《山东中考真题语文》山东省东营市2015年中考语文真题试题(含答案)

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二〇一五年东营市初中学生学业考试语文试题
    (总分 120     考试时间 120 分钟)
    一、积累与运用(共 20 分)
    1.根据拼音写出汉字,给加点的字注音。(2 分)
    向黑暗深邃的土地探寻,你理想的根基变得坚如 pán 石;与暴虐的狂风搏斗,你的品格
变得刚韧倔强;从阳光雨露中汲取精华,你生命绽放的光彩愈益绚烂夺目。
    pán ②            
    2.      依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )(2 分)
             ①历届 感动中国十大人物 以其感人肺腑的事迹 社会正能量,值得我们点赞。
             ②面对当今复杂多变的国际形势,中国必须加强国防力量以 国家主权和领土完整。
    ③社会主义核心价值观,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和
           人类文明优秀成果相承接,是我们党 全党全社会价值共识作出的重要论断。
    A.                        传播 捍卫 聚集 B.          传递 保全 凝聚
    C.                        传递 捍卫 凝聚 D.          传播 保全 聚集
    3.      填入下面文字空缺处最恰当的一项是( )(2 分)
  “知之者不如好之者,好之不如乐之者 。学业上许多有成就的人,学习探索往往到达
“ ” “ ”                       废寝忘食的地步。这与其说是 苦 ,倒不如说是 乐 。
    A.由于把求知当成人生乐事,他们才会做出成就。
    B.正是他们把求知当成人生乐事,才这样乐此不疲,乐而忘返。
    C.                  心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品
    D.”“”苦 和 乐 相生相成,力求知的人,才会以苦为乐。
4.( 3
分)
    5.填空。(5分)
    陶渊在《归园田居》                              ”中以 , 达出在污浊现实人格、
理想,即便做一个农夫也的心
    张养浩《潼关怀古》 “                                                     ” , 深刻揭示了封建王朝嬗
变的普遍规律百姓的深切同情
    杜牧《赤壁》中的                                   ”了诗人对见解
曲折了自己才不为用的感与不
    “                                 ”正如孔子所说 , ,对学知识不断反刍至融贯通
,才是灼见超越他人的学方
                                                            ⑤若夫日出而林霏开 , , 。
                                                          , , ,
    6.名著阅读。(2 分)
    上的像病了似的,叶子挂着层灰……打着卷 处处,处处烫手
憋闷老城像烧透砖窑使狗趴在地上红舌头骡马鼻孔张
……得特的大,小贩们不敢吆喝柏油路甚至铺户门前铜牌也被晒
      A 些胆怯了!拉着走了步,都被热气连手
流了汗
                             家 写《 》 A
                             通过 等情节内塑造了这一悲剧性人物形反映了当时社会
动人的苦与无
    7.学习。(4分)
    初中学校在校学生有关 阅读 问进行了调查并将调查现公布如下
       材料课外阅读
读书兴趣及占比例 读书计划及占比例 注点及占比例 读书笔记及占比例
13%计划 11%写得10%每读必做 0%
48% 有时有计划 32%怎么写的 14% 凭兴趣24%
兴趣 39% 计划 57% 了什么 76% 从不做 76%
       材料二 语文学
    10%的学作品55%作品法似懂非35%看出作
品好哪里
    写作平:情感积累矫揉作;知识面狭窄贫乏立意肤浅识能力
;写粗陋,语言枯
    以上两则材料,写出你探果。(2 分)
    校某 班拟世界 ” “ 读书读书为主题动,
你有一项动;仿照示例写一句,以达你对读书的感。(2 分)
   
    仿示例:读书揽胜山川之,江河绮丽秀,尽收眼底
    仿
    一、阅读(共 50 分)
    阅读下面的文字,完成 825题。
    (一)(4分)
    暮春故山草堂
    钱起
    残春鸟稀辛夷花尽杏花
    始怜幽竹山窗下,不改清阴待
    辛夷木兰
    8.“ ”这一形样的特征?(2 分)
    9.角度(如构思、写、语),对诗进行赏析。(2 分)
    (二)(8分)
    与之公将“ ” “ ”刿曰未可刿曰可矣
“ ” “ ”公将之。刿曰未可。 下登轼之,可矣遂逐齐师
    既克公问。对夫战气也。一彼竭故克
之。大国,伏焉吾视辙乱旗靡故逐之。
    ——曹刿战》
    公及①。成列,未既济彼众
” “ ” “ ”既济请击之。 成列,未可既陈③而后击
宋师伤股官歼焉
    国人皆咎: 君子不重,不之为,不以阻隘虽亡
” “,不不成列鱼曰: 君人,不列赞我之,
亦可乎?犹惧焉!且今之胡耇取之,有于二毛!耻教
,求伤未何勿其二三军
金鼓声气也而用之,阻隘可盛致志鼓儳⑥可
    ── 二十二年
    公:泓水 马:帅军队高级,此。 ③
“ ” “ ”,此处势。:通 的人。 í ng
而有力。⑥儳ch á不整,此不成势的军队
    10.下列句中加点的词。(2 分)
                   ①一。 ②伤股官歼焉
                       君子不重,不④古之为,不以阻隘
    11.翻译下面的句。(2 分)
    其二服焉
    12.从指挥角度来两场战争结局具体原因什么(2 分)
    13.概括说明写作目的上的相之处。(2 分)
    )(8分)
     我用残损掌 /摸索这广大的土地/这一变成/那/
片湖是我/……/江南你当生的禾草/ 在只
蓬蒿/岭南花寂寞憔悴/…… 尽那,我南海水 /形的
掌掠/掌沾暗,/完整/
,明/上面,我用残损/人的婴孩
/我把的力量运/面,/阳,
/逐阴//……死 那
永恒的中国
    ——我用残损
    14.“ ”掌 活动而变化,试仿照示例填空。(2 分)
    “        ”               “         ”                “ ” 示例向往与期待
    15.“ ”谈谈你对残损这一形义的理。(3 分)
    16.本诗运用的一种艺术手法要的赏析。(3 分)
    )(14分)
    人类的力如何起
    (加大)普林
    学家4人类一成不变的维定势。
年的考20 ,人类的便。不,不是化中发,而是
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