《九年级化学上册阶段性考试复习精选练（人教版）》推断题专项训练1（解析版）

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推断题专项训练 1（解析版）

注意：

1、训练范围：人教版九年级上册第 2~3 单元　

2、训练范围：氧气制取方法的梳理推断、不同物质在氧气中燃烧情况推断、粒子、元素与物质之间的关

系的推断、元素周期表的特点规律的推断。

1．在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：

请回答问题：

工业上常采用途径丁来制取氧气，这种方法是　物理　（填“物理”或“化学”）变化。以绿色化学的

理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，　乙　（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现

化学实验的绿色化追求。

【答案】物理；乙。

【解答】解：工业上分离液态空气制取氧气，根据液态氧和液态氮的沸点不同而分离出氧气，没有生成

新物质，所以是物理变化；甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，加热氯酸钾和二氧化锰或加热高锰酸钾

制取氧气需要加热，浪费能源还污染环境，过氧化氢制取氧气，装置操作简单、安全，不需加热，生成

物是水和氧气，无污染，更能体现化学实验的绿色化追求。

故填：物理；乙。

2．A～H八种物质，有如图所示转化关系：其中 A是一种暗紫色固体，B是黑色固体，E、F常温下都是

一种液体，D能使带火星的木条复燃，在②的反应前后，B的质量和化学性质不变；G在D中燃烧发出

白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 H．试推断：

（1）写出下列物质的名称：B　二氧化锰　；E　过氧化氢　。

（2）B在反应②中的作用是　催化作用　。

（3）写出下列反应的文字表达式：

①　高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气　；

③　碳 + 氧气二氧化碳　。

【答案】（1）二氧化锰；过氧化氢。（2）催化作用。（3）碳+氧气二氧化碳。

【解答】解：A是一种暗紫色固体，故 A是高锰酸钾；加热能生成“使带火星的木条复燃”的气体 D，

故D是氧气；G在氧气燃烧发出白光，能生成“使澄清的石灰水变浑浊的气体” H，故 H是二氧化碳，

G是碳；黑色固体 B与无色液体混合能产生氧气，且 B在反应前后质量和化学性质都不改变，故 B是

二氧化锰，E是过氧化氢，生成的 F是水；反应①中生成的 C是锰酸钾，代入框图，推断合理；

（1）物质 B是二氧化锰；E是过氧化氢，故填：二氧化锰；过氧化氢。

（2）B在反应②中起到的作用是催化作用，故填：催化作用。

（3）反应①是加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰

+氧气；

反应③是碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，故填：碳+氧气二氧化碳。

3．（2022 秋•涟水县校级月考）如图是小亮同学对氧气制取方法的梳理，请你和小亮同学一起完成下列各

题。

（1）图中 A、B、C所示的方法都能够制取氧气，是因为它们的反应物中都含有　氧　元素。

（2）方法 B、C制取氧气时都用到了二氧化锰，则二氧化锰的作用是　加快反应速率　。

（3）从绿色环保，节约能源的角度考虑，实验室制取氧气的最佳方法是　 B 　（填字母序号），写出

用该方法制取氧气的文字表达式　过氧化氢水 + 氧气　。

（4）方法 D是工业上制取氧气，该过程属于　物理　变化（填“物理”或“化学”）。

（5）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是　 ACD 　（填字母序号）。

A.医疗急救 B.食物防腐 C.航天火箭 D.气焊气割

【答案】（1）氧。（2）加快反应速率。（3）B；过氧化氢水+氧气。（4）物理。

（5）ACD。

【解答】解：（1）图中 A、B、C所示的方法都能够制取氧气，是因为它们的反应物中都含有氧元素。

故答案为：氧。

（2）方法 B、C制取氧气时都用到了二氧化锰，则二氧化锰的作用是加快反应速率。

故答案为：加快反应速率。

（3）从绿色环保，节约能源的角度考虑，实验室制取氧气的最佳方法是 B，用该方法制取氧气的文字

表达式是过氧化氢水+氧气。

故答案为：B；过氧化氢水+氧气。

（4）方法 D是工业上制取氧气，该过程中没有生成新物质，属于物理变化。

故答案为：物理。

（5）属于氧气用途的是医疗急救（氧气能够供给呼吸）、航天火箭（氧气支持燃烧）、气焊气割（氧

气支持燃烧，具有氧化性）。

故答案为：ACD。

4．（2022 春•武侯区校级期中）有六种途径可以制得氧气，如图所示：

（1）写出 A、F两种途径的反应的方程式．

A：　 2H 2O22H2O+O2↑ 　；

F：　 2KClO 32KCl+3O2↑ 　；

（2）　 D 　（填序号）途径发生的是物理变化；

（3）为了使 A、F两种途径中二氧化锰的作用是　催化作用　．

（4）根据“绿色化学”理念，　 A 　（填序号）途径是实验室制氧气的最佳方法．

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