河南省实验中学2022届高三上学期期中考试历史试题 含解析

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河南省实验中学 2021——2022 学年上期期中试卷
高三历史
（时间：90 分钟，满分：100 分）
注意事项：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。
2.选择题答案，须用 2B 铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，
再选涂其他答案标号。非选择题，须将答案写在答题卡上。
3.交卷时只交答题卡。
一.选择题（本大题共 30 小题，均为单选题，每小题 2分，共 60 分。）
1. 西周分封制下，周天子与诸侯国君将包括土地及人口的采邑赐给卿、大夫作为世禄。西周中期以后，贵
族所获采邑越来越多，到春秋时期，有的诸侯国一个大夫的采邑就多达数十个。这说明
A. 土地国有制度废除 B. 分封体制不断强化
C. 诸侯国君权力巩固 D. 社会生产持续发展
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干并结合所学可知，西周时期诸侯国接受天子分封并进行世袭统治，西周中期至春秋时期，
由于生产力不断发展，垦田数量增多，推动了诸侯国内部分封规模的扩大，D项正确；井田制在战国改革
变法中被废除，排除 A项；春秋时期，随着诸侯国实力增强，传统分封体制受到冲击，天子权威日益削弱，
排除 B项；诸侯国大夫的采邑不断增多，实力逐渐增强，将会危及诸侯国君权力，排除 C项。故选 D。
2. 古语道:“有民,则有天下、国家。”…百姓随之则安、辅之则强、非之则危、背之则亡。”“民者,静则
治,动则乱。”这些古语反映的共同政治思想是
A. 家国一体 B. 人伦者,天理也 C. 政在得民 D. 宗法施,国可宁
【答案】C
【解析】
【详解】材料“有民,则有天下、国家”“民者,静则治,动则乱”体现的民本思想，即政在得民，C项正确；
材料与家国一体、理学及宗法关系的说法无关，排除 ABD 项。故选 C项。
3. 汉代，中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官，曾一度出现“名公巨卿，以能致贤才为高；而英
才俊士，以得所依秉为重”的现象。能够保障辟召制度有效运作的是
A. 分科考试选官制建立 B. 监察体系的改进
C. 郡国并行制度的完善 D. 察举制度的实施
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】依据所学知识可知，辟召制度是察举制的补充，选拔了大量真才实学之人，其运作是辟主根据民
间呼声或自己的见闻，使出身草野没有机会入仕之人进入统治阶层。辟召制度是“中央各部门长官与地方
各郡太守自行辟召属官”，要保证其有效运作并加强中央的控制，这就需要监察体系的改进，故 B正确；
分科考试选官制指的是科举制，故 A错误；郡国并行制度是地方行政制度，和材料没有必然联系，故 C错
误；察举制度和辟召制度是两种不同的选官制度，故 D错误。
4. 下图是魏晋时期九品中正制选拔人才的流程图。据此可知该制度
A. 选拔程序公平 B. 加强了中央集权
C. 选拔标准僵化D. 扩大了选官范围
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“调查品评”“审核造册”“复审——定品和授官——安排到各级政府中任官”等信息
可知，材料体现了魏晋时期九品中正制下选拔人才通过调查品评到审核再到复审及定品和授官，最后安排
各级政府任官的流程，这一定程度上有利于选拔官员，适应了中央集权的需要，B项正确；根据材料信息
可知，材料体现了九品中正制下选拔人才的流程，一定程度上适应了当时加强中央集权的需求，不能得出
选拔程序公平的结论，A项错误；材料内容主要体现了九品中正制选拔人才的流程，没有强调选拔标准，
并且得出选拔标准僵化的结论，C项错误；材料内容主要体现了九品中正制选拔人才的流程，没有体现选
官范围，无法得出扩大选官范围的结论，D项错误。
5. 《周易》明确讲天、地、人三者的统一,提出“三才之道”。贾思勰的く齐民要术）吸收了这思想,其中
说道:顺天时,量地利,则用力少面成功多。这说明
A. 儒家精神渗透古代农学B. 道家学说指导古代科技
C. 理学思想服务社会现实 D. 主流价值观进一步弱化
【答案】A
【解析】
【详解】根据所学知识可知农学著作《齐民要术》以儒家经典《周易》的思想为指导，即儒家精神渗透到
了儒学经典中，A项正确；《易经》是儒家经典，排除 B项；材料体现的是儒家思想对农学著作的指导作
用，但是没有体现儒家思想对社会现实的影响，排除 C项；材料没有体现主流价值观儒家思想的弱化，排
除D项。故选 A项。
6. 据统计，唐玄宗天宝年间，全国户数中秦岭、淮河以北地区户数占54． 5%，其中仅河南、河北两道户
数就占全国的 37．1%；唐宪宗时“东南纳赋八道”的户数占全国户数的 59%。这表明唐代中期
A. 经济发展推动人口增长 B. 南方开始成为主要财赋来源地
C. 经济重心逐渐完成南移D. 南寡北多的人口格局有所改变
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料数据可知，从唐玄宗到唐宪宗，江南地区的户数在全国的占比明显提升，这说明唐玄宗
时期南寡北多的人口格局有所改变，D项正确；唐玄宗时期经历了安史之乱，有可能总人口减少，南方人
口减少幅度较低，因此比例上升，因而不能证明经济发展推动人口增长，排除 A项；B项错在“开始”，
排除；南宋时期经济重心完成南移，排除 C项。故选 D项。
7. 如图是中国某一时期的地方机构设置示意图。据此可知，这一时期的政治
A. 充分吸取了隋唐以来地方机构设置的教训
B. 有效改变先前武将擅权、藩镇割据的状况
C. 分化事权、相互监督，有效加强君主权力
D. 为此后积贫积弱局面的形成埋下制度伏笔
【答案】B
【解析】
【详解】据上表，可知为宋代地方机构设置，结合所学“安史之乱”后的唐朝和五代十国时期，中国长期
存在武将擅权、藩镇割据的状况，北宋如此设置，就是为了改变这一情况，而且实际效果显著，B项正确；
隋唐以来，夸大了时序，应该为安史之乱后，排除 A项；北宋地方机构如此设置有分化事权、相互监督的
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