北京市西城区2021-2022学年高二上学期期末考试 语文 含答案

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北京市西城区 2021-2022 学年度第一学期期末试卷
高二语文 2022.1
本试卷共 8 页，150 分。考试时长 150 分钟。考生务必将答案答在答题卡上，试卷上作答无
效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、论述类文本阅读与语文知识运用。（18 分）
阅读下面文字，完成 1-4 题。（12 分）
史料的搜集不是一件容易的事情，需要有认识史料的能力。
很多史料的价值不是完全可以从正面看得出来的，在它们的反面或侧面，往往蕴藏着
重要的历史内容，我们若是把这类史料放弃了，那便是重大的损失。如《史记·秦始皇本
纪》中记载，三十六年，东郡人刻石云：“始皇帝死而地分。”这条史料的正面，并没有
什么重大的意义，但在其反面，表现的是当时人民对于专制暴君的痛恨达到了“恶之欲其
死”的程度，同时也表达了当时的贫苦农民对土地的渴望。又如其中记始皇派徐福等入海
求蓬莱仙药事，这在表面看来，不过是迷信的记录；而在另一面，却可以看出当时的商业
发展，已经在开始寻求海外市场。
还有一种史料，个别看来没有什么意义；要综合起来，才能显出更大的价值。例如黄
河决口，历代史籍皆有记录。这些记录单个去看，只是报告某年某月黄河在某处决口的片
断史实。近人张了且氏著《历代黄河在豫泛滥纪要》一文，把这一类的史料依其先后类列
起来。于是，这种综合了的史料所表示的便不只是片断的时事报告，而是历代黄河决口的
次数：计西汉 1次，东汉 1次，魏 1次，晋 1次，唐 12 次，五代 12 次，宋（金）71 次，
元61 次，明 121 次，清 73 次，共泛滥 360 次。从这种数字的排列，我们就可以对于黄
河的泛滥得到一个总体的认识，。
又如《汉书·地理志》中记载，平帝元始二年时，中国的人口总数为 12233062 户，
59594978 口。这个笼统的数字，实在没有很多的意义，但是我们若把当时各国的人口分
别观察，则知当时的人口大半集中于黄河流域，而尤以今日山东、河南接壤之处，最为密
集。当时在司隶校尉之外，全国分为十三部，而司隶校尉及豫、冀、兖、青、徐五部，占
地不过八分之一，而人口则占全国总数百分之六十八以上。从这里，我们就知道在西汉时，
中国的经济中心是在黄河流域，而长江流域仍然是地广人稀。
还是以人口数字为例。如《通典》中记载，三国时人口数为 1473423 户，7672881
口。单从这个史料本身看来，不过是三国人口总数的记录。但是，我们若把这个数字与东
汉桓帝时的人口数字（10677960 户，56486856 口）作比较，则两种数字相减之差，
就显出了另一新的历史内容，即三国时人口较之东汉末叶的人口，已经减少了十分之九；
而其减少的绝对数量，则将近五千万人。这一巨大的人口减少的数字，就表明了东汉末年
大混战、大饥馑、大疠疫、大流亡所加于社会的破坏之重。
假如我们用这样一些方法去认识史料，则许多枯燥无味的数字、平凡无奇的记载会变
成极有价值的史料。
（取材于翦伯赞《史料与史学》）
1.认识“东郡人刻石”所示史料时，文中没有涉及的一项是（3 分）
A.挖掘史料的隐含信息 B.关注史料的历史环境
C.兼顾史料的不同方面 D.结合史料的数据背景
2.下列填入第三段中画线处的句子，最恰当的一项是（3 分）
A.即黄河在豫的泛滥现象其实是自古有之。
B.即唐代以前的黄河治理工作做得比较好。
C.即自五代以后黄河在豫的泛滥渐趋频繁。
D.即明代时期黄河在豫的泛滥灾情最严重。
3.下列对文中内容的理解或推断，正确的一项是（3 分）
A.认识方法的改善，有利于充分挖掘一些史料的价值。
B.史料的反面信息通常都比正面信息更具有研究价值。
C.只要对史料进行综合分析，就能挖掘出巨大的价值。
D.所有的数据史料中都暗含着有价值的重要历史信息。
4.结合文意填空。（3 分）
假如我们用文中所讲的各种方法去认识史料，则许多枯燥无味的数字、平凡无奇的记载，
将帮助我们、、有效总结历史教训。
整合相关语文知识，完成 5-6 题。（6 分）
5.填入下面各句中横线处的词语，最恰当的一项是（3 分）
① 中国共产党则是拿起这个武器的者、宣传者和组织者。
② 在马克思列宁主义一般原理的下，从这些材料中引出正确的结论。
③ 从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的。
A.倡导 指导 向导 B.指导 引导 向导
C.倡导 向导 引导 D.指导 引导 倡导
6.下列有关文学文化常识的表述，有错误的一项是（3 分）
A.英国小说家狄更斯的《大卫·科波菲尔》，写了一位有成就的作家的“成长”。
B.俄国作家列夫·托尔斯泰的代表作《复活》，其中探讨了人的精神的“复活”。
C.法国作家福楼拜的代表作《老人与海》，刻画了老渔夫圣地亚哥这一“硬汉”。
D.哥伦比亚小说家加西亚·马尔克斯的《百年孤独》，虚构了小村镇“马孔多”。
二、课内文言文阅读。（9分）
阅读下面文言文（节选），完成 7-9题。（9分）
古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。
欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。
物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后
国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
7.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3 分）
A.古之欲明明德于天下者 明：彰明。
B.欲齐其家者 欲：想要。
C.致知在格物 格：推究。
D.国治而后天下平 治：统治。
8.下列对“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”一句的理解，正确的一项是（3 分）
A.从天子变成普通人，一概都因以修养自身为根本。
B.从天子直到普通人，一概都以修养自身作为根本。
C.从天子直到普通人，全都是把修身作为根本的人。
D.从天子变成普通人，全都因把修身作为根本的人。
9.下列对这段文字的理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分）
A.文段第一句即明确表示，“治其国”是能够实现“明明德”的前提。
B.文段连用“欲……，先……”强调目标实现的过程要讲求循序渐进。
C.文段连用“……而后……”突出要逐步推进以能水到渠成实现目标。
D.文段强调条件与结果之间关系的推定，突出了各条件间的彼此限制。
三、课内诗文背诵与默写。（8 分）
10.在下面的横线上默写诗文原句。（选做其中 4 道小题）（8 分）
① 子曰：“质胜文则野，。，然后君子。”（《论语》）
②《诗》可以兴，，可以群，可以怨。，远之事君。（《论语》）
③大学之道，在明明德，，。（《礼记》）
④合抱之木，；九层之台，起于累土；千里之行，。（《老子》）
⑤人生得意须尽欢，。，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）
⑥ 夜来幽梦忽还乡。，。相顾无言，惟有泪千行。（苏轼《江城子》）
四、课内现代文阅读。（10 分）
阅读下面选段（一）（二），完成 11-13 题。（10 分）
（一）
她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中
六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她；但是我不认识。直到后来，也许已经是
刘百昭率领男女武将，强拖出校之后了，才有人指着一个学生告诉我，说：这就是刘和珍。
其时我才能将姓名和实体联合起来，心中却暗自诧异。我平素想，能够不为势利所屈，反
抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态
度很温和。待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数
就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任
摘要：

北京市西城区2021-2022学年度第一学期期末试卷高二语文2022.1本试卷共8页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、论述类文本阅读与语文知识运用。（18分）阅读下面文字，完成1-4题。（12分）史料的搜集不是一件容易的事情，需要有认识史料的能力。很多史料的价值不是完全可以从正面看得出来的，在它们的反面或侧面，往往蕴藏着重要的历史内容，我们若是把这类史料放弃了，那便是重大的损失。如《史记·秦始皇本纪》中记载，三十六年，东郡人刻石云：“始皇帝死而地分。”这条史料的正面，并没有什么重大的意义，但在其反面，表现...

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