河南省实验中学2023-2024学年高二上学期期中考试 语文

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河南省实验中学 2023——2024 学年上期期中试
卷
高二 语文 命题人：潘聪 审题人：刘冰
（时间：150 分钟，满分：150 分）
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1-5题。
“气氛”是什么?我们的很多感受都源于空间中的气氛，气氛需要我们通过感官系统
去感知，而我们的心情(内在因素)也会对感受气氛的结果有所影响。我们其实并不需要
一个准确的词汇去定义气氛，它更像一个信号，被捕捉、被感知。有时艺术家并没有用
语言对作品进行一些解释，但人们依旧能通过他的作品感知他所想表达的内容，而这更
像是一种默契，属于人与人之间或人与自然之间的默契。
位于德国门兴格拉德巴赫的艺术作品“Hausur”就是解释“气氛”一词很好的例子。
“Hausur”是一栋由葛雷格·施奈德在 1985 年精心改造的房屋。对于观者而言，建筑
内的房间已经不再是正常意义上的房间了，因为只有运用全部的感官才能体会每个空间 ，
体会独属于作品的唯一的气氛。每件艺术品、每场艺术展都有着唯一性，不同的场地、
不同的氛围都会让观者有不同的感受，而观者也无时无刻不在用其感官勾勒着自己眼中
的世界。艺术作品释放的信息通过感官传递到我们的大脑，大脑再综合所有信号，将这
种气氛转化为我们的感受。这是一个很有意思且值得思考的过程，但这种信息的传递不
仅仅是单向的，我们也可以把我们的感受再用某种形式传回某个空间，使其转化为另一
种气氛，从而再次被发现、被感受。
气氛是属于自然的固定组成部分，艺术家通过自己的方式将这种气氛转化为感受。
这种方式即艺术方法，它常以特殊的方式引起我们的注意，这种方式和艺术家的生活息
息相关，它不会被拘束，但同时基于他们对自然的理解。反过来观察，气氛对于自然也
有着极其独特的意义，因为它不像科学技术那样有着清晰的理解方式。
综上来看，气氛可以被认为是一种媒介并以媒介的形式参与到艺术中。
感官是气氛的创造与体味的桥梁。
例如听觉。声音的传播快速、直接，情感的传递也十分高效。在法国艺术家塞菜斯
特·布谢·穆日诺名为《无题之明珠》的声音装置作品中，他运用设备使媒介间有不同的
运动状态，从而以声音来表达视觉的信息。这组作品在无规律的碰撞声音中反而形成了
一种诗意，漂浮在水面的瓷碗在无规律的碰撞中产生了清脆的共鸣。
例如嗅觉。嗅觉是我们最接近直觉也最原始的感官，它与我们的记忆密不可分。在
中国文化里，气味也一直有着重要的地位，比如古时的香囊味道大多来自一些中草药，
同时香囊的气味与外观也被人们赋予了更多更重要的意义；另一个更具代表性的便是焚
香，通过燃烧木材、香料、药材来发挥作用，比如静心、驱虫之用，或是衡量时间。
“气味往往是短暂的，看不见的，摸不到的，更常常是无法控制的。”气味是一种非常
抽象的艺术媒介，它既可以带来新的感受也可以唤起旧时的记忆，看似委婉的传播方式
或许可以更强烈地刺激我们的感官。艺术家卡斯滕·霍勒和弗朗索瓦·罗切的实验艺术装
置Hypothese de grue 就是个很好的例子，他们在一个密闭的昏暗空间中放置一组烟
雾发生装置，同时所有观众也是这场实验艺术的参与者，所谓的烟其实只是没有任何气
味的水蒸气，但观众并不知情，大家都仔细辨别着自己闻到的气味，甚至有观众在朦胧
中看到了烟雾形成的独特造型。气味艺术以一种独特的方式或媒介出现在我们眼前，它
不仅能用更抽象的方式影响我们，更能以独特的方式唤起我们对现实的想象力。
在近几年的展览中很流行的一个词语是“沉浸感”,人们往往会被沉浸在某种事物中
的感觉所吸引。沉浸感便是气氛中能量的释放给人带来的一种感觉，相比于传统的展览，
沉浸式展览的氛围能更全面地调动人的各种感官，改变人们对某些传统事物的观察角度 ，
激起人们对事物全新的好奇感，而气氛在环境交互的基础上更为注重情感的传达。对于
当代艺术而言，对气氛的把控同样是表达情感、传达意图的重要方法，它能赋予作品更
深层的意义，而且这种方法也是多种多样且因人而异的。比如艺术家个人的表达风格，
作品的形式及其所选用的媒介与材料、声音、空间、主题等都可以创造出不同的气氛，
只要艺术家在创作过程中保持创新和实验精神，那“气氛”就会有无限种可能性!
作为艺术工作者，并不应满足于简单地将自己的思想或理解以直接的方式传达给他
人，而是要将它们放在一个自由的空间里，以包容的心态让艺术作品在这个自由的空间
里继续成长。或许艺术作品并没有最终完成的那一刻，当艺术工作者放开手让它携带自
己的气氛展示在人们面前的那一瞬间，它便成了一个独立的个体，开始了继续成长的过
程，而这个过程也是它与观者互动的过程，无论观者获得新的感悟还是心灵的片刻休憩 ，
于它而言都会被赋予新的意义。
(摘编自薛仲泽《“气氛”在艺术中的诠释与其在艺术作品中的应用》)
1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)
A.气氛，需要我们通过感官去感知，心情等内在因素也会在这个感知过程中发挥作
用。
B.人们之所以能理解艺术家想表达的内容情感，就在于他们对作品气氛的捕捉与感
知。
C.艺术家通过自己的方式将作品气氛转化为感受，这些方式离不开他们对自然的理
解。
D.艺术家创造气氛的方法很多，创作中保持创新和实验精神是创造多样气氛的关键。
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分)
A.作品释放的气氛传到观者大脑，转化为个人感受；观者也可将感受用某种形式回
传，转化为另一种气氛。在此过程中，观者具有主动性。
B.声音装置作品《无题之明珠》运用设备达到以声音来表达视觉信息的效果，形成
了一种诗意。可见，在气氛的创造和感知中运用通感是常见的。
C.在气氛的传播方式上，声音传播虽然直接，但效果不一定胜过看似委婉的气味传
播，因为气味更能唤起我们对现实的想象力，影响更加抽象。
D.气氛在艺术感知过程中不仅仅是单向的。基于此，一个好的艺术工作者应以自由
包容的心态允许观者对作品进行审视并自由表达。
3.下列说法，最能体现文末“观者在艺术作品成长过程中的作用”的一项是(3 分)
A.一个真正意义上的读者，总是以其主体意识和能力去渗透文本。
B.环境不一定是有时空范围的自然界，也可能是由心理或精神状态构成。
C.美并不是事物本身的一种性质，它只存在于观赏者的心里。
D.故能写真景物、真感情者，谓之有境界。否则谓之无境界。
4.请结合文本，简要谈谈你对下面句子的理解。(4 分)
气氛可以被认为是一种媒介并以媒介的形式参与到艺术中。
5.下面的文字能使人产生“沉浸感”,请结合文本分析其原因。(6分)
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席 。
女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃
着。
……
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地
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