浙江省宁波市九校2021-2022学年高二下学期联考语文试题（原卷版）

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宁波市 2021 学年九校联考高二语文试题第二学期
一、现代文阅读（35 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
2021 年被称为元宇宙元年，美国新上市公司 Roxlo 以元宇宙为宣传点，打开了元宇宙商业化之路。很
快，全球第一大社交媒体互联网公司脸书（Facebook）将公司名直接改为 Meta（意指元宇宙），将元宇宙
定义为未来 5年的发展战略。随后，微软、高伟达、腾讯、字节跳动等互联网巨头也纷纷跟进，采取各种
措施布局元宇宙业务，进一步推进了元宇宙商业化的热度。作为新兴技术的元宇宙迅速吸引了社会方方面
面的注意力，势头无可阻挡，引起了整个社会文化的强烈震动。
从字面上看，“元”这个字蕴含着一种探索事物深层真理的含义，元宇宙指的是事物的原初状态或者
事物表象背面的深层状态。当我们提到元宇宙时，暗含对目前的自然宇宙的某种超越，我们力图通过一种
技术性的元宇宙建设达成对自然宇宙的某种超拔。这样一来我们就会被“元宇宙”这一名词带向一种看似
深刻的思考，它假定了自然宇宙的某种特殊的不完善性，而元宇宙将带领我们去探索一种超脱于自然宇宙
的特殊真相。然而，元宇宙来自实际技术，这一技术为我们制造出一种似真似幻的情境，它看起来像是世
界，然而只是宛如“世界”，“世界”不过是一种特殊的对象。由此而论，电影作为世界的创造方式是元
宇宙的真正前身，卡维尔就说过，电影是一系列世界的自动投射，“银幕是一道屏障。……放映出来的世
界是（现在）不存在的世界，这是它同现实的唯一区别”。当然元宇宙不仅限于此，虚拟现实、物联网、
社会经济系统等都构成了元宇宙的诸般面相，元宇宙各个面相既来自自然宇宙的延续，比如经济系统、游
戏、影像、实物、活动场所等，也来自技术对自然之物的改变。
元宇宙并不是与自然宇宙等量齐观的形态，它是一种技术通用平台，这一平台的表层是公司式运作，
但它的特殊性在于，它将跨越物质系统、观念系统、经济系统、活动空间、时间创造等本来不可能合为一
处的社会各部分，创造出新的社会实体。从自然宇宙的宏大角度来看，这些社会部分不过是自然宇宙的一
个片段，但它们构成人的社会意义基础。元宇宙在名称上暗示了它与自然宇宙的关系，但这不过是一种语
词的暗示，其实际位置并非如此，它与实际宇宙形成一种隐喻性的矛盾张力关系，正是在这一关系中，我
们发现元宇宙之“元”的复杂性。它并不具有一般哲学意义上的超越含义，正相反，它表达了数码形态下
对自然宇宙的一种模拟和改变，进而达成与自然宇宙的融并。
元宇宙观念的提出完成了对自然宇宙观念的一种特殊形塑。在自然观念当中，宇宙表明了人类所身处
其中的疆城，这一疆城本身是一种划界，但这一划界实际上只是观念性的。虽然其中包含了人类所有实践
探索，却表达着一种特殊的限制，即我们只能在其中，而不能超乎其外，哪怕是神灵也在这样一个广泛的
宇宙之中，只是神灵在宇宙的上部，而人类在宇宙的下部。这样一种位置展现了自然宇宙观念当中的配置
关系，在这样一种配置关系当中，宇宙似安然如初。我们由此假定，宇宙不变，变化的是宇宙之内的诸般
事物。然而，“元宇宙” 这个词却改变了宇宙的形态。宇宙从一个可以容纳所有人类及其生活的无界空间
变成了一种如场所一般可进入其中的空间元素。这时，宇宙成为一种特殊的居所，当然这样的居所绝不是
我们平时所面对的房屋，而是一种抽象的时间和空间形式，它是光速之上的非时间、非空间的特殊场所。
这就将我们带入一个新的生存面相；我们可以在一种特殊的物质性存在中发现宇宙的踪迹，它以光速为基
础，具有一种特殊的物质性。这一新面相在此前技术和文化传统中不可能存在，在元宇宙这一新技术情况
下，它表现为一种类似实存的状态，并与整个乌托邦式文学幻想、艺术理念形成奇特的呼应关系。
（摘编自王峰《元宇宙是否造成了人文断裂》）
材料二：
元宇宙作为一种未来媒介的形式，帮助人类打破既有的社会性实践疆界的方式主要有二：
首先，它突破了人类社会实践现实空间的“亘古不变”的限制，可以有选择性地自由进入不受现实因
素限制的虚拟空间，一个人出生的年代、国家、家庭、职业、年龄、性别等都可以“重新”选择，并按照
自己选定的角色展开自己一重甚至多重虚拟空间中的生命体验，并且实现自己人生中的价值创造。这是对
于人类受困于现实世界限制的一种巨大解放，并且其生命的体验空间得到了近乎无限的拓展，而人的内在
特质、个性与能力也可以在这种全然不同的世界里得以释放和价值实现。
其次，它将实现人类在虚拟世界中感官的全方位“连接”。目前的互联网技术只是实现了部分信息流
的线上化，在虚拟世界的连接中人类感官中的听觉与视觉率先实现了突破，而嗅觉、味觉及触觉等感官效
应目前还只能在线下实现和满足。而元宇宙在未来发展中的一个关键维度上的突破就是将致力于实现对于
人的嗅觉、味觉及触觉等感官效应的线上化实现。虽然实现这些突破还有很长的路要走，但是，当人的感
官全方位地实现线上化时，元宇宙作为人类生活的全新空间的魅力将全方位地超越现实世界。
（摘编自喻国明《未来媒介的进化逻辑：“人的连接”的迭代、重组与升维》）
材料三：
全身沉浸性的元宇宙的出现和发展体现了技术现代性，工具理性对现实和意义、神圣和世俗的割裂，
这种割裂正是技术现代性发生危机的核心。借助沉浸性的虚拟现实只是人类生活异化和分裂的产品，并不
能真正代替生人的生活。
在科幻电影《虚拟革命》中，人们沉醉于元宇宙，完全放弃真实世界，有一群革命者破坏了元宇宙幻
境，想让人们真正获得自由，重新回到现实世界，而被迫下线的暴民却杀死了革命者，迫不及待地回到元
宇宙。从根本上说，电影里元宇宙中的人们都是被自己的感官欲望关押的囚徒，元宇宙成了当代社会被相
对主义、虚无主义占据的最好标识。
（摘编自刘永谋《元宇宙的现代性忧思》）
1. 下列对“元宇宙”的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 元宇宙暗含人们对超越自然宇宙的期待，它利用实际技术创造出宛如现实的“世界”。
B. 元宇宙的真正前身是电影，元宇宙的各个面相既来自自然宇宙的延续，也来自技术对自然之物的改变。
C. 元宇宙作为一种未来媒介的形式，突破了人类社会实践现实空间的限制，拓展了既有的社会性实践空间。
D. 有别于自然宇宙的形态，元宇宙实际上是一种技术通用平台，它表达了数码形态下对自然宇宙的模拟和
改变。
2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. 在自然观念当中，宇宙虽然包含了人类所有的实践探索，但还是隐含特殊的限制，而“元宇宙”的出现，
使宇宙成为了如场所一般可进入其中的空间元素。
B. 目前，元宇宙还未实现人类在虚拟世界中感官的全方位“连接”，嗅觉、味觉及触觉等感官效应还无法
线上化，但在不久的将来就能取得技术的突破。
C. 在元宇宙的世界中，人们可以不受现实限制，对自己的年代、国家、家庭、职业、年龄、性别进行重新
选择，生命的体验空间可以得到无限的拓展。
D. 科幻电影《虚拟革命》中杀死革命者的“暴民”，为我们展现了元宇宙在未来发展中可能产生的负面后
果，因此我们认识到，虚拟现实并不能真正代替人生活。
3. 根据材料内容，下列不属于元宇宙技术运用的一项是（ ）
A. 用手机远程遥控智能家居，让电饭锅煮饭、洗衣机洗衣、热水器烧水、空调调节室温。
B. 在家就能遍游世界名胜古迹，来自全球各个角落的人们可以面对面交流，甚至进行肢体互动。
C. 历史课上，学生“行走”在古代街头，体验古代的风俗民情，还能与“古人”对话。
D. 模拟各类实验，极大程度上降低实验损耗，在高危险系数的实验中保护人们的生命安全。
4. 请根据材料一和材料二的内容，给“元宇宙”下一个简要定义，不超过 40 个字。
5. 请结合材料概括元宇宙技术可能带来的变革及隐患。
（二）文学类文本阅读（本题共 4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
你没有听到狗叫吗？
胡安·鲁尔福
“伊格纳西奥，你在我背上，告诉我，你听到什么声音或者看到什么地方有灯光了？”
“我什么也没有见到。”
“我们该离目的地不远了吧。”
“是啊，可什么也没有听到。”
这两个人拉长了的黑色身影在小河沿岸一上一下地移动着，这黑影有时爬上了石块，有时缩小，有时
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