《山东中考真题语文》2019年济南中考语文试题及答案

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山东省济南市 2019 年中考语文试题
（考试时间：120 分钟满分：150 分）
一、（20 分）
1．（2019·济南）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（4分）
A．硕果（shuò） 轻盈（yíng） 山麓（lù） 悲天悯人（mǐng）
B．桑梓（zǐ） 要塞（sè） 田垄（lǒng） 一气呵成（hē）
C．空旷（guàng） 卓越（zhuó） 掺杂（chān） 彬彬有礼（bīn）
D．涉猎（liè） 澄澈（chéng） 挚友（zhì） 刨根问底（páo）
2．下列词语中没有错别字的一项是（）（4分）
A．俊俏 候选人 大廷广众 妙手偶得
B．劳碌 工笔画 美不胜收 平易近人
C．云宵 仪仗队 俯仰生姿 丰功伟绩
D．硬朗 斑马线 喜出望外 讴心沥血
3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（4分）
A．开展“改革先锋”称号评选活动，会在全社会聚起见贤思齐、争做先锋的强大正能量。
B．“绿城、花城、泉城”三城共建，一定会让济南这座城市蓬筚生辉。
C．深厚的底蕴源于读书时的好高骛远，在书香的熏陶下，浊俗可以变为清雅。
D．莱芜大峡谷自然风景巧夺天工，山峻水美，古木参天，令人陶醉。
4．下列句子没有语病的一项是（）（4分）
A．为实现自己的梦想持之以恒地努力，是一个人能否获得成功的关键。
B．神威 E级计算机落户济南，未来其计算将超过每秒百亿亿次左右。
C．为喜迎祖国七十华诞，学校团委将举办“祖国，你是我的骄傲”诵读。
D．保护生态环境，建设美丽家园，是我们每个人义不容辞的责任。
5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（）（4分）
A．《草房子》中桑桑为帮助家庭败落的杜小康，卖掉了自己喜爱的鸽子。
B．《三国演义》中赵云骁勇善战，单枪匹马杀出重围，救出了阿斗。
C．《简·爱》中女主人公从小就有独立的性格，因而得到周围所有人的赞赏。
B．《老人与海》中圣地亚哥饱经论集，他身上有一种不肯认输的精神。
二、（33 分）
（一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成 6-8 题。（共 9分）
① 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”
秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王
曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于
殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏
尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
② 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安
陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《唐雎不辱使命》
6．不列加点词解释有误的一项是（）（3分）
A．大王尝闻布衣之怒乎 布衣：平民
B．以头抢地尔 抢：碰，撞
C．休祲降于天 休䘲：吉凶的征兆
D．长跪而谢之曰 谢：感谢
7．下列各项中加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）
A．夫专诸之刺王僚也 汝心之固，固不可彻
B．仓鹰击于殿上 不义而富且贵，于我如浮云
C．与臣而将四矣 呼尔而与之
D．而安陵以五十里之地存者 以光先帝遗德
8．下列对选文理解与分析有误的一项是（）（3分）
A.本文选自《战国策》。文章记叙了唐雎为维护安陵国尊严进行外交抗争的故事。
B．选文第①段中，秦王以“天子之怒”恐吓唐雎，唐雎以“布衣之怒”震慑秦王。
C．选文主要通过对唐雎的神态和动作描写，塑造他不屈不挠、大智大勇的形象。
D．选文句式丰富多彩，有长有短，有整有散，富有表现力。
（二）课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成 9-11 各题。（共 8分）
子墨子曰：天下从事者，不可以无法仪①，无法仪而其事能成者无有也。虽至士之为
将相者，皆有法；虽至百工②从事者，亦皆有法。百工为方以矩③，为圆以规，直以绳，衡
以水，正以县④。无巧工不巧工，皆以此五者为法。巧者能中⑤之，不巧者虽不能中，依以
从事，犹逾已。故百工从事，皆有法所度。今大者治天下，其次治大国，皆如此。
（节选自《墨子·法仪》）
【注释】①法仪：法规准则。②百工：从事各种行业的人。③矩：古代画方形的工具。④
县：同“悬”，用绳子悬一重物以测定是否垂直的工具。⑤中：符合。
9．用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2分）
无法仪而其事能 成 者无有也
10．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
不巧者虽不能中，依以从事，犹逾已。
11．本文主要通过（ 1 ） 的事例（用原文语句回答），阐明（ 2 ） 的道理。（3分）
（三）诗歌阅读
阅读下面的古诗词，完成 12-13 题。（共 8分）
柳梢青①
清·蒋春霖
芳草闲门，清明过了，酒滞香尘。白楝②花开，海棠花落，容易黄昏。
东风阵阵斜曛③，任倚遍，红阑④未温。一片春愁，渐吹渐起，恰似春云。
【注】①柳梢青：词牌名。②楝：暮春开花的一种树。③斜曛：夕阳斜照。④阑：栏杆。
12．展开联想和想象，描绘“白楝花开，海棠花落，容易黄昏”的面面。（4分）
13．从表现手法的角度，赏析“一片春愁，渐吹渐起，恰似春云”一句的妙处。（4分）
（四）根据原文默写
14．按要求填写相应语句。（共 8分）
（1）子曰：“，可以为师矣。”（《论语·为政》）
（2）岂不罹凝寒？。（刘桢《赠从弟（其二）》）
（3）鸡声茅店月，。（（温庭筠《商山早行》）
（4），儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，。（马致远《天净沙·秋思》）
（6）有约不来过夜半，。（赵师秀《约客》）
（7）陆游《游山西村》中，寓哲理于自然景物，说明困境中往往蕴含希望的诗句是：____
______________________，__________________________。
三、（5分）
15．阅读材料，回答问题。
（A）新时代的中国青年应该有奋斗精神。以梦为马，起而行之。奋斗不仅仅是一句
口号，更是要努力做好每一件事，完成每一项任务。（B）写好一个个字，横平竖直，是
奋斗；__________________，是奋斗；攀登一座座山，勇往直前，也是奋斗……让青春奋
斗的每一次都化成绚丽的彩虹，成为青春最亮丽的底色。用青春之我，开创青春之人生，
建设青春之中国。
（1）请将画线（A）句改成反问句。（不改变句意）（2分）
（2）请参照画线（B）句，在横线上仿写一个句子。（3分）
四、（32 分）
（一）阅读下面的文章，完成 16-18 题。（共 12 分）
有此一间，不求广厦
①“室雅无须大，花香不在多”这句话常被写成楹联挂于书房。对中国文人来说，书房
不仅是一个可以让人暂别柴米油盐的地方，更是与圣贤高朋为侣的精神家园。
②中国文化中，读书、藏书之风绵延不绝，因而中国文人的书房有着悠久的历史。殷
周时出现了“木牍”，藏书的需求使书房的出现成为一种可能。春秋时期诸子百家大兴私
家讲学之风，白天的课堂，到了晚上就变成读书，这应该就是书房的雏形吧。西汉时的司
马迁，在家中写就“史家之绝唱，无韵之离骚”，他的“工作室”相传是中国最早的文人
书房。到了唐代，科举制鼓舞了读书人的热情，书房作为夜读场所备受重视，书房文化由
此兴起。
③考证中国建筑史不难发现，中国文人的书房常与风林竹泉相伴。东晋末年，谢灵运
在山林茂密处建造了“始宁墅”，专门留有一处书房，第一个将山水、园林、文人融于一
体。明代归有光的书房“项脊轩”，室小屋漏，但他在书房外栽种了兰桂竹木，“三五之
夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。”
④文人的书房为什么要讲究外部环境的清静雅致呢？明代戏曲家高濂在《遵生八箋》
中说：“书斋宜明朗，清净。”书房前，要有平阔的庭院，以使光线明亮，适于读书；窗
前围植修竹碧草，让屋中人可以养眼清心。
⑤书房内也颇为讲究。书房的面积不宜大，“太宽敞反会损伤目力”。陆游的小书房
“仅可容一几”，但他却相当满意，“窗几穷幽致，图书发古香”。即使是皇家书房，也
并非以大为好，乾隆皇帝养心殿内的书房“三希堂”，就仅有八平方米，至于书房的内置，
则是“宜简不宜繁”，一桌一椅一方几，一灯一人一卷书而已。这方寸书房虽简洁，却承
载着中国文人对学问和世界的思考，文化就在一间间书房里汩汩不绝地流淌出来。
⑥“书房”是现代的叫法，古代文人常取“堂”“馆”“阁”“庐”“山房”等字命
名，雅致的命名彰显主人的志向和品格。宋代卫泾，取范仲淹《岳阳楼记》中名句之意，
将书房命名为“后乐堂”，寄托忧国忧民之心。谭嗣同的书房名为“莽苍苍”，意为苍茫
高远，显示了他慷慨豪迈的性格。
⑦书房是文人为静读、研修构筑的自我天地，联结着文人的内心世界。不读有益之书，
何以遣有涯之生？对读书人而言，平生愿得书房一间，不求广厦万千。
（选自《中华遗产》2019 年第3期，有删改）
16．阅读全文，简要概括“书房”都有哪些特点？（4分）
17.阅读第②段，分析下面句中加点词语的表达作用。（4分）
春秋时期诸子百家大兴私家讲学之风，白天的课堂，到了晚上就变成读书，这应该就是书
房的雏形吧。
18．从说明方法的角度，简要分析第⑥段画线句的表达作用。（4分）
宋代卫泾，取范仲淹《岳阳楼记》中名句之意，将书房命名为“后乐堂”，寄托忧国
忧民之心。谭嗣同的书房名为“莽苍苍”，意为苍茫高远，显示了他慷慨豪迈的性格。
（二）阅读下面的文章 ，完成 19-22 题。（共 20 分）
一只墨水瓶改装的煤油灯
吴佳骏
① 小时候，我在村里学堂读书。学堂坐落在一个土丘上，周围除生长着三棵枣树和两
株柳树外，看不见更多植物。木条的窗棂，灰尘密布。屋顶的瓦，长满荒草。这是一个缺
少色彩的、黯淡的世界。
②但那一抹朝阳般的色彩，被装在一只墨水瓶里，放在老师的讲桌上。它照亮了我的
眼睛，温暖了我的童车，每天上课，我的注意力都会被这只瓶子吸引。我喜欢看老师批改
作业时的样子，三根指头拈住笔柄，将笔尖朝墨水瓶中沾沾，再在瓶口刮刮，潇洒地在作
业本上划下“√”或“×”。老师，自然成了我的偶像——他不但可以判断知识的对错，
还能判断心灵的美丑，甚至预测一个人的未来，从老师身上，我看清了自己的方向和目标。
③我知道，要成为老师那样的人，不容易。老师是喝过大量墨水的人，文化人都是墨
水浸泡出来的。姐姐说，谁墨水喝得越多，文化就越高，人就越聪明。姐姐的话，坚定了
我在苦难中的信念一一拥有一瓶墨水，学做一个文化人。但我不敢将这个想法告诉父母，
他们能养活我们姐弟，并送我们中的一个进学堂，已属不易。
④那是一个黄昏，放学后，教室里空荡荡的。躲在教室门后的我，似一只等待的觅食
的老鼠，心跳鼓点般起伏。颤抖着双手，拿走了讲桌上那只墨水瓶。那天晚士，我做了一
个梦：那瓶墨水转化成我的血液，我成了一位老师。
⑤没想到，我偷回来的这只墨水瓶，会给姐姐精神上制造一场灾难。姐姐比我更加珍
视那只瓶子，每晚睡觉前，都要将其捧在手心，端详半天，仿佛她那苍白的青春琴弦上，
跳出几个明快的音符。这只墨水瓶，也激活了姐姐炽热的梦想。很多时候，她坐在桌前，
望着墨水瓶发呆，还会从我的书包里，抽出一本书来，一边翻阅，一边在纸上写写面画。
我知道，姐姐是在用那支简陋的墨水笔描绘她多彩的人生。
⑥ 父亲看出了姐姐的心思，每天早晨，故意提高嗓门说：“兰兰，你去送弟弟上学
吧。”姐姐听父亲这么一说，顿时神采飞扬，宛如一只蝴蝶看见了菜花。但姐姐同样是懂
父亲的，即使在送我去上学的路上，她也背个箩筐，割草或捡柴。任何时候，她都没忘记
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