河南省名校2023-2024学年高三上学期开学考试 语文答案和解析
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河南省 2024 届高三起点考试
语文参考答案、解析及评分标准
一、选择题:(满分 33 分)
题号
答案
解 析
1
D
原文为“为世界语言文字学的丰富与发展作出我们的贡献”。
2
B
A 项“只有”太过绝对,C 项“最早”没有依据,D 项提出“文献语言学”的是陆宗达先
生和他的弟子王宁先生。
3
C
原文为“活在当下、服务当下”,选项中“价值”一词扩大范围,表述不准确。
6
B
高二学生对我的帮助不仅仅是因为回报我,作者对学生也是人格上的赞美。
7
D
句子④中“精彩的折子戏”,每次都看,不存在好奇和看热闹,就是开心。
10
DGI
【每涂对一处给 1 分。涂四处及以上不得分。】
原文:且夫仁者之为天下度也,非为其目之所美,耳之所乐,口之所甘
翻译:仁者替天下考虑,并不是为了能见到美丽的东西,听到快乐的声音,尝到美味
11
A
“穷且益坚”中的“益”是更加的意思。
12
C
一方面,文中“文章”意为彩绘、纹饰;另一方面,墨子没有批评它们的功用,只是认为
不合时宜。
15
B
“五更疏欲断”是说蝉声在五更稀疏,接近断绝,不是五更写疏札。
20
A
原文中“似乎”略带夸张的说法,表示“几乎”。
B 项表示不确定,带有揣测的意味。C项表示商量。D项表示相似。
21
B
A 转折式说明,B 因果式说明,C 概括式说明,D 总分式说明
二、问答题:
4.(满分 4 分)
材料一的侧重点在于阐释“文献语言学”的研究范畴(1 分)与研究目的(1 分);
材料二的侧重点在于强调“文献语言学”对于研究中国语言文字的重要性(2 分)。
5.(满分 6 分,每点 2 分)
①文献语言学能够帮助我们读懂古代文献,古代文献是中华优秀传统文化的主要载体。
②文献语言学能够研究中国古代语言文字的结构规律和演变发展规律,在借鉴西学的历史背景下,探索立
足中国实际的语言学研究之路。
③文献语言学始终立足本土,强调发扬中国古代重综合的传统,具有鲜明的中国特色,是中华优秀传统文
化的阐释之学。
8. (满分 4 分,每点 2 分)
①选材方面,记事必然有欢乐有遗憾,呈现生活的真实性,更能够感染读者。
②主题方面,为后文做铺垫,时光流逝,世事变迁,美好的记忆终将远去。
9.(满分 6 分,每点 2 分)
①主题明确,主线清晰,紧扣主题进行访谈。探讨作者创作《小院记事》的原因。
②由浅入深,层次分明,由外在表现到内在品质。关注往事细节,探讨往事背后的情感态度。
③有时代感,结合读者对象的特征来谈。重在明确作品对中学生的启示,作者对中学生的寄望。
13.(满分 8 分,每小题 4 分)
(1)过了一段时间,(孔子)表现出静默深沉的样子,(有时)还安适愉快地抬头仰望,似有远大的志向。
(采分点:“有间”,过了一段时间;“穆然”,静默的样子;“怡然”,愉快的样子;“焉”:词尾,表示状态)
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(2)然而向上考察,不符合圣王的事迹;向下考虑,不符合万民的利益。
(采分点:“上”“下”,向上、向下;“中”,符合;“度”,考虑)
14.(满分 3 分)
①儒家认为音乐的内涵丰富,能愉悦身心、陶冶性情(从中能习得“曲”“数”“志”“为人”)(1 分)
②墨家认为音乐艺术并不是不美(1 分),只是当下人们欣赏音乐,就会耽误国事和农时,因此应该取消音
乐。(1 分)
16.(满分 6 分,每点 3 分,蝉的特点 1 分,情感 2 分)
①《蝉》借写蝉身在高处,不易吃饱,依树而鸣,表明诗人自知仕途漂泊,仍愿清白处世;(3 分)
②《凉思》写蝉停止鸣叫,凉秋已至,时光流逝,表达诗人托身无地、抱负难展的悲伤情怀。(3 分)
17.(满分 6 分,每小题 2 分,一空 1 分)
(1)异日图将好景,归去凤池夸。
(2)(而)庭阶寂寂 今已亭亭如盖矣。
(3)譬如朝露,去日苦多。/昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。/
吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。/金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
18.(满分 4 分,每空 2 分)
①学校应该发挥重要作用
②学校健康教育应该包括哪些方面
19.(满分 6 分,每点 2 分,只写序号无分)
②第八次全国学生体质与健康调研结果显示
④ 但存在学生视力不良、超重肥胖率上升等问题
或 但存在学生近视率偏高、超重肥胖率上升等问题
⑥加强青少年健康教育极具迫切性
22.(满分 4 分,每点 2 分)
①把地球比作“气球”,与“云海”形成强烈的对照,形象地展现了地球在巨大的木星面前渺小且漂浮不定
的样子。
②把木星的大红斑比作“巨眼”,既是形状上的相似,也给读者一种身临其境的恐惧意味。
23.写作(60)
【写作提示】要求围绕“底线思维”作文,根据材料准确解读“底线思维”的含义,做最坏打算,提前做
好预案,科学研判,争取最大价值。
【等级评分标准】
一等
(20~16 分)
二等
(15~11 分)
三等
(10~6分)
四等
(5~0分)
基
础
等
级
内
容
20
分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
表
达
20
分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺,语病多
字迹潦草难辨
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