浙江省钱塘联盟2022-2023学年高二下学期期中联考语文试题

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2022 学年第二学期钱塘联盟期中联考高二年级语文试题
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
党的十八大以来，新时代中国特色社会主义一直把“为什么人发展”“依靠什么人发展”“发展成果
由什么人共享”作为“人民至上”理念的价值坐标。“始终把人民放在心中最高的位置”是新时代实践发
展的根本立场，因此，以人民为中心的传播理念，必须树立传播为了人民、传播依靠人民的重要理念。
传播为了人民这一理念，要做到正视人民是历史创造主体这一事实，一切传播活动都要能够反映人民
的实践过程、实践成果以及实践影响等。当然，面对当下复杂的舆论环境，传播为了人民这一理念的具体
实践还需要进一步完善。传播为了人民不仅要求传播活动服务于中国人民，更要求传播活动的开展是为了
全人类的福祉。也就是说，传播为了人民，为的是“全体人民”“全人类”。
以人民为中心的传播理念，一是要求传播为了人民，二是要做到传播依靠人民，其中传播依靠人民强
调要重视人民群众作为传播主体这一重要事实。多主体传播格局的建构，既需要注重人民作为个体的传播
力量和传播渠道，发挥人民群众主动传播的积极性，还需要重视由个体集合而成的各类群体和组织，发挥
制度优势、组织优势和人力优势，在尊重人民个体传播的同时，又善于将人力优势转换为传播优势，扩大
传播力量。除此之外，多主体的传播格局还需要推动我国人民和各国人民的交往，在这种交心、交流中，
扩大中国人民的朋友圈，传播中国声音。
要实现以人民为中心的传播路径，就要讲好人民的故事，用人民喜闻乐见的表达方式，在新时代、新
媒体、新机遇的综合催化下，叙事策略、叙事艺术以及叙事符号的创新就非常必要。2021 年热播的两部
电视剧《山海情》和《觉醒年代》，既做到了真实刻画中国人民奋斗的历程和精神，又在艺术上符合人民
对真善美等的追求。因此，这两部作品也收获了高收视率和获得了人民群众的高度赞扬。
善用技术优势，推进精准传播。中国人口众多，地域辽阔，同时利益主体也较多样，因此，需要做到
既注重整体化、全面化传播，又重视差异化叙事和分众化、精准化到达。实现精准传播，一是要善用技术，
在传播渠道、内容分发、精细化叙事等方面尽量做到拟合化、亲和化和实效化。二是要注重群体的差异化，
在传播活动中制定符合不同年龄、不同爱好等群体的分众化传播策略。三是在对外传播中国故事的过程中，
也要贴近不同区域、不同国家、不同群体受众的需求，做到既尊重中国人民奋斗的事实，又协同好中外两
种语境的表达习惯，实现中国人民广交朋友的良好愿景，扩大知华友华的国际舆论朋友圈。
（摘编自王灿发、党李丹《以人民为中心创新传播实践》）
材料二：
电视剧《山海情》自播出后收视率不断攀升，在社交媒体上亦获得极佳口碑。它的成功，是创作主体
基于“创作理念、内容表达”的全方位创新。究其根本，是创作主体对电视文化人民性需求的深切回应。
《山海情》在文化立意方面，树立了“求专”“求真”的理念并贯穿于整个创作过程。
所谓“求专”，就是保证内容创作的专业水准。《山海情》仅剧本创作环节就能体现对这一理 念的极
致追求。在 2020 年年初剧组启动时，编剧首次在故事发生地宁夏完成实地走访。团队搜集了大量相关资
料，编剧与导演通过多次线上沟通对剧情细节进行推敲、把控，以保证情节的吸引力和说服力。在拍摄过
程中，依然通过不断与亲历者交流对剧本进行再完善。所谓“求真”，就是坚持讲真实故事。一方面，剧
中诸多情节、人物形象都不是凭空设定，而是在真实的故事、人物原型基础上进行艺术加工。“求真”的
另一个方面是不回避现实矛盾。如扶贫干部形象也并非都是“高大全”，农民形象也并非都淳朴无华，亦
有狡黠自私的一面等。创作团队希望讲述一个“先让自己相信，才让观众相信”的故事。“求专”“求
真”的文化立意使得《山海情》具有了较高层次的文化追求，保证了整个创作过程的高标准。
贫瘠地区“再造江南”无疑是好的扶贫题材，但好的题材需要好的内容表达。在结构安排方面，《山
海情》选取了当地扶贫的几个重要时间节点，辅以简单背景介绍后就开始铺展剧情，既能保持剧情的连贯
性，又不至于有跳脱感。始终把握住“扶贫”主线，以基层扶贫代表的工作贯穿起整个剧情。剧中人物众
多，每个人物身上发生的故事也很多，但并没有对这些故事一一详细展开，而是把“支线”尽量削减，比
如，主角“马得福”的恋爱婚姻线，只用几个转场、几句话就侧面介绍清楚了，但展现给受众的印象并不
突兀。如此主次分明、结构紧凑的安排，使得整个剧情的推进十分有力，能有效吸引观众的注意力。
《山海情》在细节打造方面下足了功夫，其细节打造是全方位的，包括制景、服装、台词等。剧中水
花女儿的形象，也随着时间推移更换了几次演员，以确保人物形象的贴切。剧中的服饰也随着年代变迁、
生活水平的提高不断更换，时代感十足。另外极具闽宁地方特色的方言也为本剧增色不少，营造了浓郁的
地域亲切感。用细节还原真实的情境创新是此剧获得受众认可的重要因素。
《山海情》的创新实践，可总结为“基于专业性基础上的人民性”，即在尊重艺术创作规律的基础上，
深刻洞察人民群众内容需求心理、接受方式的变化，并通过创新服务竭力满足这些需求和变化。这里需要
对媒体深度融合时代的影视创作专业性、人民性有更深入的理解。于专业性而言，首先，创作主体要明白
在深度融合时代，权威不等于专业。其次，要明白专业的认可主体是受众，不是创作者的自我欣赏，应该
与受众形成舆论上的同频共振，这就需要创作主体以内容为媒，增强作品的对话性。于人民性而言，需要
创作主体对其有全方位的理解。人民性是我国电视文化的意识形态底色和特色优势。
（摘编自陈立敏《＜山海情＞创作理念深切回应人民需求》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 新中国一直以“人民至上”为价值理念，以“始终把人民放在心中最高的位置”为根本立场，因此必须
树立传播为了人民、传播依靠人民的重要理念。
B. 传播为了人民，不仅要求传播活动服务于中国人民，更要服务“全体人民”“全人类”，向世界传播中
国声音，践行人类命运共同体这一理念。
C. 《山海情》始终把握住“扶贫”主线，并没有对具体人物身上发生的故事详细展开，结构紧凑，主次分
明，剧情推进有力，有效地吸引观众的注意力。
D. 《山海情》在细节处理方面注重时代地域特征，如为了塑造好剧中水花女儿的形象几次更换演员，使用
极具亲切感的闽宁地方特色的方言等。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 人民群众是传播主体，传播要发挥人民群众的积极性，并重视由个体集合而成的各类群体和组织，发挥
制度、组织和人力等优势，可扩大传播力量。
B. 2021 年热播的两部电视剧《山海情》和《觉醒年代》，既做到了真实刻画中国人民奋斗的历程和精神，
又在艺术上运用全新的叙事策略、叙事艺术以及叙事符号。
C. 《山海情》的剧本创作力求保证专业水准，实地走访，搜集大量相关资料，推敲把控剧情细节，不断与
亲历者交流。
D. 《山海情》创作团队希望讲述一个“先让自己相信，才让观众相信”的故事，人物形象突破单一化、刻
板化，情节立足真实故事，保证了整个创作过程的高标准。
3. 结合材料内容，下列选项中不属于推进精准传播的一项是（ ）
A. 让沉睡的国宝“活起来”，《国家宝藏》节目凭借解说语言清新活泼、网友弹幕讨论热烈，首先从互联
网火起来，成为传统文化在现代语境中传播的生动范例。
B. 匈牙利华人王德庆在传播少林武术时，发现禅武中的八段锦等能帮助当地警察狙击手调节心理，具有很
强的实效性。据此，匈牙利狙击手在世界比赛中始终占据前三名。
C. 92 岁的著名影人卢燕一生致力于向世界传播中国文化，曾在美国演出京剧《打渔杀家》《武家坡》等
折子戏，反响热烈，这背后是文化传播的自觉与担当。
D. 《这就是中国》音乐短片得到诸多外媒报道，该片以普通公民的视角告诉外界一个真实的中国，不仅有
对环境污染的担忧，也有对中国经济发展、民生改善的充分展示。
4. 请简要分析材料一和材料二
的
论证结构。
5. 《山海情》的创新实践，可总结为“基于专业性基础上的人民性”。请结合两则材料，谈谈你对此的理
解。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，16分）
阅读下面的文字，完成小题。
芦花荡——白洋淀纪事之一
孙犁
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