《山东中考真题语文》2018年山东省潍坊市中考语文试题及答案

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2018 年潍坊市初中学业水平考试
语文试题
注意事项：
1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分 120 分。考试时间 120 分钟。
2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答
题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。
第一部分积累与运用（33 分）
一、（12 分，每小题 2分
阅读下面的文字，完成 1-3 题。
青峰湖（簇拥/倒映）着广袤的蓝天和绵延的青山，像一位和蔼的母亲，把 ① 揽入自
己温暖的怀抱。清风吹拂过来，轻轻揉皱湖水。涟漪缓缓地，一波一波亲吻着岸边的岩石
清澈透明的湖水将金黄的阳光梳了又梳，折了又折，镀在浅水里的岩石上、草株上。湖中
的芦苇，悠闲地弯成几条长长的曲线，分不清哪一段是自己，哪一段是倒影。偶有鱼儿慢
不经心地游过， ② ，闪烁起无数（耀眼/炫耀）的光斑，似有数不清的金鱼银鱼在欢腾蹦
跃。而大多数时候，湖面是幽静的，好像智者的黑眸，（深邃/深刻）而悠远； ③ 。无疑，
青峰湖是美的，不矫不饰，不矜不伐；美得真实，美得动人。
1.下列字形和加点字的注音，全部正确的一项是
A.漪（yī） 广袤 慈详和蔼
B.折（shé） 吹拂 清澈透明
C.烁（shuò） 悠闲 慢不经心
D.眸（móu） 幽静 不矫不饰
2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是
A.簇拥 炫耀 深邃
B.倒映 耀眼 深邃
C.倒映 炫耀 深刻
D.簇拥 耀眼 深刻
3.在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是
A.① 蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟 ② 便打碎了明镜一般的湖面 ③
仿佛一首含蓄而内敛的朦胧诗
B.① 青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云 ② 便打碎了明镜一般的湖面 ③
仿佛一首朦胧诗，含蓄而内敛
C.① 蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟 ② 湖面便如同被打碎的明镜 ③
仿佛一首朦胧诗，含蓄而内敛
D.① 青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云 ② 湖面便如同被打碎的明镜 ③
仿佛一首含蓄而内敛的朦胧诗
4.下列各句中，加点成语使用恰当的一句是
A.全面建成小康社会时不我待，青年一代要勇立时代潮头，只争朝夕，在伟大实践中
放飞青春梦想。
B.行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田， 沧海桑田，美景如画，
令人目不暇接。
C.我们要提高电信安全意识，因为每天接到的让人不厌其烦的骚扰电话，有不少以诈
骗为目的。
D.美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国，大有挑起贸易战之势，其
图谋无可非议。
5.下列句子中，表达准确、逻辑严密的一句是
A.这所学校校舍漂亮，树木繁茂，一定是一所底蕴深厚、人才辈出的好学校。
B.青少年的健康成长，不仅关乎家庭幸福、社会发展，也关乎国家繁荣昌盛。
C.如果生活条件优越，工作环境舒适，没有苦难与挫折，事业就不会取得成功。
D.只要关注极其普通的甚至瞬间产生的想法，你就会成为有非凡创造力的人。
6.下列关于古代文化、文学常识的表述，不正确的一项是
A. “ ” “ ” “《己亥杂诗》中的 己亥 是用天干地支纪年，《观潮》中自既望以至十八日 的既
”望 指农历十六日。
B. “ ” “ ” “ ” “ ”《陈涉世家》中足下事皆成 的 足下 和《惠子相梁》中子知之乎 的子，都是古
人称呼对方的敬辞。
C.《公输》体现了道家反对战争的主张，《得道多助，失道寡助》体现了孟子反对暴
政、主张仁政的思想。
D.“ ”“ ”世外桃源 不为五斗米折腰 等典故，表现了陶渊明远离社会黑暗、不与统治者同
流合污的高洁品格。
二、（13 分
7.名篇名句填空。（8分，任选四题作答）
（1）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？__________________？传不习乎？（《论语·
学而》）
_______________________，城春草木深。（杜甫《春望》）
（2）__________________________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
问君能有几多愁，_________________________。（李煜《虞美人》
（3）苟全性命于乱世，________________________。（诸葛亮《出师表》）
____________________________，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）
（4 “）李白《行路难》中的 ____________________，__________________”，表达了诗
人理想抱负终能实现的信念。
（5）苏轼在《水调歌头· “明月几时有》中向离别的亲人表达美好祝愿的诗句是： ____
_____________________，________________________ ”。
8.阅读名著片段，回答问题。（5分）
①我身边的人都听见了远处的笛声，听到了牧童的歌唱，而我什么也听不见，这对我
是何等的羞辱啊！为此，我痛苦不堪，陷入了绝望之中，甚至想到了自杀。可是，我没有
去死，是艺术最终留住了我的生命。我想在还没有把艺术使命完成之前，我还不能离开这
个世界。于是，我就开始忍耐这种悲惨的生活。尽管，身体的一点变化都有可能损坏我的
健康，我还是要坚持下去，直到死神最终割断我的生命线为止。
②两周前看完《卓别林自传》，对 1920 至1954 年间的美国有了一个初步认识，那
种物质文明给人的影响，确非我们意料所及。一般大富翁的穷奢极欲，我实在体会不出有
什么乐趣可言。那种哄闹取乐的玩艺儿，宛如五花八门、光怪陆离的万花筒，在书本上看
看已经头晕目迷，更不用说亲自经历了。像我这样，简直一天都受不了：不仅心理上憎厌
生理上、神经上也吃不消。
（1 “ ”）片段①中的 我 是指______________ “ ”，片段②中的 我 是指____________。（2
分）
（2）阅读以上材料后，你从中得到了哪些启示？（3分）
三、（8分）
“ ”在社区组织的推进 全民阅读 活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完
成任务。
材料 1 当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动层出不穷，堪称丰富多
彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是
阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数
量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。
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