，往往会谈到丧失理想信念，突破人生底线，这才犯下不可能恕的罪过。这就从反面彩
显了德育优先和底线思维的重要性。
第三，化家为国，家国一体。古代讲家国同构，家庭道稳可以外化为社会道德、政治
“ ”道德，家庭秩序也可以外化为社会秩序、政治秩序。正国为如此， 求忠臣必于孝子之门
才会成为古人为政的基本认识。中国古代的家训、家教孟然立足于家庭，但绝不局限于家
“庭，而是有着鲜明的国家意识。《朱子家训》云： 读书志在圣贤，非夜科第；为官心存君
”国，岂计身家？ 古代讲究学而优则仕，但是做官不是为了谋私利，而是要心存君国，志在
圣贤。这是中国古代家教的特点，它不仅考虑着家庭，也考虑着国家，这让中国的家教、
家风能够横跨公私两个领域，同时与家道、国运密切相关。古往今来，无数人舍小家，为
大家，涌现出了许多感人的事迹。（摘编自光明网）
材料二：
“ ”“ ”党的二十大报告提出， 健全学校家庭社会育人机制加强家庭家教家风建设 。一个
“ ” “ ”健全 ，一个 加强 ，再次彰显了家校社协同育人和家庭教育的重要性，体现了家庭教育
“ ”这件家事不是一件小事，不仅是家庭的私事，而且是事关党和国家事业发展的大事、要
事和全局事。
贯彻落实党的二十大关于加强家庭教育的重要论述，必须正视当下我国家庭教育中存
“ ”在的问题和误区。如部分家长缺乏对教育规律的认识，把孩子看成私人财产 ，使孩子的
身心不能全面健康发展；家校社之间缺少有效沟通与交流，家庭教育被卷入学校化和知识
“ ” “ ”化的误区；社会关心和支持家庭教育的力度不足， 教 上不同频，育上难共振；等等。
站在国事的高度办好"家事"，家长应担起家庭建设的主体责任，树立家庭是孩子第一
个课堂、家长是孩子第一任教师的责任意识，家长要正身，正言，正行；家长要站在少年
“ ” “儿童的立场，帮助孩子扣好人生的 第一粒扣子 ；家长还要树立和落实陪伴是最好的教
”育 的家庭教育理念，多花点时间与孩子开展有意义、高质量的亲子互动，给孩子讲好"人
生第一课"。
“ ”站在国事的高度办好 家事，需要高度重视家庭、家教、家风建设。加强家庭、家教 、
家风建设事关为党育人和为国育才，事关培养党和国家新时代建设者和接班人的历史重
任。"正家而天下定""修身齐家治国平天下""一屋不扫，何以扫天下"……可见重视家庭、家
教、家风建设，是中华民族优秀文化传统。党的十八大以来，习近平总书记多次强调，要
“ ”注重家庭、注重家教、注重家风 ，深入论述了家庭、家教和家风及其相互关系，不仅彰
显了他的远见卓识和真知灼见，而且凸显了他的良苦用心和深情期盼。
“ ”站在国事的高度办好 家事，需要家庭、学校和社会有机统一、协同育人，共同画好
“ ”培养健康下一代的 同心国 。家长应让家庭成为立德树人的重要场域，让家庭教育回归和
“ ”创造美好；学校要贯彻 家长是学校的同路人 的办学策略，实施开放办学，让家长成为家
校共建的积极因素和有效资源；全社会应该关心并支持家庭教育，增加优质教育资源供给
和加大家庭教育指导资源的开发力度；家校社要构建起全员沟通、全程协同、全方位互补
“ ”的 大育人 格局。
（摘编自叶青《站在国事的高度办好家庭教育》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.自古以来我国就非常重视家庭教育，好的家教尤其要重视孩子的德行教育和规矩教育。
B.在家庭、家教、家凤中，家庭是基础，家风是家庭的精气神，家教就是父母对孩子的教
育。C.现在家庭教育中父母的职责发生了变化，现在父母的共同教育不如传统的父训母教
的效果好。
D. “ ”部分家长把孩子看成私人财产 ，导致孩子不能健康发展，所以家长缺乏对教育规律的
认识。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.材料与材料二都谈到了家庭、家教和家风的关系，相较而言材料一对此的论述更的详细。
B. 中国古代的家庭教育只希望孩子能坚守底线，并不奢求把孩子培养成国家的栋梁之材。
C. 党的二十大报告关注家庭教育，表明家庭教育很重要，事关党和国家事业的发展，不是
小事。
D.家庭、学校、社会在教育孩子方面各有其贵，应相互配合，共同承担起教育孩子的重任。
3.下列选项中，不能作为论据直接支撑材料一观点的一项是（3分）
A.曾子的妻子为哄孩子欺骗他说要杀猪给他吃，曾子听后真的把猪杀了。
B.孟子的母亲为了让孟子有良好的学习环境，决定把家迁到学校附近。
C. “ ”岳飞的母亲在岳飞的身上刺下 精忠报国四个字，激励他忠君爱国。
D.司马光写了一篇《训俭示康》，告诉他的儿子要做一个节俭的人。
4. “ ”两则材料都谈论了 家庭教育 ，但材料内容侧重点不同。请简要分析。（4分）
5.因父亲长年在外打工而母亲管教不了，作为高中生的李明逐渐养成了旷课、沉迷网游甚
至偷窃的恶习。请结合两则材料，给李明的父母提几条建议。（4分）
Ⅱ（二）现代文阅读 （本题共 4小题，18 分）阅读下面的文字，完成 6～9题。
夜风
萧 红
—— ——老祖母几夜没有安睡，现在又是抖着她的小棉袄了！外面风声又起了：刷 刷
祖母变得那样可怜，小棉袄在手里总是那样拿着。窗纸也响了！是远村的狗吠。祖母灭了
烛，睡了。她的小棉袄又放在被边，祖母几夜都是这样睡的。
“披着衣裳的五婶娘从里间走出来，用微而颤的声音说：妈妈，远处许是来了马队，听，
”有马蹄响呢！
祖母的小棉袄又在手中颠倒了！她把袖子当了领来穿。她的腿早已不中用了。马蹄响
近了，风声更恶，站在炮台上的男人们持着枪杆。不管哪一个房中都不敢点灯。在浩荡的
天空下，南山坡口，游动着的马队蛇般地爬来了。二叔叔在炮台里想，灾难算是临头了，
“一定是来攻村子的。他跑向下房去，每个雇农给一支枪，雇农们欢喜着，他们想： 地主张
”二叔叔多么仁慈啊！把我们当作家人看待了！
往日地主苛待他们，就连他们最反对的减工资，现在也不恨了，都欢喜着提起枪跑进
——炮台去。尤其欢喜的是牧羊的那个童子长青。他想，我有一支枪了，我也和地主的儿
子们一样地拿着枪了。长青的衣裳太破，裤子上的一个小孔，在抢着上炮台时裂了个大洞。
人马近了！长青在炮台的一角，把住他的枪。
“人马绕路去了，数不尽的马的尾巴渐渐消失在月夜中。老祖母欢喜地喊着孙儿们： 不
”要尽在冷风里，你们要进屋来暖暖，喝杯热茶。
地主和他们的儿子都转回屋去。长青仍蹲在炮台里，棉裤后身作了个大洞，他冷得几
“乎是不能耐，要想回房去睡。但是他想起了地主张二叔叔平常的训话： 为人要忠！你没看
”古来有忠臣孝子吗？长青觉得这正是尽忠尽孝的时候，他捧着枪，做一个可佩服的模样。
裤子在屁股间裂着一个大洞。
长青家的柴门开了，又关了！篱笆上的积雪被振动落下来。
这人是谁呢？头发蓬着，下垂的头遮盖住。穷固的妈妈听得外面有踏雪声，她想这是
她的儿子吧！可是儿子十五天才可以回一次家，现在才十天。
妈妈出去把儿子接进来。长青腿软得支不住自己的身子，躺在坑上，脸儿青青的流着
鼻涕。
“妈妈不晓得是发生了什么事，心痛地急问： 儿呀！你又牧失了羊吗？主人打了你
”吗？
“ ”长青闭着眼睛摇头，妈妈又问：那是发生了什么事？对妈妈说吧！
“妈妈！前夜你没听着马队走过吗？张二叔叔说那些人是万恶之极的，专来杀小户人家。
”我举着枪在炮台里站了半夜，冻生病了。
长青抽着鼻子哭。妈妈的心碎了，她想丈夫死去三年，家里从没买过一尺布，和一斤
棉。她把儿子抱过来。豆油灯像在打寒战似的火苗哆嗦着。
张老太太又在抖着她的小棉袄了！张二叔叔走过来，看着妈妈抖得怪可怜的，他安慰
“ ”着： 妈妈！这算不了什么，我们的炮手都很能干呢！没有什么事！
“张二叔叔同弟兄们坐在老太太的炕沿，老六开始说：长青那孩子怕不行，可以给他结
”账，有病不能干活计的孩子有什么用？
张老太太说："长青是我叫他来的，就算我们行善，给他碗饭吃，他那样贫寒。"老太
太觉得困了似的，合起眼睛抽她的长烟袋。
——长青的妈妈 洗衣裳的婆子来打门，温声地说："老太太，上次给我吃的咳嗽药再给
”我点吃吧！
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