河南省郑州市外国语学校2022-2023学年高二上学期期中语文试题 含解析

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郑州外国语学校 2022-2023 学年高二上期期中考试试卷
语文
（150 分钟 150 分）
一、现代文阅读（33 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
革命文化是中国革命胜利的文化支撑和精神标识，它承载了党和人民对国家独立、民族解放、人民幸
福的时代诉求和革命行动，传承和升华了中华优秀传统文化，积淀了社会主义先进文化的底蕴，是文化自
信的重要源头。
革命实践孕育革命文化。一部革命文化的产生、发展史，就是一部中华民族争取民族独立、人民解放
和国家富强的斗争史。马克思主义认为，实践是认识的来源。革命文化源于伟大的革命实践，有了革命斗
争实践才有革命文化。研究革命文化，必须研究革命斗争，包括军事斗争、经济斗争等。这些革命斗争实
践为革命文化的产生提供了土壤，其蕴含的不畏牺牲、乐于奉献的大无畏革命精神，坚忍不拔、勇往直前
的奋斗精神，自力更生、艰苦奋斗的创业精神，都成为革命文化的重要特质。同时，革命文化也为革命实
践的发展提供动力。例如，延安精神来源于党在延安时期坚持敌后抗战，推进马克思主义中国化，加强思
想理论建设，开展大生产运动的革命实践；其存在和发展的根本价值，正在于其中蕴含的精神要素对延安
时期乃至今天的奋斗实践产生的指导、鼓舞和借鉴意义。
没有理论自觉就没有文化自信。毛泽东指出，自从中国人学会了马克思列宁主义以后，中国人在精神
上就由被动转入主动。从这时起，近代世界历史上那种看不起中国人，看不起中国文化的时代应当完结了。
马克思主义是揭示客观世界特别是人类社会发展一般规律的科学，中国共产党自成立之日起，就把马克思
主义确立为自己的指导思想并写在自己的旗帜上。革命实践与革命文化的形成和发展，始终离不开马克思
主义的指导，其蕴合的核心要素都来源于马克思主义的理论观点。比如，立党为公，执政为民，一切为了
人民，一切依靠人民，作为中国共产党革命精神中蕴含的鲜明的群众观念，充分体现了马克思主义的根本
立场。革命文化的形成和发展始终是在马克思主义指导下取得的，包含着马克思主义中国化的丰富内容。
人民群众是革命实践的主体，革命文化是由中国共产党领导和组织人民群众创造的，正是有了中国共
产党的坚强领导，才有了中国革命，才孕育和形成了革命文化。在艰苦卓绝的革命斗争和曲折艰辛的探索
中，中国共产党结合革命不同历史阶段的目标与任务，充分坚持和尊重人民群众的社会历史主体地位，把
马克思主义与中国革命实践相结合，坚持用革命理论武装干部、群众的头脑，系统地领导人民群众在以不
同方式参与民族独立、人民解放的革命事业的过程中，共同创造了革命文化。毛泽东说：“人民，只有人
民，才是创造世界历史的动力。”习近平总书记在纪念毛泽东同志120 周年诞辰座谈会上指出，中华民族
5000 多年的文明史，中国人民近代以来 170 多年的斗争史，中国共产党 90 多年的奋斗史，中华人民共
和国 60 多年的发展史，都是人民书写的历史。由于革命文化是我们党领导亿万人民群众不断创造和丰富
发展的，因此它能够最大限度地调动最广泛人民群众的革命积极性、创造性，成为文化自信的力量之源。
(摘编自朱喜坤《革命文化是文化自信的重要源头》)
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 革命文化属于中华民族优秀传统文化，它源于国家独立、民族解放等革命实践。
B. 发展社会主义先进文化，树立当代的文化自信，必须着眼于和立足于革命文化。
C. 党领导人民所进行的军事斗争、经济斗争等革命实践，孕育了伟大的革命文化。
D. 革命文化和革命实践是共生互促关系，因而革命文化指引着革命实践取得成功。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章开宗明义，明确指出了革命文化在中国革命和建设中具有重要的价值和地位。
B. 文章用延安精神举例论证了“革命实践孕育革命文化”，并阐述革命文化的作用。
C. 文章从理论自觉的层面，列举事例论证了马克思主义中国化，进而形成革命文化。
D. 文章中间部分展开论证，结尾照应开头，使全文形成“总－分－总”的结构方式。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是
A. 革命文化有着丰富的内涵，主要包括革命精神，还包括奋斗精神和创业精神等。
B. 若没有马克思主义的指导，没有中国共产党领导的革命，就难以产生革命文化。
C. 人民群众是革命实践
的
主体，只要参加革命实践，人民群众就能创造革命文化。
D. 一切为了人民，一切依靠人民，是两种群众观念，不属于革命精神和革命文化。
【答案】1. D 2. C 3. B
【解析】
【1题详解】
本题考查学生筛选文中信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈
出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、
变未然为已然等。本题中，D项，“共生”不符合文意，原文意思是革命文化源于革命实践，两者不是共
生关系；“革命文化指引着革命实践取得成功”表述错误，原文提到革命文化为革命实践的发展提供动力 ，
并没有明确指出“革命文化指引着革命实践取得成功”。
故选D。
【2题详解】
本题主要考查对原文论证的相关分析。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句
与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文
是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。本题中，C项，“列举事例论证了马克思
主义中国化，进而形成革命文化”表述错误。C项内容对应文章第三段文字，这一段引用毛泽东的观点并
进行分析，属于道理论证。另外，这一段主要论述了革命文化的形成和发展是在马克思主义指导下取得的。
马克思主义中国化的内容是包含在革命文化中的，所以“进而形成革命文化”错误。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文
有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。
A项，强加关系，原文中革命文化包含的革命精神、奋斗精神和创业精神是并列关系，选项中的“主要…
…，还……”给它们分了主次，改变了原文的逻辑；
C项，“只要参加革命实践，人民群众就能创造革命文化”缺少前提“中国共产党领导和组织”；
D项，“一切为了人民，一切依靠人民”，作为中国共产党革命精神中蕴含的鲜明的群众观念，充分体现
了马克思主义的根本立场。因此，其体现着革命精神，也应属于革命文化。
故选B。
【点睛】分析文章结构，把握文章思路。解答此类试题首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出
文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更
要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合。同时还要注意论述类试题设题常见陷阱：答非所问、
以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，曲解文意等等。对于试题
选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，回答后面的问题。
材料一：
《伟大的转折》用镜头寻觅红军战士的闪光足迹，用艺术丈量惊心动魄的血色距离，力图通过一幕幕
以少胜多的浴血搏战、一场场殊死战役的惨烈与凶险，叩问如今的人们：我们当年为什么出发的初心可还
记得清？红军在长征路上书写的壮烈史诗可还读得懂？
《伟大的转折》选择深入植根史实，坚持现实主义创作手法，尽量对长征的真实状态做历史和艺术的
还原——艰难的抉择、艰苦的跋涉、艰窘的生活和浴血的战斗。作品讲述的是红军长征最关键的一段时间，
即湘江战役后，转战黔、滇、川等地的5个月发生的事情。应当说，这是我党的一次思想解放，是我党带
领灾难深重的中华民族走向胜利与复兴的伟大转折和起点。
经过80 多年的岁月淘洗、时空化合，长征精神已不仅仅属于一个军队、一个政党、一片地域，它已
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