浙江省宁波市三锋教研联盟2022-2023学年高二下学期期中联考语文试题

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2022 学年第二学期宁波三锋教研联盟期中联考
高二年级语文学科试题
考生须知：
1.本卷共 8 页满分 150 分，考试时间 150 分钟。
2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应
数字。
3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4.考试结束后，只需上交答题纸。
一、现代文阅读
（一）现代文阅读Ⅰ
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
当理性精神在北中国节节胜利，从孔子到荀子，从名家到法家，从铜器到建筑，从诗歌到散文，都逐
渐摆脱巫术宗教的束缚突破礼仪旧制的时候，南中国由于原始氏族社会结构有更多的保留和残存，依旧强
有力地保持和发展着远古传统，依然弥漫在奇异想象和炽烈情感的图腾——神话世界之中，表现在文学领
域就是以屈原为代表的楚文化。
儒家在北中国把远古传统和神话、巫术逐一理性化，把神人化，把奇异传说化为君臣父子的世间秩序。
在被孔子删定的《诗经》中，已看不见“怪力乱神”的踪迹。然而这种踪迹却非常活泼地保存在以屈原为
代表的南国文化中。《离骚》把最为生动鲜艳、只有在原始神话中才能出现的那种无羁而多义的浪漫想象，
与最为炽热深沉、只有在理性觉醒时刻才能有的个体人格和情操，最完满地融成有机整体，开创了中国抒
情诗的光辉起点。
《离骚》《天问》《九歌》《九辩》构成了一个相当突出的南方文化的浪漫体系，实质上它们是楚地
原始祭神歌舞的延续。王夫之解释《九辩》说：“辩，犹遍也，效夏启九辩之名，可以被之管弦，其词激
宕淋漓，异于风雅，盖楚声也。后世赋体之兴，皆祖于此。”这段话点明了几个关键问题：楚辞是远古氏
族社会的遗风延续，可歌可舞，想象丰富奇异，尚未受儒家实践理性的洗礼，不像“诗教”之类有那么多
的道德规范和理智约束，是汉代赋体文学的祖宗。
其实，汉代文化就是楚文化。尽管在政治、经济、法律等制度方面，刘汉王朝基本上是承袭了秦代体
制。但在意识形态的某些方面，特别是在文学艺术领域，汉却依然保持了南楚故地的乡土本色。汉起于楚，
刘邦、项羽的基本队伍和核心成员大都来自楚国地区。项羽被围，“四面皆楚歌”；刘邦衣锦还乡唱《大
风》；西汉宫廷中始终是楚声作主导。楚汉文化一脉相承，在内容和形式上都有其明显的继承性和连续性。
（摘编自李泽厚《美的历程》，有删改）
材料二：
在远古，南方文化发育迟于北方，荆楚曾长期遭受华夏文明的歧视与征伐。第一部诗歌总集《诗经•
国风》未采录楚风，原因或许就在这里。至战国末期，楚文化已相当发达，形成与北方并驾齐驱之势，但
文化边界却仍是清晰的。《诗经》记录了黄河流域的文明形态。在《诗经》里，不论是庙堂颂歌，还是田
野风咏，都情感质朴，缺少想象。而这时的楚地却仍是神话的沃野。
屈原创立的楚辞形式上与《诗经》迥异，句式、篇幅不拘长短，随物赋形，曲尽幽情，诗的表现力得
到大解放。《离骚》是中国乃至世界文学史上最早最辉煌的抒情诗篇之一，亦成为中国文学的重要源头。
从此《诗经》《离骚》并峙，进而风骚并称，成为文学的代名词。
在华夏文明走向成熟的春秋战国时期，思潮激荡且主流已显。这一大潮中的楚文化却仍保持青春气象，
狂热，纯洁，生猛，并具原始气息。屈原是这一文化的集大成者，又是它的极端代表。屈原的横空出世，
标志着中国文学自觉时代的到来。
屈原陷入困境，导源于楚国陷入困境。由于六国从未有过真正成功的合纵，秦国的连横动作却每每奏
效，楚国很快就面临着风声鹤唳的局面。天下大势，屈原看得分明，他始终力主联齐抗秦。他屡次出使齐
国，都是为了同一目的。可是他的主张与奋斗却一再受挫，楚国逐步陷入为秦摆布的状态。屈原亦渐被疏
远，直至被流放。楚怀王三十年（前 299 年），怀王应邀赴武关会盟，却为秦扣押，三年后客死异国。楚
顷襄王二十一年（前 278 年），秦将白起攻破郢都。于是，屈原绝望，赋《怀沙》，投汨罗江自沉。
春秋战国之诸子百家，早就认可天下必将重新归于一统，形成“新天下”。“天下”重于国家，是诸
子的共识。到战国时，“邦无定土，士无定主”，客卿制盛行，纵横家走俏，朝秦暮楚竟无关人的品质评
价。士子们有空前的活动空间。但在这样一个爱国感情相对稀薄的时代，屈原却把自己与楚国的命运紧紧
绑在一起。
不断有后人发问：凭屈原的才能，何国不容？何不弃楚而去？屈原不是不明白，而是做不到。屈原并
非不认可诸子的天下观，但天下即使不是由楚来统一，也至少要长久保存楚国，这是屈原政治、思想、情
感的底线。他融合吸收以儒为主的诸子思想，称道尧舜禹汤，主张仁政，其主导思想是北方的，情感文化
却是南方楚国的。作为楚国贵族，世代与国家关联极深，而他本人一度成为政坛中心人物。这一切决定了
屈原自觉地把个人命运与祖国命运绑在一起。楚国如为人吞灭，在他是不能接受的。
举目天下，无处能给屈原安身立命之感。不是天下不能，是他不能。屈原之乡，是广袤的遍生橘树的
楚国。葬自己于楚国水土，是屈原最终只能做的事。
（取材自夏立君文，有删改）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 《诗经》中从未出现“怪力乱神”的踪迹，说明与以屈原为代表的南国文化比，儒家更强调理性和人伦
秩序。
B. 楚辞是一种有关巫术礼仪
的
祭神歌舞和音乐，其源远流长，想象奇特、浪漫。
C. 屈原创立的楚辞句式、篇幅不拘长短，有助于诗歌的表现力得到解放。
D. 春秋战国时期，天下重于国家成为诸子百家的共识，因此“邦无定土，士无定主”，客卿制盛行，纵横
家走俏，朝秦暮楚竟无关人的品质评价。
2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. 无论是在物质生活方面还是意识形态领域，中国北方都逐渐突破礼仪旧制，理性精神也逐步战胜巫术宗
教。
B. 楚辞不像“诗教”之类有那么多的道德规范和约束，故楚辞的道德教化作用比较微弱。
C. 第一部诗歌总集《诗经•国风》未采录楚风的原因是当时的楚文化不受重视。
D. 楚怀王应邀赴武关会盟是为了联齐抗秦，所以被秦国扣押，最后客死异国。
3. 下列选项中不能体现“楚文化”想象奇异特点
的
一项是（ ）
A. 为余驾飞龙兮，杂瑶象以为车。
B. 坎坎伐檀兮，置之河之干兮。
C. 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
D. 麾蛟龙使梁津兮，诏西皇使涉予。
4. 简要分析材料一的论证思路。
5. 结合材料，分析屈原“不弃楚而去”的原因。
（二）现代文阅读Ⅱ
阅读下面的文字，完成下面小题。
九三年(节选)
肖江虹
一九九三年，四川内江来的建筑队开进了我们无双中学。
那个寒风凛冽的黄昏，父亲站在学校大门口等。一直等到天黑，客车才带着怒气将一群外乡人吐在学
校大门口。笑逐颜开的父亲赶忙上去握住一个年轻人的手使劲摇，说：辛苦了辛苦了。年轻人戴副眼镜，
眼镜右边的架子骨折过，用黑色的棉线实施了包扎。尘灰没能掩住他脸上的羞涩，他慢慢把手抽离，指了
指后面一个又矮又黑的中年人对父亲说：他才是工头。
建筑队的临时住所安排在学校食堂。我站在食堂门口，看着这群人默默地打着地铺。我注意到了他，
那个戴着断腿眼镜的人。他一共从包里掏出来四样东西：铺盖卷、一个包子、两套换洗衣服和几本书。我
至今还记得书名：《罪与罚》《几何原理》《我的世界观》《清宫十三朝演义》。
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