河南省郑州市河南省实验中学2021-2022学年高一上学期期中语文试题

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河南省实验中学 2021——2022 学年上期期中试卷

高一语文

（时间：150 分钟；满分：150 分）

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

①我们看《哪吒·魔童降世》，到底在看什么？中国的神话，不能单纯当童话故事来看。神仙妖鬼那

些事，其实都是人的事。小小的陈塘关里，也包罗着人生百态。

②就像是给我们的生活加了特效的翻版。太乙真人，也可以称他为太二真人，或者太乙真二。二和可

爱是公认的，但也就适合二次元，放在现实中试试？上班睡觉，喝酒误事，把领导交办的重要任务办成惨

剧。肚子吃得溜圆，大脑经常缺弦，关键时刻掉线。这样的爷，我们见得不少，以后也不想再见。上面的

仙官稀里糊涂，下面的小仙也就稀里哗啦。两个看守哪吒的的结界兽，推卸责任熟练，内讧搞得热烈，就

是守不住结界。全片平均每十分钟放哪吒逃跑一次，闹得百姓生无可恋。

③谁是陈塘关最大的定时炸弹？龙王。人最怕的就是不知足。已经拥有了大海，还想着上天。自己这

辈子仕途到头，就寄希望于儿子，利用职务影响非法谋取各种资源，帮助儿子往天庭发展。龙王这类人，

手握重权，身处要职，却政治野心不小，和申公豹等私欲膨胀的仙官结成小圈子，成天琢磨些不阳光的事

情。这种才是真正的魔性，不怕一百个哪吒大闹街巷，就怕一个龙王兴风作浪。

④龙王三太子敖丙，全村人的希望之星。天生有神丸加持，颜值武功双高，有爱心有节操，还有最硬

龙鳞外套。他勤学苦熬，只为了直上云霄，把龙族带出苦沼。可惜，他建功立业执念太深，为了家族荣耀，

朋友、百姓皆可抛。这么冰雪剔透的一个人儿，白惹得一身污糟。有人觉得敖丙黑化得太突然，其实他本

就如此，骨子里光宗耀祖的包袱太重，蜕变只在一念之间。

⑤这对龙王父子，深刻诠释了家风家教是多么重要。不过人生不是一登场就能当主角或者大配角，或

许最开始只能像李府的小吏和接生婆那样，串个剧情跑个龙套。就怕定力不行还想加戏，被坏人贴上傀儡

符利用一下，做了恶事还什么都不知道。

⑥做恶的那么多，但有一个人最该被问责——主要领导元始天尊。想他当初降服了魔丸，一掌劈碎不

就全剧终了么，偏要等三年后才引天雷把它毁掉。三年间惹出那么多事端，老爷子倒不知躲到哪逍遥去了。

作为一把手，必须养成好习惯：发现问题，迅速解决，抓早抓小，把小妖小魔都扼杀于丸子状态。

⑦那么陈塘关就没有“好人”了？李靖夫妇，经典的好人。整日里扫黑除恶，降妖伏魔，百姓特拥护、

领导特器重，不然也不会安排神丸托生到他们家孩子身上。不过他们家最厉害的还是家风，把哪吒这棵歪

草，硬是吹到了正道上。哪吒想出去干坏事的时候，李府是制约他的笼子，他被嘲笑排挤的时候，李府是

包容他的港湾。如果我们人生迷茫无知的时候，都能遇到这样带路的好领导，有个组织作坚实靠山，那就

幸甚至哉，可以唱歌咏志了。

⑧有人幸，有人悲。申公豹，全片最可悲的仔。他生来就不是人，是个豹子精，处于鄙视链的最底端。

他靠着自己打拼，从低微小妖修炼成高级上仙，风光无匹，标准人赢。他努力工作一百年，法术不比太乙

真人差，身材比太乙真人好。但是领导就不器重他，把重大任务留给太乙，把嫉妒恨留给申公豹。申公豹

觉得，别人瞧不起他，就因为他是妖。他悲伤成四十五度，说了一句经典台词：“成见是一座大山，任你

如何努力，也没法搬开。”讲真，我们没看到别人的成见，却满屏都是申公豹内心的阴暗。他把名利看得

太重，为达目的不择手段。他觉得要做人上人才能真正变成人，结果自己做的事却越来越妖。

⑨一个人如果自己觉得自己是妖，就没有人能帮他做人。申公豹生来是妖，哪吒生来是魔，底子都不

好。他俩之间，差了一句“我命由我不由天”，认了命，就成了中年危机的申公豹，精神迷茫，方向错乱；

拼了命，就是永远童真的哪吒，活得火热热，死得明亮亮。话说谁初出茅庐时，不是个哪吒呢？急切想得

到认可，却免不了被怀疑和刁难；想为别人做点好事，却掌握不好方式方法，造成许多麻烦。善良又暴躁，

激情又玻璃心。连那对黑眼圈，都像极了我们熬夜加班的容颜。

⑩你看到了谁的影子，你又活成了谁的样子？还好更多时候，我们只是陈塘关的围观群众。爱转发谣

言，人云亦云，经常被成见牵着鼻子走，用键盘侠的武功伤人。但也爱憎分明，对李靖这样的好官，衷心

爱戴，虽然怕哪吒怕到要死，还是看在李靖的情面上，来参加小魔头的惊悚生日趴。当哪吒从敖丙手中救

下陈塘关，我们也会感激一跪。正印证了哪吒母亲那句话：“人心都是肉长的，如果你善用自己的神力替

他们斩妖除魔，百姓又岂会把你当妖怪？”得了人心，才算得上完美大结局。

（选自人民日报《＜哪吒＞里，你看到人生百态了吗？》）

1. 下列对原文理解和分析不恰当的一项是（）

A. 不能把《哪吒》单纯当童话故事来看，它包罗着人生百态。

B. 敖丙是全村人的希望之星，骨子里光宗耀祖的包袱太重。

C. 申公豹内心阴暗，把名利看的太重，为达目的不择手段。

D. 我们都是普通人，只能是陈塘关的围观群众。

2. 下列对本文论证相关分析，不正确的一项是（）

A. “ ” “文章采用对比论证的方法，列举定时炸弹龙王和李靖夫妇相关事例，得出得了人心，才算得上完美

”的结局的结论。

B. “ ”文章以中国的神话都是人的事，自然地引出哪吒里，包罗着人生百态这一观点。

C. 文章第六自然段，先举例论证元始天尊应为最该被问责之人，而后推出养成防微杜渐的好习惯的必要性。

的

D. “”成见是一座大山，任你如何努力，也没法搬开，文章通过申公豹的台词论证了其悲剧根源在于他人

的成见。

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A. “ ”作者对于太乙真人这样的人持否定态度，这种人做领导会出现上梁不正下梁歪的情况。

B. “ ”文章关于龙王和李靖夫妇的家风的论证很好地诠释了蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑的道里。

C. 我们在生活中如果能遇到李靖夫妇这样的领导，是人生之幸事，就可以无忧高歌了。

D. 龙王和现实生活中那些手握权力却假公济私的官员一样，会对社会造成极大危害。

（二）实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

20 世纪60 年代，在中国“绿色革命”的大潮中，涌现出了一位攻下“杂交水稻”难题的科技新星，

他就是被外国人誉为“杂交水稻之父”的袁隆平。

袁隆平，1930 年9月7日出生于北平（今北京）。幼年正值九一八事变，日本侵华，在童年袁隆平

的心底留下了深深的民族创伤。面对国破家亡的严酷现实，袁隆平从小就立志：做一个使中国富强、不受

外国强盗欺侮的人。

袁隆平在学习中不愿死记硬背，喜欢思考，善于提问，从思考中加深对基本原理的理解。

袁隆平高中毕业后，考什么大学，学什么专业，成了全家议论的焦点。父亲希望他通过上大学能升官

发财，光宗耀祖。袁隆平自己却在中学阶段就对大自然的蓬勃生机、春华秋实的自然规律产生了极大的兴

趣。母亲尊重袁隆平的选择，经过协商最后决定让他自己做主，于是袁隆平义无反顾地报考了重庆一所学

院的农学系，高高兴兴地跳进了“农门。”

1953 年夏，大学生活结束后，袁隆平到湖南省偏僻的安江农校任教。

袁隆平教学十分认真，教一门，钻一门，爱一门。他教外语，效果良好。教学期间，他还刻苦自学，

不断提高自己听、写、阅读外文的水平，可以不带字典阅读英、俄文资料。进校第二年，他被调到遗传育

种教研组，教授植物学、作物栽培、遗传育种的农业基础课和专业课。

在教普通植物学时，他下苦功夫，从构成植物体的最小单位——细胞的构造开始，到根、茎、叶、花、

果的外部形态，再到植物的生物学特性及其遗传特性，等等，都进行了系统的学习研究。为了能在显微镜

下观察细胞壁、细胞质、细胞核的微观构造，他刻苦磨练徒手切片技术。

几百次，上千次……直到能在显微镜下得到满意的观察结果为止。

在备课中，他经常提出各种问题自考自答。他走出课堂，来到田间地头，从实践中找答案。他深有体

会地说：“即使浅显的问题，如果教师本身钻得不深不透，也不可能把课讲好！”

1959 年是袁隆平走上教学岗位的第七个年头。国庆前夕，他以“我的十年”为题，用辩证唯物主义

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