《山西中考真题语文》2018年山西省中考语文试题及答案

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2018 年山西省中考语文试题(高清版)
一、读·书(12 分)
2.读古诗文,将空缺处的原句书写在横线上。(10 分)
1)关关雎鸠,____________。 (《诗经·关雎》)
2)______________,提携玉龙为君死。 (《雁门太守行》李贺)
3)______________,闻道龙标过五溪。 (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)
4)马作的卢飞快,______________。 (《破阵子》辛弃疾)
5)___________,衣冠简朴古风存。 (《游山西村》陆游)
6)但知其一,_____________,可据理臆断欤(《河中石兽》纪昀)
7)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“______,______,运用两个典故,写出自
己归来的感触:老友已逝,人事全非,恍若隔世,无限惆怅。
8《送东阳马生序》中,___________,_____________”说出了宋濂对同舍生的豪华生
活毫不艳羡的原因。
二、读·思(38 分)
(一)
“初心”是一个美好的词汇它关乎生命的价值和人生的意义。请积极参与“学语文·悟初
心”主题活动,完成下列各项任务。 【画说“初心”】
3.为使同学们更好地理解“初心”二字的本源,第一小组展示了以上材料。细心的你发
1.中国书法历经演变而产生不同的字体,如隶书、楷书
草书、行书等。请赏读这幅书法作品,说出其字体,并用
楷体将“少年易老学难成”的下一句
...
正确、规范地书写在
田字格内。(2 分)
图为“”字的甲骨文,左为“衣,右边为“刀”,属于会意字,即载剪衣
服,本意是原始人制衣穿衣,遮羞保暖,开启人类文明,初字具有“开始”的意
图为“心”字的甲骨文,象形字,字形像包形的内脏器官,后来引申为“情绪”
“思想”。含“心”字的成语很多,比如赏心悦目,心往神弛等。
两段“解说”中各有一个错别字,请找出并改正。(2 分)
(1)图一“解说”“ ”改成“ ”(2)图二“解说” 改成“ ”
【读文赏句】
不忘初心
女 什么是初心?可能是一个远大的志向,世界能不能变得更好,我要去试试;也许是一
质朴的愿望,凭知识改变命运,靠本事赢得智慧。
男 有的初心,走着走着丢失了;有的初心,走得再远,我们依然会坚定地靠近它。
女 初心在最开始的时侯,往往简单朴素,但它会慢慢长大,就像一颗种子,能够长成参
天大树,又仿佛站在零的起点,慢慢绵延成很长很长的道路。
男 到最后我们会发现,所谓初心,就是在所有的愿望、誓言和梦想当中,离自己的本心最
近的那颗心。
合 不忘初心,方得始终!不忘初心,砥砺前行!
4.第二小组朗诵《不忘初心》,赢得阵阵掌声。请品读朗诵词,找出下列表述有误的一项
( )(2 分)
A.开头运用设问的修辞手法,引起人们对“初心”的思考。
B.画线句中的“;”表示两个并列关系的分句之间的停顿
C.加点词“简单”“慢慢”“起点”“绵延”词性相同,都是形容词。
D.结尾合诵时,应当语调激昂、铿锵有力
【感悟经典】
5.第三小组以“细品数朵·朝花·感悟鲁迅初心为主题, 绘制了下面的思维导图,分享
他们阅读《朝花夕拾)的体验。请你调动阅读积累,在图中①②③处填写相应内容。(3
分) ①
(二)
阅读下面的材料,完成第 6--7 题。
材料一 阅读像搏斗。阅读的时候,读者与作者的争辩就像搏斗我们
极想寻出破绽作者则千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具。在这种智
力的角斗中,我们往往败下阵来,但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。
材料二 阅读像睡眠。睡眠中蕴藏着奇妙的物质,起床
的时候我们比躺下时信心倍增。阅读也有睡眠的效果,是一种精神的按摩,
在书页中你能看得见悲剧的泪痕,摸得着喜剧的笑靥,看得清智者额头的
纹,触得到勇士鲜血淋漓的创口……当合上书的时候,你一下子苍老又顿
年轻。薄薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同就使人的灵魂
它发生共振,为精神增添了新的钙质。
6.好的插图能恰当诠释文段内容。请从以上两幅插图中任选一幅,说一说它如何与文段
容相契合,不超过 50 字。 (3 分)
7.你认为阅读除了像搏斗、像睡眠,还可以像什么?请以“我认为阅读像……”为开头,
写一段议论性文字,不少于 100 字。(10 分)
(三)
8.下列句中加点字读音相同的一项是( )(3 分)
A.肉食者谋之,又何间
焉 前不见
古人,后不见来者
B.君问归
未有期 期
年乏后,虽欲言,无可进者
C.至于夏水襄陵,沿溯阻绝 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离
D.萧关逢
骑,都护在燕然 苟全性命于乱世,不求闲达于诸侯
9.下列句中加点字解释有误的一项是( ) (3 分)
A.逝者如
夫,不舍昼夜 斯,这,指河水。 (《论语》12 章)
B.余强饮三大白
而别。 白,酒杯 (《湖心亭看雪》张岱)
C.怒
而飞,其翼若垂天之云。 怒,愤怒,生气。 (《庄子》一则)
D.便要
还家,设酒杀鸡作食。 要,通“邀”,邀请。 (《桃花源记》陶潜)
10.下列翻译有误的一项是( ) (3 分)
A.故曰:教学相长也。 (《礼记》一则)
所以说:教与学是互相推动,互相促进的
B.其真无马邪?其真不知马也。 (《杂说(四)》韩愈)
难道真的没有千里马吗?恐怕是真不认识千里马吧。
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