浙江省金华十校2023-2024学年高三下学期4月模拟考试预演语文试卷答案

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金华十校 2024 年 4 月高三模拟考试预演

语文试卷参考答案

1.B（“空灵淡远”不属于“刚健”的美学精神）

2.B（A“践行”错，C“更胜一筹”错，D“在主体部分阳刚美则是主导”错）

3.D（不属于“刚健”之美）

4.C（第④段引用姚鼐的言论不是论证“阳刚之美和阴柔之美从不对立”的美学原则）

5.① 从起源看：西方美学的“崇高”观念，产生于抵抗浩大外力时人的内在感受；中华美

学的“刚健”之美，源自民族文化精神上的刚健有为、不屈不挠。②从心理指向看：西方

美学的“崇高”指向恐怖和惊惧，注重矛盾对立与分裂；中华美学的“刚健”之美，指向

和谐。③从内涵看：西方美学的“崇高”是关于伟大、壮丽、惊人甚至恐惧的心理状态，

是与美相对立的、外在的观念；中华美学的“刚健”既包含着阳刚、壮美,也包含着刚柔相

济。（每点 2 分，共 6 分）

6.D（作为“边山峒”的一员，毛三寅身上同样具有坚韧和倔强的性格特征，故“突出了毛

三寅与他们不同”说法错误）

7.C（此句表达的是作者对于柳老师这样脱离实践空谈理论的知识分子的讽刺）

8.①“老鼠”“老猫”“南瓜”“燕子”本是乡村常见的景象，但“老鼠追猫”“桌面大

的南瓜”等奇幻场景给文章增添了鲜明的魔幻色彩，体现出魔幻现实主义的特征。②这一

场景与老寅醉后的创作状态相符，以魔幻表现现实，暗示老寅的曲子既是醉后生发，又深

受边山峒的影响。③这种诡异的景象突出了边山峒原始的生命状态，具有浓郁的地方与民

族特色。

（4 分。第①点 2 分，答出第②点或第③点任意一点得 2 分。若答出“想象”“夸张”或

“预叙”可酌情给分）

9.① 鲁迅寻的“国民劣根”指的是旧中国人民愚味而不自知的状态，如《阿 Q 正传》中阿

Q可悲可笑的“精神胜利法”、《祝福》中困住祥林嫂和鲁镇众人的贞洁观与鬼神观。②

沈从文寻的“生命之根”指的是一种健康、自然、优美的生命意识与生活方式，如《边

城》中人与人、人与自然和谐相处的生活方式。③韩少功寻的“传统文化之根”指的是对

传统文化的挖掘与展现，如《山歌天上来》中富有特色的方言与民歌要素，以及老寅这个

学过现代理论却回归传统民乐创作的音乐家形象。（6 分，每点 2 分，其中解析 1 分，举例

1 分）

10.CEH(每处1 分,多涂不给分)

11.C

12.C

13.(1)汉兵因此乘胜追击,于是全部俘虏了叛军,并使他们投降,又悬赏千金买吴王人头。

(关键词“降”“购”的翻译各 1 分,大意 2 分)

(2)所以即使吞并了天下,战士也不厌恶打仗,这就是黄帝的军队经历了七十次战斗仍不懈怠

的原因。(关键词“并”“殆”的翻译各 1 分,大意 2 分)

14.① 梁国危急,梁王求救,景帝下诏命其救援,周亚夫均不为所动,坚决执行自己的战略战

术。②叛军缺粮,屡次挑战,周亚夫始终不出兵应战。③夜里营中惊扰,甚至闹到自己帐前,

周亚夫也静卧不起。④叛军使用声东击西的战术,周亚夫不为所惑。(每点 1 分,答出任意三

点即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)

15．D（“笑”和“感”的主语都是我）

16．①写其父韩世忠的功业，是对韩子师为名将之后的赞美。

②写韩世忠的功业，为下文韩子师出场做铺垫，与下文写韩朝廷“又添英物”相照应。

③写韩世忠的功业和遗憾，能比较委婉地勉励韩子师要子承父志，激发他的斗志。

（每点 2 分，共 6 分）

17．（1）随意春芳歇，王孙自可留

（2）前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才 / 诏书特下，拜臣郎中

（3）周公吐哺，天下归心 / 舳舻千里，旌旗蔽空 / 月明星稀，乌鹊南飞

18.C

19.a自食其果(自作自受、咎由自取)b 肆无忌惮 c 不容置疑(每处1 分。如有其他答案,正

确合理亦可给分)

20.① 句中反复使用“可”与“不可”,构成两组排比句,句式整齐和谐,节奏协调,强调了

人的行为的自由与不自由。②“可”与“不可”形成对比,突出“自然的规定不可违背”的

道理。(每点 2 分,意思对即可。如有其他答案,合理亦可酌情给分)

21.A 处。例句引号表示特殊含义，A 处“生机盎然”原本形容草木生命力旺盛，此处使用

比拟手法，表现出数字生命技术的蓬勃发展，加引号也是表明特定含义。(答对句子给 1

分，分析准确给 3 分。)

22.答案示例:①数字生命离我们不再遥远;② 以数字化形式记录和模拟;③将这些数据进

行整合。(每点 2 分，共 6 分。第①句赋分点:数字生命、不再遥远/即将成真;第②句赋分

点:数字化形式，记录模拟;第③句赋分点:数据，整合。答出大意即可;如有其他案，言之

成理即可给分。)

文言文参考译文：

材料一：

孝文帝将要去世的时候，告诫太子说：“假使发生危急情况，周亚夫是真正可以担当

领兵重任的。”文帝去世后，孝景帝授予周亚夫车骑将军的官职。

孝景帝三年，吴、楚两国叛乱。周亚夫由中尉升任太尉，领兵向东攻打吴、楚叛军。

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