湖北省部分学校2024-2025学年高三上学期12月联考试题 语文 Word版含答案

3.0 envi 2024-12-13 4 4 60.11KB 10 页 3知币
侵权投诉
高 三 语 文 考 试
考生注意:
1.本试卷共 150 分,考试时间 150 分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容:高考全部内容。
一、现代文阅读(35 )
()现代文阅读 I(本题共 5小题,19 )
阅读下面的文字,完成 1~5 题。
感物兴情”是中国古代文学艺术创作的一种重要方式。站在美学的立场,我将之归为中国古代感物
美学的两大类型之一,另一种类型是“托物寓情”。“感物兴情”是一种物在情先的感发方式,即作家
受外在事物的感发产生创作冲动,创作的过程是情感自由自然呈现的过程。这种感发方式,不同于“托
物寓情”的寄托方式。“托物寓惰”是先有情,然后寻求外物去寄托,创作的过程是情感的刻意寄寓过
程。
感物兴情”是先感物,后兴情。情感的产生是“物”感发的结果,然后再以文学艺术的形式表达出
来。这就说明“感物兴情”是自然、自由的创作过程,是“物”对情感的自然引发。在这种情形下,文
学艺术创作完全成为一种自然、自由的行为,最大限度地保持了审美的纯粹性。这个“物”可以是自然
景物,也可以是社会现实生活中的人、事、物。南朝文学理论家刘说:“原夫登高之旨,益睹物兴
情。"(文心雕龙)这是针对“登高而赋”的辞赋创作行为。这里的“赌物兴情”就是“感物兴情”。
“情以物兴”是说情感由“物”感发而产生:“物以情观”是说“物”感发情感之后作家再以情感的态
度去重新审视“物”,“物”成为具有丰富审美意蕴的艺术意境和意象,从而完成了艺术意境和意象的创造
在“感物兴情”的过程中,因为有感而发,语言会更加自然、工巧,而思想情感的表达也会更加明晰、
高雅,实现语言与思想情感的完关融合。
感物兴情”告诉作家的是,要想创作出优秀的文学艺术作品,必须做到自然、自由地感物。思想情
感的表达过程是一个艺术化和审美化的过程,其最高的境界就是自然、自由,亦即思想情悉的呈现是自
然的,不存在任何刀斧之痕。这其中暗含着对作家个人的很多要求,如艺术素养、审美修养、思想境界
情”,创作出优秀的文学艺术作品。也就是说,“感物兴情”并不是无条件的。这对当下的文学艺术创作
依然有效。只有这样,才能“感物兴情”,创作出艺术价值和审美价值很高的文学艺术作品,从而实现艺
术与审美的自然、自由。
感物兴情”之于文学艺术创作的自然、自由充分表明,它是一种审美自律。所谓审美自律就是审美
的自览性和主动性,即审美的发生完全是自觉的、主动的,且出于无功利的目的。“感物兴情”可以引
发作家无穷无尽的联想,那是神思。“联类不穷”说的就是无穷的神思与丰富的想象。在这种情形下,
流连万象,沉吟视听,看到的和听到的,都与内在的情感融为一体。因此,作家在创作的过程中,情感
“随物宛转”“与心徘徊,是审美自律。它是以创作的自然、自由为前提的。文学艺术创作作为一
种审美活动,有主动和动之,主动就是“感物兴情";是“托物寓情”。
感物兴情”的主动性“物”的主动。在中国古代的观人合一,万物一气贯通
古人不把世界万事万物看作是无生的、的。任何事物都有生,它、感发作家,使
他们创作,成就非凡的艺术。然这个“物”含自然之物和社会现实之物,说明任何物都
可以引发作家的情感,使之产生创作冲动。最为关的是,这“物”与作家产生了审美感
感发作家的“物”,他们日常生活中常见的、多多少少给他们留下过一情感动的,
如一种自然物、一个人一类人、一个事件等。由于它们经常出现在作家的生活之中,自觉
觉地融了作家的心然的一个,与作家产生了感,引发其创作冲动。当然,这种创作冲动
的引发并,一是作家的结果。这就要求作家要自觉地的观
养艺术发现的能,只有这样,才能在寻之中发现不寻,看人看不西
创造的价值。
当下的文学艺术创作,审美自律依然是。它是作品艺术价值和审美价值的保。文学艺术
的艺术价值和审美价值是过作家纯的审美心态实现的。这种纯的审美心态作为审美自律的表现,
有一系列非常复杂的心理过程。要实现文学艺术创作的审美自律,作家了保持的无功利的心态,
更重要的是深入现实、体生活,在生活中悉心观深入寻求与物心有灵犀那。在
这种情形下,“觉鸟兽虫鱼,自来人”(说新语》),自然而然地就会发生“感物兴情”,审美自律
到了完美的呈现。
感物兴情”作为文学艺术创作的一种方式和审美体式,其出的特征。这是“感物兴
情”含的最可。由于作家的创作情感是由“物”自然、自由发出来的,不是人为
的,这就就了其情感的。也就是说,“感物兴情”在根本上阻断情感生成的可能性
回应了中国关于文章写作和文学艺术创作的态度:“修辞立其”“疾虚妄,求实”。无论自然
自由是审美的自律,都有作为依托,它们本身立在的。这种思想观
学艺术创作具有普遍的意。即便在当下,其理论价值也是无可置疑的。
的文学艺术创作存在着很多人们诟病的现象,如一作家的文学创作意、造作,就
是对“感物兴情”的。很多作家、艺术家有去现实,悉心体生活,再加之艺术素养、审美
修养欠缺,思想境界不高,无做到真诚感物。这现象是值们深思的。
(摘编李健《“感物兴情”:创作的自然、自律、真诚)
1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3 )
A.感物兴情”是一种物在情先的文学艺术创作方式,情感是由于“物”的感发而自由自然呈现的。
B.物兴情”中的“物”可以是自然景物,也可以是现实中的人、事、物,它能够自然引发创作
的情感。
C.物以情观”是说作家先直接用自己的情感态度去审视“物”,此时的“物”才完成艺术意境和意象
的创造。
D.要实现文学艺术创作的审美自律,作家除了保持无功利的心态,更重要的是深人现实、体验生活。
2.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3 )
A.因为“感物兴情”是自然、自由的创作过程,所以作家在创作的过程中审美的发生完全是自觉的、
主动的。
B.物兴情”必须符合一定的条件,首先是要有无功利的心态,其次是作家必须具备完善的艺术
养和审美修养。
C.感物兴情”的主动性首先源于“物”的主动,它们不时会撩拨作家,而作家往往是被动感发的。
D.感物兴情”最突出的特征是真诚,因为作家的创作情感是由“物”自然激发的,不是人为推动的。
3.下列选项中,不属于“感物兴情”的一项是(3 )
A.昔年种柳,依依汉南。今看摇落,凄怆江潭。树犹如此,人何以堪。
B.我心匪石,不可转也。我心匪席,不可卷也。……心之忧矣,如匪浣衣。
C.苕之华,芸其黄矣。心之忧矣,维其伤矣!
D.桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。
4.文中引用心雕来登高之盖睹以及《世语》虫鱼
人”,分别印证了什么观点?(4 )
5.原文说:“修辞立其诚”“疾虚妄,求实诚”。然而在当今的文学艺术创作中,依然存在无法真诚
感物的现象,针对这一现象,你有什么建议?(6 )
()现代文阅读(本题共 4小题,16 )
阅读下面的文字,完成 69题。
群 鸦
沈太太今天特别热心地先生可以早些回吃晚饭她殷切,古的是钟竟肯移
门开人告诉先生有聚宴请沈太太己吃晚饭吃饭也不能下心去,
不能听的“新小鸟一样心。终于想到了一个人——太太
于是她像暗中看到明一样。
她匆匆下去,就看见李太太李先生和一个女孩子正他们请她坐他们除去同
的关外,先生和先生是同事。
来是想把使她行立不的这一事情告诉李太太先生在这里,是不大意思。
性地在那里着,眼睛望电灯飞蛾还算好先生很快吃饭回房了,于是意地说:
李太太你知道么,我,我是想来告诉一件新事的。”
句半吞半吐的中已经着这件事是多,多听。
什么事,沈太太快点说出来。”
你知道他们那里办公的有一位王女士么?”
是那独身王紫瑛女士么?”
是,就是她—-”
年轻轻的人,不知道什么有那怪癖气!”
不要些吧,我今天见她了,在中,同一个长得人在一起。”
?”李太太颇惊讶地说,“听说同事都不大高兴理的,而且不擦粉也不染口红。”
就是这样反常的人才能做人的事!”沈太太像世故的,“那个人的她差不多,很
亲密的样,提了纸包。”
那一陪她买东西了。”
当然你还记得她说过的:降低身份就会讨好。可现在不也是不出
人的图子?”
说说人容易的,到了自是那!”
她们同声地叹息着,
沈太太把在心中的新事说过后,才觉心中了。
实在是觉想说的都说完了,那件新事说出去,站起来告辞,
飞上楼去。
时候先生松闲自在地从隔壁出来。
有完,不知道在说些什么!”
当然是有要说的事情,也是值说的新——”实实在在的在想着是不是也是一个“人”?
你知道你们那里的王女士么?”
王紫瑛,是不是?她今天告了。”
想起这个名字来,的心中觉着酸溜溜的。
我从那里知道了不少她看不起结人的过我是家鸽;可是知道么?”
什么?”
随了一个年轻人,在中街上着。”
那有什么系呢?”
有人看见他们好像是并着××旅馆出来的。”李太太故于提起的样
信么?”
我和说这什么沈太太特意来告诉我的。”
李太太出来重的意明了事情的实。
以想到的!”先生用手摸着下
你们不都是有作为的?”李太太得意地,度的锋芒说着,“我就是不意看这样
的人,理想人情的高,到下来。”
天李先生去已经同事在那里闲谈的重心,自然是王女士
湖北省部分学校2024-2025学年高三上学期12月联考试题 语文 Word版含答案.docx

共10页,预览3页

还剩页未读, 继续阅读

作者:envi 分类:分省 价格:3知币 属性:10 页 大小:60.11KB 格式:DOCX 时间:2024-12-13

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务
/ 10
客服
关注