浙江省金华市曙光学校2023-2024学年高一下学期4月期中考试 语文 含答案

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曙光学校 2023－2024 学年第二学期期中考试
高一年级语文试题卷
考试总分：120 分钟 考试时间：150 分钟
一、现代文阅读（33 分）
（一）现代文阅读 Ⅰ（本题共 4 小题，16 分）
材料一： 松弛感，是指一个人在面对工作压力、家庭事务、社会问题时，能够作出有
效调整和应对，从而达到情绪上的平衡状态。它不仅是个体自我疗愈的方式，也让我们看到
个体与家庭、社会、经济、文化之间复杂的互动关系。
“松弛感”一词在网络走红，起因便是“松弛的家庭关系”在社交媒体上引发了众多网
友的共鸣。在家庭关系中，舒适松弛成了年轻群体羡慕与追求的理想。这是一种互相关爱、
尊重与平和的家庭交往模式，而非“典型式传统家庭关系”——注重尊卑等级以及由此而来
的控制与压榨。近代知识精英是通过对过去“封建大家庭”的攻击，为自我独立、存在和人
际关系建造基础。即使如今的家庭早已不是传统“大家庭”，但因之产生的伤害、冷漠依旧
困扰着年轻人，他们仍会出现难以愈合的原生家庭心理创伤。因此，当他们进入社会遇到新
问题时，对原生家庭的讨伐或反思就成为解决问题的途径。
为了应对存在于不同关系中的各种紧绷状态，提倡“松弛”的存在姿态和生活模式获得
了关注并且引起人们的共鸣。这其中存在着某种传统文人的美学化在世风格：通过调整身
体、心灵和精神的状态，使自身进入一种天然、怡然自得的状态；尤其是它还包含着一种
“以淡然应对纷争和压力”的精神，使其形成某种“无为而治”的生活美学……
松弛感涉及复杂的“心理时间”，一种以生产和消费为导向而建构起的“快”时间。大
卫·格雷伯在其《毫无意义的工作》中指出，“在没有时钟的地方，人们用行为来测量时
间，而不是用时间来测量行为”，一种新的时间观念使得我们不仅被裹挟进技术革命，同时
还经受着道德变革。浪费时间成为不道德的行为，无论在工作中还是日常生活中，利用好每
一分每一秒而产生的紧绷感，让我们感受到行为和存在的意义都被现代时间测量。在诸如
“浪费时间”“浪费你自己的生命”等戒律背后隐藏的就是一种制式化的生命价值衡量系
统，鲜活而自然的生命成为技术与标准的囚徒，因此“慢生活”和“松弛感”才会引人共
鸣。
区别于“躺平”“佛系”等流行词汇，松弛感带着某种妥协性，并不具有鲜明的抵抗特
质和“破罐子破摔”的情绪。在自我与家庭、社会发生矛盾时，松弛感会要求我们保持一种
中和的状态，维护个体最基本的尊严。即使这种保持尊严的方式某些时候具有掩耳盗铃的性
质，也能够为茫然的年轻人提供些许心灵安慰。
松弛感引发了网上关于“松弛”与“紧绷”的讨论。“松弛”与“紧绷”不是某种本质
性的状态，而是可以流动变化的。当松弛感成为概念开始流行后，它极有可能成为一种僵化
的形式，所以我们应当警惕“用力过猛”的松弛感。
（摘编自新京报书评周刊《松弛感，不仅仅是个体自我疗愈的方式》，有删改）
材料二：
记者：您觉得“松弛感”值得追求吗？
李松蔚：没有什么是值得追求的，追求本身就会把自己变得非常拧巴。现代社会善于制
造概念，大家拿这些概念跟自己对比，便会产生对自我的审判。松弛的确很好，但一旦将它
用来自我审判，就是一种对自己的暴政。人是没有办法要求自己变成任何状态的。我们的确
可以训练自己对事情的反应适度，但我认为更重要的是，没有必要因为自己会有什么样的反
应，就把自己当成是有问题的。把它当成一个特点就好了。如果说要求自己做一点事情的
话，就是当你看到别人松弛的时候，对自己温柔一点，告诉自己，你和对方的环境和背景是
不同的，不要有那么多的自我攻击，这就是你成长中被赋予的一种底色而已。
记者：怎么能保证不被这些负面情绪压垮？
李松蔚：这些感受是不会真的把人压垮的。痛苦就会压垮自己吗？紧张就要在微博上检
讨自己，甚至去讨伐自己的原生家庭吗？它只是我们存在过的一些印记加到现在的真实反应
而己，没有那么痛，我们完全承受得起。人只会被附加在这些情绪之上的一些恐吓，一些虚
幻的对于灾难、对于后果的想象压垮。就像焦虑，谁能不焦虑？但是现在告诉你，焦虑会让
你不成功，会让你找不到工作，我们会被这些东西压垮，但是焦虑本身就是焦虑。简而言
之，我认为，首先不要用不切实际的想象弱化自我心理承受能力，其次不要将自己的真实感
受污名化。我们要给自己多一些时间，对自己好一点，允许任何情绪发生在自己身上。
（摘编自看理想编辑部《“松弛感”，是不松弛也可以》，有删改）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ååå）（3 分）
A.材料一与材料二均表明真正的“松弛”是接纳自我的生命状态，不被外在的现代时间
标尺或他者标尺所束缚。
B.现代青年遇到人生问题时，往往归因于原生家庭，这种模式早已突破近代知识精英们
遇到问题时的反思模式。
C.“松弛感”与“佛系”的不同，在于面对矛盾时它带有某种妥协性，要求我们保持中
和的状态，且能够疗愈自我。
D．“松弛感”只关乎个体，当追求松弛感产生对自我的审判时，李松蔚认为这是对自
我的暴政，不必追求。
2．下列选项中不符合“松弛感”的表现一项是（ååå）（3 分）
A．行到水穷处，坐看云起时
B．每临大事有静气，不信今时无古贤
C．闲看庭前花开花落，漫随天空云卷云舒
D．周公吐哺，天下归心
3．根据材料二，梳理李松蔚回答“怎么能保证不被这些负面情绪压垮”的论说思路。（4
分）
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4．近日，随着气温渐低，三五好友“围炉煮茶”成为休闲娱乐界的又一“网红”，引得众
人追捧。你觉得“围炉煮茶”能否带来真正的“松弛感”？结合材料谈谈你的看法。（6
分）
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(二)现代文阅读 Ⅱ （本题共 4 小题，共 17 分）
不褪色的旗 徐怀中
“坐好，同志们，今天班务会没别的；上午， 不是说定请文化干事替我们写那封信
吗？ ！ 他答应了， 可是觉得有些困难——文化干事， 你自己讲讲吧！”
“是这样； 你们副班长找我一谈，我就想，这不是平平常常的一封信。我既是替你们
全班 写， 就得代表你们每一个人的意思。所以，有必要请大家在一起谈谈， 你希望信里
写什么你就 说什么。”
“明白了吧？！ 现在开始——来！文化干事， 你要做记录，到蜡烛跟前来——现在开
始发 言，不要啰嗦， 我们尽可能在熄灯号以前散会，明天六点要上工。”
“报告！我有个意见！”
“好， 你提吧！”
“上午我就说过，不管找谁来写，也不管是怎么写，横竖， 脱不了你得告诉她： 她儿
子死 了！我看哪，这封信还是不要写吧！”
“不同意， 不同意！”
“喂！ 喂！ 听说完呀！ 他母亲四十岁上才生了他， 四个姐姐都出嫁了， 只有他一
个留在母 亲身边。上星期还寄来一件白布褂衫，写来的信班长也让我们瞧过，她总是挂记
着他的冷热。 你们就想想吧！ 她已是六十出头的人了， 心里会是怎么样！”
“报告！我发言。班长临合上眼的时候托咐我们这椿事啊！我们怎么能不写呢？”
“我也是赞成写，不过我想问问，文化干事同志， 你打算怎么写称呼？ 怎么落名呢？
” “这个我倒想过。落款自然应当写：炮班全体同志。”
“不不，这样写不大好！”
“你的意见呢？ ”
“还照班长的习惯，上边写‘亲爱的母亲’，下边呢，先写上‘你的儿子’。然后，
我们全班按年岁排下去，各人签上自己的名字。”
“完全同意！”
“好的。那我就照这格式写。现在， 我希望能把出事的情形比较详细地谈谈。不过，
最好 由一个人来讲， 像刚才这样你一言他一语，我做记录不太方便。”
“我讲一讲吧！ 我们排的工地是五十公尺陡崖。崖顶上， 到处是大块大块的风化石，
横七 竖八的，炮一震常常往下滚。前天中午， 我们正在打炮眼，崖上边哗啦啦流下一股碎
石。忽然 班长喊叫说：‘离开！ 快离开工地！’他指着崖顶，那里，有方桌大的一块孤
石，就摆在边边上， 小半块连着山， 多半块悬在空里。这时候，我们班长没作声从我手里
抓过去铁杠， 他要上去撬 那块石头。上去！要知道，崖是那么陡， 冰雪又那么滑。别说
人， 就是山羊也难上得去。
“班长上去了！ 他插进铁杠使劲一撬，大石头晃了两晃轰轰隆隆滚下来了。可是， 它
一带 动， 班长脚下的松石也向下垮， 像流水一样。他收不住身，也就随着摔下来。糟的
是顶上的石 头还在继续往下滚， 有洗脸盆那么大几块紧跟着就砸到班长身上了……
“班长已经昏过去了。他的右臂伤了，腰伤了，右腿伤了。血，染红了他的白褂衫，又
淌 在路基上， 化开了一片积雪……
“班长醒过来。全班人， 谁也说不出一句话来，我们的泪，掉在他的脸上， 身上，
手上。 他贪眼看着我们，一个挨一个把我们看了一遍。还强使自己带着笑对我们说：‘别
难受啊！’接 着就托付我们替他给母亲写封信。又战抖着紧紧抓住指导员的手说：‘指导
员，等我合了眼， 就把我埋， 埋在这座雪山上吧。不要离路边太近， 要远， 要离路远
些！’说着，他狠命扯住我 们的手，想要站起来，可是，他倒下去了……”
“报告，我发言。为什么一定要把他的死写得一清二楚呢？ 依我看， 这封信应当写一
写他 活着时候是怎样跟我们一起生活的……
“等等！谁的第二班哨？ ”
“我！”
“换哨去！ 时间到了。”
“你接着往下讲吧！”
“我们谁的鞋子破了，什么时候找他，他都预备着麻线， 锥子。我们在工地淋湿了衣
服， 他半夜悄悄摸起来到外边找柴火替我们烤，还有——这谁都晓得， 也用不着我多絮
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