湖南省岳阳市岳阳县第一中学2024-2025学年高二上学期12月月考语文试题 Word版含答案

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2024 年高二上学期语文月考试题
一、现代文阅读(36 分)
阅读下面的文字,完成小题。(18 分)
南宋学者郑友贤在其《十家注孙子遗说并序》中指出:武之为法也,包四种,笼百家,以奇正相生
为变。《孙子兵法》全书从战略运筹、战争预测(《计篇》)起步,经战争准备(《作战篇》)、运用
选择方略(《谋攻篇》)、发展实力(《形篇》)、创造有利作战态势(《势篇》)、灵活用兵、争夺先
机、因敌变化而取胜(《虚实篇》《军争篇》《九变篇》),到解决具体的处军相敌(《行军篇》)、
利用战术地形(《地形篇》)、掌握兵要地理(《九地篇》)、实施特殊战法(《火攻篇》)、搜集情
报、以资决策(《用间篇》)等具体的战术问题,始于知彼知己,又终于知彼知己,恰好规划了一个
完整的程序,其篇次结构序列设计,侧重于按用兵制胜的要领与方法加以逻辑展开。曾有人这么认
为,十三篇结构缜密,次序井然,固有不能增减一字,不能颠倒一篇者,是一个完整有机的思想体系。
阅读《孙子兵法》,须坚持回归经典文本的整体性原则。如许多人推崇《孙子兵法》讲谋略,甚至
认为《孙子兵法》与将瞒天过海”“趁火打劫”“顺手牵羊之类阴谋诡计奉为圭臬的《三十六计》是同类,
这显然是一种偏颇的识见。《孙子兵法》当然讲谋略,提倡上兵伐谋,但《孙子兵法》更注重实力建
设,巧妇难为无米之炊,要战胜对手,前提是做强、做大自己。其后裔孙膑的田忌赛马故事,其实最
能说明这层系,以上对中、中下驷下驷对上赛的结是三局两胜,赛。这说
明,谋略有用,当方实力相近状况下,谋略能起到四两拨千斤的作用。但如驷皆下驷么,不
管怎样运筹,赛的结果很可零比三。
《孙子兵法》的活灵,在于辩证统一,在于强兵无势,
形,能因敌变化而取胜者,传承就所谓发展,积淀就谈不上创,孙子十分尊
重前人在古司马兵法所阐述的相军事原则,正所谓前孙子者,孙子不遗。同,孙子也十注重
新和发展,如郑友贤所言马法》以为本,孙武以诈立;马法》以义治之,孙武以利
孙子对前人的兵学原则,不是亦趋,而是结合新状况,灵活机变,出奇制胜。孙子也希望后人学
自己的兵法,但宗旨期盼在学了的兵法之后忘掉兵法。
天的读者之仍喜爱阅读《孙子兵法》,最为重要的是,它已超越单纯的军事领,具有了
意义上的普遍价值概括地讲,《孙子兵法》的价值集中体辩证上,子》一
于在理中发理,在正中发不正。一方,孙子
于从全高度认识决的要敌制胜的奥妙。如”“”“奇正相
”“诡相等等,无一不是以系统综合视野切入局呼应途径。处处体纲举目张
若轻的大局意的预见能力。一方,孙子更注重抓矛盾的重所谓不备,则
,好用在刀刃上。
阅读《孙子兵法》,要注意谨防陷入阅读误区。一是歪曲如一人将孙子不战而人之
思想理解为和平主义就属文生背离了孙子说这段话的本是取其一,不
表现为对孙子兵学理体系作断章结,忽视了孙子理论主旨的全性与系性。在许多人
心目中,对《孙子兵法》有一个印象兵以诈立,兵不厌诈。事实上,在军事战中,孙
子不仅仅祪道,也讲仁义。更何况孙子并不单纯就军事讲军事,而是将军事与政治、经、文化等多个
加以综合考虑。三是生搬硬套乱贴标签如有人动辄将《孙子兵法》的兵学原理,去和营管
等经加以系。说到,兵法,其性是,是战上的术,兵可诈立,但商却
学经典的阅读运用,是一个综合性、系性的程,有一经典一家学说以包
它们之间一种互补、相系。在阅读《孙子兵法》的同我们阅读
论语子》,前者能帮助们培养健康道德,后者能促成升旷达的人生境界。而
家的立场家的境界和兵家的能力这三者之间是能做到水乳交融然一体,将有于一个人走向
成熟,有
选自黄朴民天,我们正读<孙子兵法>》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(
A.《孙子兵法》结构缜密,用兵制胜的要领与方法按照逻辑展开设计,阅读时要坚持整体性原则。
B前孙子者,孙子不遗,《孙子兵法》注重承传前人的兵学原则,较《司马法》更为机变灵活。
C.《孙子兵法》的辩证统一,体现在,也体现在全局观与矛盾观上。
D.文章论述《孙子兵法》的正读法则与阅读误区,采用举例、对比论证等手法,视野开阔,说服力
强。
2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(
A.文章第二段举引田忌赛马的例子,是为了说明只有战斗双方实力相近的状况下,谋
略才能起作用。
B.《孙子兵法》具有超越军事领域的哲学价值,能综合考虑经济、文化等多个因素,因此广受读者喜
爱。
C.战场上兵不厌诈,商场不宜诈立,主要因为二者在矛盾主体与矛盾属性的侧重上是有差别的。
D.一个人若想通过国学经典的阅读走向成熟,有所建树,必须将儒家道家兵家综合理解、融会贯
通。
3.下列选项,最不适合作为论据来支撑文章观点的一项是(
A.《曹刿论战》中一鼓作气,再而衰,三而竭,与兵法《军争篇》朝气锐,昼气惰,暮气归。善
用兵者,避其锐气,击其惰归的治气说有相通之处。
B.《屈原列传》中怀王怒,大兴师伐秦……楚大困,违了兵法《火攻篇》中主不可以怒而兴
师,将不可以愠想。
C.《苏武传》中,卫律招降苏武剑斩虞……剑拟,其威逼利诱的方,体现了兵法
《谋篇》中不战而屈人之兵的全胜战略想。
D.《鸿门宴》中沛公置车骑脱身独骑,与樊哙人持体现了兵法《变篇》绝地
无留围地则谋,死地则战度势的变通性。
4如何理解文章第三段在学了的兵法之后忘掉兵法?请结合材料谈谈你认识
5.阅读失街亭事,结合材料分析马谡失败的原因。
诸葛亮兵出祁山任命为先。马谡率二万五千人出守街,以兵法
势如破竹地而后生拒绝舍城余万大军围逼
、识变而不攻,不战自亭失后,诸葛亮挥泪斩
阅读下面的文字,完成小题。(18 分)
书者雪樵
凯歌
雪樵的字儿写得好,是大伙儿都的事。
窗外枝头雀雀儿刚叫雪樵就已在书前,眼皮合微张,整个人似醒未
就那傻乎乎着;要么,直接往椅子上一情,活脱脱块榆木疙瘩
良久他双眼圆睁挽袖吸气、提横竖撇折龙蛇,一气呵了,上一眼未干
墨迹好的一壶“铁观音”长长口气。这字,了。
好这一个字,熬足雪樵三个夫呢
字好,又出雪樵清静
先是有后生雪樵求字。
雪樵瞥旁棉絮外翻冻得红鼻青脸鼻涕年轻人,着点。提,发力,转眼间,
遒劲的是“业精勤”四个大字。
年轻人这边刚,又有人风尘仆仆的是一位河东人。
手施恭敬润金妻招茶座
雪樵头也不。也片刻之间木椅屁股还温热来,这边雪樵
,大功告了。
雪樵吹茶叶说,字取,这东西雪樵指了指润金
人是个不人,在河东雪樵早耳闻
人家是这个河东海,不明白?冲雪樵肃然施,回,过
子,送来用四头骡八垛
陕北的九云淡有阴雨扑来及防
脚刚跨雪樵这回给迎的一大片黑云驻随黑云的是副师长
清土匪,但来敬仰读书人。子清使块银圆,并说,过天是陕北镇使大人的
寿辰辈均仰慕先生大先生不吝赐墨,为寿宴添光盈彩!
陕北镇使大人,不认识呀?雪樵耷拉眼皮说。
地一抬头然大地说,想起了好几房姨太太,又捉拿红匪陕北镇
使大人吗?
副师长清低头来干咳,一抱拳说,正是,那可西北的一位英雄豪杰啊!
雪樵抚胸口莫非昨夜受,为甚感觉般恶呢?挥袖长
哗啦,一银圆地,四处
清脸色陡变,身旁刷刷
说,然先生体有,子访
这天山下鼎沸,上的,看戏的,大家携幼,一
见一嗡嗡声音像苍蝇
伙抬头,这苍蝇经开始了。
三的爆炸现场火海。
小鬼子的机又过
的子,一乡亲躲避,一命令,火中,见一人手牵
,指天痛骂。子了一赶快躲,不要!冲上前一,正是雪樵
,一雪樵空洞
屋被毁,百数……
伤亡?师的子清铁青问。
子的36 丝毫河东了。
拳头狠狠
地一有人而起,倒是了子一大
雪樵形于堂堂华夏岂容倭寇般横痛煞
雪樵笔墨
地说,莫非先生要
忙喊警卫员,文伺候
雪樵边挽袖说,书一省府成立士卒、一马当
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